新闻传播学部

中国传媒大学新闻传播学部由电视学院、新闻学院、传播研究院,以及亚洲传媒研究中心(挂靠)、媒介与女性研究中心(挂靠)、中国纪录片研究中心(挂靠)等单位组成。在多年的探索与实践中,逐渐形成了自己鲜明的教育理念、独特的办学思路和富有特色的人才培养模式。目前,新闻传播学部拥有新闻学国家重点学科,20179月,我校新闻传播学科入选“双一流”建设学科。在2017年底教育部学位中心授权公布的全国学科排名中,我校的新闻传播学科获得A+评级(前2%或前2名)。作为2013-2017年教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会秘书处所在单位,在未来新闻传播学部将力争建设成为全国一流、国际知名的新闻传播教学、研究基地,为我国国民经济和新闻传播事业发展贡献力量。

电视学院

招生咨询电话:010-65783304

学院网站:http://tvs.cuc.edu.cn/

作为新中国设立最早的新闻教育机构之一,中国传媒大学电视学院是国内创建最早的广播电视人才培养和科研机构;创建了中国电视、广播、报刊等媒体人才培养和科研模式,被誉为中国广播电视人才的摇篮;拥有国内最先进的教学和科研实验条件以及一批在传媒教育领域知名的专家学者。

电视学院本科设有广播电视编导(电视编辑方向)、广播电视学(原广播电视新闻学)、广播电视学(电视摄影)[原摄影(电视摄影方向)]、广播电视学(国际新闻传播方向)、编辑出版学(新媒体方向)、网络与新媒体六个本科专业。其中,广播电视编导(电视编辑方向)专业、广播电视学专业为国家级特色专业;广播电视学(电视摄影)的前身电视新闻摄影专业是电视学院历史最为悠久的专业;编辑出版学专业2000年设立,根据媒介发展和社会需要,2009年其专业方向正式改为编辑出版学(新媒体方向)。从2014年起,正式开始进行广播电视学(国际新闻传播方向)专业的招生。2018年,顺应国家设社会发展需要,增设网络与新媒体专业。此外,电视学院还设有不同层次的多种专业:博士层次(广播电视新闻学、广播电视艺术学、传播学)、硕士层次(广播电视新闻学、广播电视艺术学、传播学)。

电视院师资力量雄厚,既有学术方面的大师级人物,又有活跃在电视界第一线的著名电视策划人,更有海外留学归来的媒介精英。电视学院多年来一直强调以历史传承为基础,引进精英人才为发展,充分利用老教授“传帮带”的优势。在队伍建设上,强调“团队发展”的思路,汇聚个体智慧,形成集体力量,有效地提高了队伍的竞争力和组织效率。其中,广播电视学专业的前身广播电视新闻学教学团队获评国家级优秀教学团队、全国教育系统先进集体。广播电视学(电视摄影)的前身摄影(电视摄影方向)教学团队获评北京市优秀教学团队。学院实验教学基地“电视节目制作实验教学示范中心”获批成为北京高等学校实验教学示范中心。此外,电视学院师资力量雄厚,教师在学校以及北京市举办的各类教学基本功评比以及优秀教学奖的评选中,都取得了优异成绩。其中,高晓虹教授被评为国家级教学名师、全国优秀教师。王晓红教授、吴敏苏教授获评为北京市教学名师,曾祥敏教授获评为北京市青年教学名师。孙振虎教授、郭艳民教授、于然副教授、付晓光副教授等多位教师获得北京市青年教师教学基本功比赛一等奖。

在专业与课程建设上,电视学院密切关注学界与业界动态,将历史传承与时代发展紧密结合,取得多项成就。广播电视学与广播电视编导专业均被评为国家级特色专业,在同类专业中,具有指导与示范作用。在课程建设方面,《广播电视节目制作》、《电视艺术学》课程被评为国家级精品课程、北京市精品课程《电视新闻导论》被评为国家级双语教学示范课程;《电视新闻学》被评为北京市精品课程。此外,还有多门课程被评为校级精品课程、优质示范课程、双语教学示范课程。

在办学理念上,电视学院始终秉承传统------理论与实践紧密结合,积极地为学生提供实习实践的机会,致力培养能够适应传媒发展需要的综合素质强的应用型人才。同时,电视学院重视国际化传媒人才的培养,积极加强中外教学与科研合作,聘请了来自德国、美国、日本等国的教授专家为本科生和研究生开设专业课。多年来,电视学院立足于广播电视新闻专业人才培养的特殊性,秉承一贯的“厚基础,强专业,重实践,优外语”的宗旨,加强对学生综合素质的培养。从学生入校到毕业期间, “五条线”,即“写作线”、“外语线”、“观摩线”、“理论线”、“创作线”贯穿始终,多层面、多维度的培养学生的综合素质。2009 “21世纪传媒人才综合素质五条线教学体系”人才培养模式得到充分肯定,获得国家级优秀教育教学成果奖2014年,“国际新闻传播人才培养模式研究与实践创新又喜获国家级教育教学成果奖二等奖。2017年,“实践中的马克思主义新闻观”获得北京市教育教学成果奖一等奖。此外,“广播电视编导人才培养模式创新实验区”成为教育部人才培养模式创新实验区。我院在人才培养、办学理念、教育教学方面的举措获得广泛赞誉。2012年,学校将首个新闻传播类的“国际化创新人才培养实验区”设立在电视学院,开展国际教授工作室、联合论坛、学术沙龙、教师访学项目、学生影像作品巡展活动、小学期国际交流与专业实践项目,建立国际双导师指导长效机制和国际实训基地。

多年来,电视学院精心培养的毕业生遍布全国各大主流媒体,成为广播电视产业的中流砥柱。全国多家电视台台长、电视节目栏目制片人均毕业于电视学院,而在各类电影电视节中屡屡获奖的导演、编导也多出自电视学院。

 

作为中国广播电视教育的摇篮,新闻传播学部电视学院培养了一批批优秀的新闻传播人才:我们的毕业生与校友有活跃在电视荧幕上的出镜记者、节目主持人;有坚守在电视创作各个环节的摄像、编导;有成长为中流砥柱的媒体管理者。电视学院所培养的学生已经成为推动中国广播电视事业蓬勃发展的中坚力量。

电视学院学生在校期间积极参加各类学生活动和竞赛,取得了丰硕成果。以下为部分获奖情况:

姓名

专业

所获奖项

杨峻锋

广播电视新闻学

中国新闻奖三等奖

李念、董种晨

广播电视编导(电视编辑方向)、摄影(电视摄影方向)

五个一工程奖

韩亚峰

广播电视学

“视友杯”中国高校电视奖专题类一等奖

刘依

广播电视学

全国英语大赛一等奖

王芯蕊

广播电视新闻学

中国教育电视第七届优秀论文、第十五届优秀节目评奖 新闻类二等奖

唐湘玲

广播电视新闻学

上海电视节白玉兰国际纪录片奖“MIDA2010导演计划”青年组提案提名奖

林宇孛、王金辉

广播电视学、摄影(电视摄影方向)

中国高校电视奖评选专题类一等奖

李昊凯

广播电视学

《“裸奔”的水果卫生吗》

获第五届中国高校电视奖新闻类一等奖

何思瑶

广播电视新闻学

2014年第二届国际新媒体电影节“最佳摄影奖”《传承》

顾小雨

广播电视新闻学

《大学生毕业整容调查》获首都高校传媒联盟金奖

肖涵

广播电视新闻学

《“双十一”系列报道》获首届红枫大学生记者节新闻类作品大赛视频类一等奖

吕强

编辑出版学(新媒体编辑方向)

中国高校电视奖新闻类一等奖

叶枫林

编辑出版学(新媒体编辑方向)

义想世界影展最佳摄影、最佳音响设计

姬培蕾

编辑出版学(新媒体编辑方向)

北京市大学生校报优秀版面二等奖

孙泗淇

广播电视编导(电视编导方向)

韩国东亚广播艺术大学2013“DINFAC”影像训练营国际组大奖

赵龙飞

广播电视编导(电视编辑方向)

“歌颂新中国60周年华诞”驻京高校学生摄影展 评委会推荐作品

刘祎辰

广播电视编导(电视编辑方向)

世界自然基金会能源与可持续发展短片竞赛 三等奖、最佳编剧

王嘉婧

广播电视编导(电视编辑方向)

第七届全国大学生一分钟影像大赛 最佳剪辑、最佳摄影

秋韵

广播电视编导(电视编辑方向)

北京大学生电影节11届大学生短片大赛 环保最佳短片奖

李昊东

广播电视编导(电视编辑方向)

第九届“半夏的纪念”北京国际大学生影像展 最佳长纪录片年度最佳作品奖

裴迪

广播电视编导(电视编辑方向)

第二届国际青年能源与气候变化峰会IYSECC)调研大赛 第四名(优秀奖)

路一帆

广播电视编导(电视编辑方向)

第六届广州纪录片国际选片会 二等奖

王晓丹

广播电视编导(电视编辑方向)

第三届“首都大学生创意文化节”三分钟DV设计大赛 一等奖

吕振男

广播电视编导(电视编导方向)

中国网球公开赛 “志愿者金奖”

葛婧

广播电视编导(电视编导方向)

北京市“环保杯”辩论赛冠军

赵雨彤

广播电视编导(电视编导方向)

中央电视台希望之星英语风采大赛一等奖、2015全国大学生英语竞赛三等奖

刘胤佳

广播电视编导(电视编导方向)

第二届光影行止首都高校大学生摄影大赛纪实类一等奖

陈薇

广播电视编导(电视编导方向)

《BTV包装》获第五届视友杯中国高校电视评奖优秀奖

王悦

广播电视编导(电视编导方向)

纪录片《青蛙在哪》获2014首都大学生社会实践优秀团队

刘佳

广播电视编导(电视编导方向)

创业团队获“经纬杯”中国传媒大学第三届大学生创业大赛三等奖

李墨竹

摄影(电视摄影方向)

第八届“半夏的纪念”北京大学生国际影像节 最佳图片摄影

杨扬

摄影(电视摄影方向)

第八届“半夏的纪念”北京大学生国际影像节 最佳摄影、最佳纪录片、年度大奖

吴映辰

摄影(电视摄影方向)

金熊猫奖国际大学生影视作品评选 提名奖

张驰

摄影(电视摄影方向)

第四届首都大学生创意文化节平面创意作品大赛 优秀奖

孙登辉

摄影(电视摄影方向)

“看中国—我眼中的西藏”优秀主题影片评选 最佳创意奖 优秀导演奖

时间

摄影(电视摄影方向)

第三届上海大学生电视节 最佳纪录片奖

赵冠杰

摄影(电视摄影方向)

第五届海峡两岸大学生移动创意营台湾云科大研习营“L”型文件夹设计 最佳应用设计奖

董种晨

摄影(电视摄影方向)

韩国DINFAC青年电影节国际组特别奖

郭睿

摄影(电视摄影方向)

中国p&e影像典藏比赛二等奖

孟哲

摄影(电视摄影方向)

“我眼中的西藏”青年影像大赛DV组一等奖

王乙杰

摄影(电视摄影方向)

“视友杯”中国高校电视奖 新闻类 一等奖

江汉

摄影(电视摄影方向)

第二十届海峡两岸大学生新闻营论文评选优秀奖

林彦君

摄影(电视摄影方向)

参与《我的鹭岛梦》获第二届全国大学生微公益大赛 优秀个人奖

欧立坤

摄影(电视摄影方向)

获得首届红枫大学生记者节新闻作品大赛 视频类 一等奖

满格

摄影(电视摄影方向)

第三届“中国社会创新奖”优胜奖和联合国开发计划署特别奖

曾林浩

影视摄影与制作(电视摄影方向)

第七届全国大学生广告艺术大赛江西赛区一等奖

王中旭

影视摄影与制作(电视摄影方向)

山西省循环经济大赛优秀奖

姚瑶

编辑出版学(新媒体编辑方向)

2015年"APEC未来之声"中国赛区选拔活动一等奖   

宋晨

编辑出版学(新媒体编辑方向)

创青春全国大学生创业大赛国家级铜奖

李奂熹

编辑出版学(新媒体方向)

第六届公益实践活动项目评审一等奖《为一条胡同发声》

杨金录

编辑出版学(新媒体方向)

纪录片《医院十日行》获中国传媒大学2014年暑期社会实践成果评审二等奖

李竞

编辑出版学(新媒体方向)

“助学·筑梦·铸人”主题系列活动图片类三等奖

金陆雅

编辑出版学(新媒体方向)

2015年“中国高校电视奖”新闻类一等奖

王邦正

广播电视学(国际新闻传播方向)

首都高校传媒联盟汇评中获第一名

俞文

广播电视学(国际新闻传播方向)

获2015年全国大学生英语竞赛二等奖;获2015年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛三等奖

李佳悦

广播电视学(国际新闻传播方向)

全国大学生英语竞赛全国二等奖

陈步理

广播电视学(国际新闻传播方向)

CCTV希望之星英语风采大赛成人组全国十强

颜冰璇

广播电视学(国际新闻传播方向)

全国英语演讲比赛一等奖、CCTV希望之星英语风采大赛全国总决赛二等奖

学生就业情况:

 

学院本科毕业生中,选择毕业之后继续深造的比例逐年上升,如今大约有45%的同学选择了升学,其中,25%左右的同学继续在国内攻读硕士研究生,20%左右的同学选择出国出境攻读硕士研究生。毕业之后直接参加工作的毕业生中,大约有80%的同学选择在传媒相关类单位就业,18%左右的同学在企事业单位、党政机关的相关部门工作,还有少部分同学在系统外单位就业。选择在传媒相关类单位就业工作的同学中,45%的同学的就职单位为中央及各省市级电视台电台,16%左右的毕业生前往网络和新媒体单位就职,14%左右的毕业生在中央及各省市级平面媒体单位就职,传媒技术研发内容制作商业信息服务图书音像出版文化艺术及娱乐其他媒体相关单位就职。

 

学生出国交流学习或留学及保送研究生情况:

    

电视学院重视培养学生的国际化视野与创新能力,鼓励本科生在校期间参加各类境内外的学习与交流活动:

1.每年组织学生参加威尼斯电影节、法国FIPA电影电视节、德国波茨坦国际大学生影像节、芬兰坦佩雷国际短片电影节等国际顶级电影电视节。

2.组织学生参加美国、英国、荷兰、丹麦、瑞典、挪威、韩国、台湾等国家和地区高校的交流学习项目。

3.每年组织学生参加英国剑桥&牛津大学、英国威斯敏斯特大学、法国巴黎高等记者学院、新加坡南洋理工大学、美国加州大学洛杉矶分校、伯克利分校等暑期学校项目。

4.每一届毕业生均有15%左右的学生申请到英国、美国、澳大利亚、香港等国家和地区的传媒院校进行留学深造,攻读硕士学位。

按照每年教育部与学校关于面试推研的工作要求与名额指标,电视学院有15%左右的学生能够获得推免资格。这些学生经过学院与学校的层层选拔,最终被保送读研。除直接攻读本校相关专业研究生之外,每年都有学生凭借自己的综合实力和优秀表现进入清华大学、北京大学、中国人民大学、复旦大学等学校攻读硕士学位。

新闻学院

招生咨询电话:010-65783167 

学院网址:http://sjc.cuc.edu.cn/

中国传媒大学新闻学院的前身为北京广播学院新闻系,是新中国高等教育史上创办最早的广电新闻专业教育机构,素有传媒“航母”美誉。在教育部公布的全国高校学科排名榜上,中传的新闻传播学科排名第一(与人大并列)

办学至今,新闻学院总共已培养了4000余名优秀专业人才,他们中间既有毕业后分别在中央电视台、中央人民广播电台和中国国际广播电台担任台长的学长,也有中国新闻奖、长江韬奋新闻奖得主,更有以白岩松为代表的资深记者,还有一大批活跃在中外媒体的杰出校友。新闻学院务实敬业、勇于创新的精神文化一届又一届地薪火相传。

新闻学院一直十分重视作为国家重点学科及国家级特色专业的新闻学与作为国家重点培育专业及国家级特色专业的传播学的建设,努力契合全球传媒生态变革以及信息与传播新技术蓬勃发展的趋势,不断拓展教学思路,完善教学体系。对学生知识与技能的培养从报纸、广播、电视等传统媒体,延伸到网络和数字新兴媒体以及媒体融合,并高度重视理论教学与业务实践相结合,着力培养全媒型、专家型的新闻传播优秀人才。新闻学院不仅与国内多家优质媒体联合建立了教学实习基地,而且还与海外高校建立了交流合作关系。

而今,新闻学院设有新闻学、传播学、媒体市场调查、媒体创意和数据新闻报道等五个本科专业(或方向),始终坚持以新闻传播业的未来发展为导向,以培养具备扎实的相关理论知识和实践基础能力,能够坚持正确的政治方向、舆论导向、新闻志向、工作取向,并具有全球视野的新闻传播高素养人才为目标,力求毕业生具有社会责任感和职业道德意识,拥有广博的知识面、扎实的新闻传播理论与实践功底、敏锐的社会观察力,以及独立获取知识、深入开展社会调查研究的本领和开拓创新的精神,能够胜任各级各类媒体机构、舆论管理部门和传播企业的工作。

 学生培养特色

学生活动:学院丰富的学术活动和院媒平台为学生创造一流的学术体验和展示机会。中国记者节大型公益论坛、首都高校大学生新闻节、传媒人专题系列讲座等大型品牌活动的举办,为学生近距离与业界专家沟通搭建了通路。学院专业老师担纲指导的院报院刊《新传时报》和《新闻视野》成为学生实训的重要平台,并因其专业水平而屡获两岸三地校园媒体大奖。

实习实践:为全面培养学生在新闻传播流程中的实战技能,学院积极与人民网、中央人民广播电台、中国新闻社、数据新闻实验室、苹果训练营等多家机构建立教学实习基地和实践项目平台。由校友白岩松牵头、每年一度的子牛杯社会调查大赛,为同学们深入新闻一线提供了难得的社会调查体验。

师生获奖情况:

近三年来,我院教师丁迈教授获“北京市第十一届高校教学名师奖”;方毅华教授获“2016北京市师德先锋”荣誉称号。赵如涵老师获北京高校第九届

年教师教学基本功比赛一等奖,曾兴、陆佳怡和陈锐老师获中国传媒大学第九届青年教师教学基本功比赛三等奖。学生方面,李余韵梓获第九届“挑战杯”首都大学生课外科技学术作品竞赛一等奖;韩丽飞、李雪、金之玥等获中国日报校园学报新闻奖亚军(团体);魏雪莹在第三届首都高校大学生家史征文大赛中获得二等奖;汪惠怡在第七届“友视杯”中国高校电视奖中获新闻类一等奖;张云轩、刘怡康等在2017中国高校新闻扶持计划中获视频消息(类)三等奖;马睿、张楠在北京市高等学校新闻与文化传播研究会2016年度“好新闻”中获通讯类二等奖;石珺如、王晶等获2017诚信主题征文系列活动视频类一等奖。

 

知名校友简介:

胡占凡 1983级新闻系研究生班

1983年至1987年间就读于北京广播学院新闻系研究生班。曾任国家新闻出版广电总局党组成员,中央电视台分党组书记、台长。现任中国文学艺术界联合会第十届全委会委员、副主席。

张振华 1963级新闻系

1963年毕业于北京广播学院新闻系,同年到中国国际广播电台工作。先后任国际台总编室副主任、副台长、副总编。1994年任台长兼总编辑、台分党组书记。1996年任台长(副部级)。在任职期间积极支持世界语对外广播和世界语事业,曾当选为世界语之友会副会长。

赵忠颖 新闻系

毕业于中国传媒大学新闻系,中央人民广播电台副台长,高级编辑。历任中央台科教部编辑、副主任、主任,经济科技信息节目中心主任,机关党委专职副书记等职务。

白岩松 1985级新闻系

1989年毕业于中国传媒大学新闻系,中央电视台节目主持人,曾主持《新闻周刊》、《感动中国》、《新闻1+1》等节目,以其“轻松、快乐、富有趣味”的主持风格,深受观众喜欢。

学生就业情况:

近三年来,学院历届本科毕业生的一次就业率保持在98%以上。2017年,8.8%的毕业生出国攻读硕士研究生,14.5%的毕业生选择在国内继续攻读硕士研究生,76.7%的毕业生进入中央及各地方电视、广播、平面媒体、出版机构、通讯社、网络媒体、媒体资讯机构等媒体单位,32.1%的毕业生进入党政机关、企事业单位。我院五个专业(方向)的本科最终就业率达到99.1%。升学方面,我院毕业生主要去往全国乃至世界知名高校:哥伦比亚大学、伦敦政治经济学院以及清华大学、北京大学、复旦大学等。工作方面,相关单位对我院毕业生给予了高度评价和认可。

 

学生出国交流学习或留学及保送研究生情况:

    

   我院采取“引进来、走出去”的方针,促进师生学术国际交流。近三年来,邀请美国北卡大学、威斯敏斯特大学、美联社、美国长岛大学、美国哥伦比亚广播公司等资深教授为同学们授课。2017年5月及9月,“国际教授工作室”邀请了前普利策奖委员会联合主席Jim Amoss教授和日本朝日电视台新井弘志先生为师生开设了传媒产业方面的讲座和交流活动。与此同时,学院每年也选派数名学生作为交换生出国交流,并鼓励学生积极参加国际学术会议和短期交流活动,开拓学生的国际视野。

    保送研究生方面,学院通过综合测评保研、特殊人才保研以及支教保研等多种形式,为学生创造尽可能多的升学机会,每年保研成功的学生占比在10%左右。2017年,成功保研学生人数为19人,其中,普通保研16人、支教保研3人。

 

 

 

广播电视学普通类本科专业+自主招生

作为国家级特色专业,本专业根据广播电视领域发展的现实需要和未来前景,侧重培养具备良好的政治素养、广博的文化知识、敏锐的社会观察力、宽阔的国际视野和娴熟的专业技能的高端新闻人才;培养具有开拓创新精神和深入开展社会调查研究的能力,能够在各类传媒机构、文化宣传单位和其他企事业单位从事广播电视节目制作、策划、管理等工作的专业人才。为适应电视新闻直播的发展趋势,努力提升学生在现场生产制作新闻的能力,本专业优化“出镜记者”特色发展模式,开拓性地建设了直播与现场报道的实验教学平台,使学生在口语表达与新闻敏感、快速写作与反应能力、出镜报道与主持等方面得到更多实战训练,培养学生在现场发现、挖掘、思考并形成观点的能力。本专业采取自主招生+普招相结合的招考方式。

【特色培养】

1.英语实验班:学生通过选拔,可进入电视学院“英语实验班”,学习英语专业类课程和新闻传播类双语课程,提升英语应用能力和国际新闻传播素养。

2.出镜记者班:学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程,强化现场报道实训,聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生,目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。

3.国际教授工作室:学生通过选拔可进入电视学院“国际教授工作室”学习。国际教授工作室会定期聘请国际知名新闻传播学者和业界专家,讲授国际传播理念,探讨业界前沿话题,并配合实践操作,锻炼专业技能,目标是拓展国际化视野,培养国际传媒创新人才和业界精英。

4.融合新闻工作坊学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”进行学习和实践。“融合新闻工作坊” 采用跨学科、联合培养的模式,开设融合计算机和理工科知识的新闻课程,目标是通过大量的实际报道和制作训练,让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上,掌握现代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能

5.多项奖学金:除国家级、校级奖学金外,学院特设“国际新闻校友奖学金”、“北大未名奖助学金”、“86TV奖学金”、“小马奔腾奖学金”、“优胜·展望奖学金”、“湛庐奖学金”等多项社会奖学金,激发学生的实践创新精神,鼓励专业创作。

【主干课程】

新闻理论、中外新闻史、新闻写作、电视节目制作技术、摄影元素构成、电视传播概论、电视采访报道、电视写作、电视新闻学、电视画面编辑、现场直播理论与实务、传播学概论、电视传播研究方法、媒介伦理与法规等

广播电视学(国际新闻传播方向)自主招生本科专业

广播电视学(国际新闻传播方向)专业的前身为英语(国际新闻方向)。本专业根据国际新闻传播发展的现实需要和未来前景,侧重培养具备良好的政治素养、广博的文化知识、敏锐的社会观察力、宽阔的国际视野和娴熟的专业技能,适应对外宣传及涉外新闻报道等多方面需要的国际传播应用型人才。本专业学生不仅具有坚实的英语语言专业理论基础,良好的中英文语言表达和写作技能,同时具备采、写、编、评、译、制等国际新闻业务能力,能够从事记者、编辑、翻译、评论员及其他涉外管理工作等。

【特色培养】

1.出镜记者班:学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程,强化现场报道实训,聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生,目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。

2.国际教授工作室:学生通过选拔可进入电视学院“国际教授工作室”学习。国际教授工作室会定期聘请国际知名新闻传播学者和业界专家,讲授国际传播理念,探讨业界前沿话题,并配合实践操作,锻炼专业技能,目标是拓展国际化视野,培养国际传媒创新人才和业界精英。

3.融合新闻工作坊学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”进行学习和实践。“融合新闻工作坊” 采用跨学科、联合培养的模式,开设融合计算机和理工科知识的新闻课程,目标是通过大量的实际报道和制作训练,让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上,掌握现代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能

4.多项奖学金:除国家级、校级奖学金外,学院特设“国际新闻校友奖学金”、“北大未名奖助学金”、“86TV奖学金”、“小马奔腾奖学金”、“优胜·展望奖学金”、“湛庐奖学金”等多项社会奖学金,激发学生的实践创新精神,鼓励专业创作。

主干课程

新闻理论、传播学概论、电视采访报道、电视节目策划、高级英语、英语翻译、英语新闻采写、国际新闻编译、国际新闻与中国外交、媒介伦理与法规等。

广播电视学(电视摄影方向)自主招生本科专业

广播电视学(电视摄影方向)的前身为摄影(电视摄影方向)。本专业着眼于我国电视事业未来发展的需要,力求将本专业学生培养成为具备广博的科学文化知识、电视传播和影视艺术理论知识,具有创造性思维和艺术创造力,熟练掌握影视摄影技能和制作技巧,具有较强的新闻敏感和节目统筹能力,兼顾电视摄影创作和后期制作能力的高级摄影师和优秀摄影记者。该专业的前身摄影(电视摄影方向)是中国传媒大学历史最悠久的专业之一,拥有雄厚的师资力量。2009年,摄影(电视摄影方向)教学团队被评为北京市优秀教学团队。为培养摄影专业学生的实践创新能力,本专业为学生创造集体外出拍摄、采风的机会,组织学生创作摄影作品并参加一年一度的中国平遥国际摄影大展。

本专业毕业生主要在电视媒体、影视制作公司、广告公司、音像出版社、电视研究机构、网络视频部门从事新闻摄影、纪录片摄影、影视剧摄影、广告摄影以及各类节目的摄影摄像以及编导工作。

【特色培养】

1.英语实验班:学生通过选拔,可进入电视学院“英语实验班”,学习英语专业类课程和新闻传播类双语课程,提升英语应用能力和国际新闻传播素养。

2.出镜记者班:学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程,强化现场报道实训,聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生,目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。

3.国际教授工作室:学生通过选拔可进入电视学院“国际教授工作室”学习。国际教授工作室会定期聘请国际知名新闻传播学者和业界专家,讲授国际传播理念,探讨业界前沿话题,并配合实践操作,锻炼专业技能,目标是拓展国际化视野,培养国际传媒创新人才和业界精英。

4.融合新闻工作坊学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”进行学习和实践。“融合新闻工作坊” 采用跨学科、联合培养的模式,开设融合计算机和理工科知识的新闻课程,目标是通过大量的实际报道和制作训练,让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上,掌握现代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能

5.多项奖学金:除国家级、校级奖学金外,学院特设“国际新闻校友奖学金”、“北大未名奖助学金”、“86TV奖学金”、“小马奔腾奖学金”、“优胜·展望奖学金”、“湛庐奖学金”等多项社会奖学金,激发学生的实践创新精神,鼓励专业创作。

主干课程

电视传播概论、摄影流派与发展史、摄影技术基础、图片摄影、摄影元素构成、电视摄影、新闻摄影、电视影像语言、非线性编辑技术、电视画面编辑、电视编导、纪录片创作、DV作品创作、媒介伦理与法规等课程

编辑出版学(新媒体方向)自主招生本科专业

本专业顺应新媒体发展与多媒介融合的趋势,旨在培养具有广阔的人文视野和创新理念的新媒体传播人才;培养具有数字及网络传播专业知识、广播电视及编辑出版学科能力、并掌握数字编辑和跨媒体项目策划与管理技能的复合型专业人才。本专业毕业生能够在数字出版、广播电视、新媒体等领域,从事策划、创作、编辑等工作。为培养新媒体传播环境下的信息采制、多媒体编创能力,本专业为学生创造网页设计与维护、音视频制作等方面的实践机会,在熟练运用新媒体技术的基础上掌握艺术创作的规律与特点。

【特色培养】

1.英语实验班:学生通过选拔,可进入电视学院“英语实验班”,学习英语专业类课程和新闻传播类双语课程,提升英语应用能力和国际新闻传播素养。

2.出镜记者班:学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程,强化现场报道实训,聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生,目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。

3.国际教授工作室:学生通过选拔可进入电视学院“国际教授工作室”学习。国际教授工作室会定期聘请国际知名新闻传播学者和业界专家,讲授国际传播理念,探讨业界前沿话题,并配合实践操作,锻炼专业技能,目标是拓展国际化视野,培养国际传媒创新人才和业界精英。

4.融合新闻工作坊学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”进行学习和实践。“融合新闻工作坊” 采用跨学科、联合培养的模式,开设融合计算机和理工科知识的新闻课程,目标是通过大量的实际报道和制作训练,让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上,掌握现代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能

5.多项奖学金:除国家级、校级奖学金外,学院特设86TV奖学金”、“小马奔腾奖学金”、“优胜·展望奖学金”、“湛庐汇奖学金”等多项社会奖学金,激发学生的实践创新精神,鼓励专业创作。

主干课程

新闻理论、传播学概论、报刊编辑、新媒体导论、新媒体编辑、数字出版概论、多媒体作品赏析、新媒体交互设计、非线性编辑技术、电视画面编辑、媒介伦理与法规等

广播电视编导(电视编辑方向)艺术类本科专业

作为国家级特色专业,广播电视编导(电视编辑方向)着眼于媒体发展的学科和产业前沿,致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才,为主流电视传媒机构输送各类电视节目的主创人员,塑造影响中国未来电视发展的高级编导人才和领军人物。2009年,“广播电视编导人才培养模式创新实验区”获批成为国家级人才培养模式创新实验区。为拓展视野,培养综合素质与能力,本专业为学生创造国际交换学习的机会,组织前沿讲座,打造品牌学生活动,营造创新进取的学习氛围。

本专业毕业生将主要从事电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划以及新闻节目的出镜采访与主持等工作,就业方向主要是各级电视媒体、各类传媒机构、影视制作公司、网络公司等。

特色培养:

  1. 英语实验班:学生通过选拔,可进入电视学院“英语实验班”,学习英语专业类课程和新闻传播类双语课程,提升英语应用能力和国际新闻传播素养。
  2. 出镜记者班:学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程,强化现场报道实训,聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生,目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。
  3. 国际教授工作室:学生通过选拔可进入电视学院“国际教授工作室”学习。国际教授工作室会定期聘请国际知名新闻传播学者和业界专家,讲授国际传播理念,探讨业界前沿话题,并配合实践操作,锻炼专业技能,目标是拓展国际化视野,培养国际传媒创新人才和业界精英。
  4. 融合新闻工作坊:学生通过选拔可进入“融合新闻工作坊”进行学习和实践。“融合新闻工作坊” 采用跨学科、联合培养的模式,开设融合计算机和理工科知识的新闻课程,目标是通过大量的实际报道和制作训练,让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上,掌握现代新媒体环境下融合新闻生产的最前沿知识和技能。
  5. 多项奖学金:除国家级、校级奖学金外,学院特设“国际新闻校友奖学金”、“北大未名奖助学金”、“86TV奖学金”、“小马奔腾奖学金”、“优胜·展望奖学金”、“湛庐奖学金”等多项社会奖学金,激发学生的实践创新精神,鼓励专业创作。
    【主干课程】
    电视传播概论、电视编导、电视节目策划、电视影像语言、电视画面编辑、非线性编辑技术、电视采访报道、电视写作、纪录片创作、DV创作训练、电视文化传播、电视导播、媒介伦理与法规等。

新闻学普通类本科专业

本专业培养具备系统的新闻学知识与技能,拥有较广博的文化与科学知识背景,能在广播、电视、报刊、互联网络等新闻媒介以及宣传部门、企事业单位从事新闻传播、经营管理及理论研究等方面工作的高级专门人才。

主干课程:

    中国新闻史、外国新闻史、新闻理论、传播学概论、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、图片新闻报道、音视频新闻报道、全球新闻传播实务、传媒经济学、新闻伦理与传媒规制、社会科学研究方法、新媒体概论、媒介融合。

传播学普通类本科专业

本专业旨在培养具备扎实的传播学理论基础和相应传播技能的,与新媒体环境相适应的高级新闻与传播人才。学生毕业后能在新媒体、传统新闻媒体、政府宣传部门以及其他企事业单位从事新闻信息传播、管理实务及其他专业相关工作。

主干课程:

传播学概论、传播理论、传播研究方法、人类传播史、传播统计学、传播心理学、群体与组织传播、政治传播、环境传播、全球文化传播、全球新闻传播实务。

传播学(媒体市场调查与分析方向)普通类本科专业

本专业方向培养具有良好人文、科学素养,具备较强的获取知识能力,求真务实的职业素养和社会责任感的一流人才。培养学科基础扎实,媒体市场研究分析能力强,熟悉媒体市场运作,掌握社会科学研究方法,熟练运用计算机处理信息的应用型高级人才。使学生具备在广播电视、报刊等传统媒体,以及互联网等新媒体的总编室、广告部门、经营部门就业的竞争力。具有在市场研究公司、广告公司、公关公司、咨询公司、企事业单位从事信息分析、统计分析和经营分析的能力。

主干课程:

传播学概论、传播心理学、传媒经济学、新闻伦理与传媒规制、市场营销学、测量与问卷设计、定性研究方法系列、定量研究方法系列、基础统计学、统计软件与SPSS软件应用、多变量统计分析方法、抽样理论与方法、数据可视化传播与应用等。

网络与新媒体(媒体创意方向)普通类本科专业

本专业主要以网络与新媒体领域所需要的专业的职业化的媒体创意人为培养目标,学生毕业后适宜到相关媒体的创意、研发、策划等部门工作,也可以从事信息采编及设计制作等工作。

主干课程:

传播学概论、新媒体概论、创新思维训练、媒体创意导论、图形创意、视听语言、视觉传播、媒介融合、多媒体信息设计、在线新闻编辑、新媒体创意实务、广播电视创意与策划等。

新闻学(数据新闻报道方向)自主招生本科专业

培养目标:

   本专业方向旨在培养具有较高新闻职业素养、厚实新闻理论基础、扎实新闻业务能力,同时具备较强数据处理分析能力、熟练运用计算机和网络应用技能的高级新闻传播复合型人才。学生能够适应大数据时代精确新闻的报道要求,成为广播、电视、报刊、新兴媒体、企事业单位从事数据新闻报道、数据挖掘、数据分析等信息处理工作的高级专门人才。

核心课程:

新闻史、新闻理论、新闻采写、新闻编评、新闻伦理与传媒规制、传播学概论、新媒体理论与实践、全球新闻传播实务、社会科学研究方法、网页抓取与数据处理技术、舆情分析与社会计算、可视化软件工具与应用、用户体验和交互设计、数据新闻报道。

网络与新媒体自主招生本科专业

基于互联网等新兴媒介形态对新闻传播行业及整个社会的巨大推动,顺应数字信息时代发展所需,满足移动互联媒介融合的趋势要求,网络与新媒体专业侧重培养具有扎实的新闻传播学科知识,系统掌握网络与新媒体专业的基础理论、基本技能和基本方法,具有一专多能的知识结构,拥有广阔国际视野的复合型、创新型人才。

本专业学生通过系统的专业学习与实践,毕业后可在各级报社、电视台及其网络平台、大中型网络媒体、企事业单位的宣传部门从事新媒体内容生产、传播优化以及经营管理等工作。

【特色培养】

1.新媒体工作坊学生通过选拔可进入“新媒体工作坊”进行专业学习和实践。“新媒体工作坊”顺应国家和社会对新媒体人才的需求,提供新媒体内容制作训练的平台,让学生在传统的“采、写、编、评”业务技能的基础上,掌握现代新媒体新闻生产的最前沿知识和技能

2.英语实验班:学生通过选拔,可进入电视学院“英语实验班”,学习英语专业类课程和新闻传播类双语课程,提升英语应用能力和国际新闻传播素养。

3.出镜记者班:学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程,强化现场报道实训,聘请业界知名记者、主持人和专家学者指导学生,目标是为新闻传媒机构和节目制作单位培养能够胜任出镜报道工作的专业记者和主持人。

4.国际教授工作室:学生通过选拔可进入电视学院“国际教授工作室”学习。国际教授工作室会定期聘请国际知名新闻传播学者和业界专家,讲授新媒体理论知识,探讨业界前沿话题,并配合实践操作,锻炼专业技能,目标是拓展国际化视野,培养复合型创新人才和业界精英。

5.多项奖学金:除国家级、校级奖学金外,学院特设“国际新闻校友奖学金”、“北大未名奖助学金”、“86TV奖学金”、“小马奔腾奖学金”、“优胜·展望奖学金”、“湛庐奖学金”等多项社会奖学金,激发学生的实践创新精神,鼓励专业创作。

【主干课程】

新媒体导论、新媒体编辑、网页设计与制作、数据挖掘与可视化、新媒体作品赏析、新媒体作品编创、融合新闻学、新闻理论、传播学概论、非线性编辑、新媒体运营与管理、媒介伦理与法规等


艺术学部

招生咨询电话:010-65779394 

学部网址:http://art.cuc.edu.cn/

艺术学部于20137月组建,包括“戏剧影视学院”、“音乐与录音艺术学院”、“动画与数字艺术学院”、“艺术研究院”、“艺术教育中心”和“传媒艺术与文化研究中心(挂靠)”六个单位。艺术学部秉持“传承为本、融合为要、创新为魂”的发展思路,以“人文、科学、艺术”三位一体、“教学、科研、创作”齐头并进、“学业、品格、视野”相济兼修为发展理念,着力培养植根于中国传统文化、立足于现代媒体艺术,能够在数字时代驾驭媒体艺术创作、具有全球视野的复合型精英人才,努力建设成为“中国传媒艺术精英人才培养及科研创作高地”。

艺术学部拥有良好的艺术类学科专业布局、艺术与技术交叉渗透的学科专业形态,以及音频与视频、影视与动画、传统媒体与新媒体“小综合”的学科架构,拥有艺术学门类全部5个一级学科(艺术学理论、音乐与舞蹈、戏剧与影视学、美术学、设计学)硕士、博士授予权。其中,“广播电视艺术学”为国家重点学科、“艺术学理论”和“戏剧与影视学”为北京市重点一级学科、“动画学”为北京市重点二级学科(交叉学科);在2012年教育部第三轮学科评估中,“戏剧与影视学”全国排名第一、“艺术学理论”全国排名第六、“设计学”全国排名第九;还是学校国家985“数字媒体优势学科创新平台”的有机组成部分。艺术学部积极践行“校园大课堂、传媒大舞台”特色育人理念和模式,现有18个本科专业方向:广播电视编导(文艺编导方向)、戏剧影视文学、戏剧影视导演、表演、影视摄影与制作、戏剧影视美术设计、动画、动画(三维动画与特效方向)、动画(游戏设计艺术方向)、数字媒体艺术、数字媒体艺术(数字娱乐方向)、音乐学、音乐学(电子音乐制作方向)、音乐表演(声乐表演方向)、录音艺术(音响导演方向)、录音艺术(录音工程方向)、表演(音乐剧表演校际交流项目双学位班)、数字媒体技术(游戏设计技术方向)。艺术学部拥有丰富的办学经验和一批国内外享有盛誉的教授、学者。学部现有教授61人、副教授66人,硕士生导师114人、博士导师50人,还聘请了一批国内外著名专家学者担任特聘教授、客座教授和兼职教授,注重高层次人才的内培外引和中青年学术骨干队伍建设,打造了一支师德高尚、业务精湛、结构优化的教师队伍,涌现出一批充满活力、富有创造力的高素质专业化教学团队、科研团队,为复合型创新人才培养提供了坚实基础。

戏剧影视学院(原影视艺术学院)成立于2002年,是学校艺术学科中规模最大的学院。多年来,学院秉持"知行合一"的办学理念,注重理论与实践相结合,形成了鲜明的办学特色和优势,师生主创、参与《都市童话》、《裸婚时代》、《国家审计》和《我的父亲母亲》、《一个陌生女人的来信》、《墨攻》等多部影视剧作品。在全国同类学院中,无论是办学规模,还是办学质量均名列前茅,在全国戏剧影视学科的教学、科研、创作领域具有领军地位,发挥着引领、示范作用。

动画与数字艺术学院成立于2001年,是我国最早开展动画专业教育的学院之一,也是中国数字媒体艺术与数字游戏设计专业的始创院校。经过十多年发展,学院已成为国内领军的动漫与新媒体教育机构,在国际上有着广泛影响力。学院是教育部动画、数字媒体专业教学指导委员会、国家动画教学研究基地、中国动画学会教育委员会、国家级实验教学示范基地、北京市重点实验室等机构所在地。多年来,学院师生作品每年都获得法国昂西、日本东京、美国SIGGRAPH等国内外顶级动画节展的多个奖项或提名,在国内高校中首屈一指。师生创作的“功夫兔”、“三国杀”、“兔斯基”等动漫游戏产品,已创造数亿市场价值并成为中国文化创意产业的知名品牌。这里是“动画大师诞生的摇篮,青年人梦想升起的地方”。 在师生们的努力下,学院飞速发展,未来将成为国际一流的动画与数字媒体人才培养基地!

音乐与录音艺术学院的录音艺术专业”是教育部国家级特色专业;“音乐学”各专业方向则在多个领域开创了我国相关专业教学研究的先河。学院拥有包括李大康、陶经等录音大师在内的强大的师资阵容,建立起了“本、硕、博”多层次人才培养的格局,为我国传媒事业培养了大批优秀人才。学生创作的音乐作品在“北京国际电子音乐节”、“海峡两岸现代科技音乐节”、“全国大学生计算机设计大赛(电子音乐组)”等比赛中屡获殊荣。“录音大师班”、“国际音乐产业论坛”等成为学界和业界与世界交流的最高平台。

艺术教育中心成立于20084月,秉持学校“校园大课堂、传媒大舞台”的育人理念和育人模式,致力于活跃校园文化氛围、提升校园文化品位、展示传媒学子风采、引领先进文化方向。中心下辖的中国传媒大学艺术团(含:交响乐团、合唱团、舞蹈团、民乐团、音乐剧团等),多次在重大比赛中取得优异成绩,打造了“中国传媒大学新年音乐会”等系列具有传媒特色的品牌活动,受邀参与了美国总统奥巴马对中国进行国事访问的盛大宴会、“中央电视台春节联欢晚会”等多场极具社会影响力的演出,凭借良好的精神风貌和较高的艺术素养,赢得了社会各界的广泛赞誉。如今已经成为学校艺术教育工作的一道亮丽风景,并将继续为打造学校高端名片的目标而努力。

传媒艺术与文化研究中心是中国传媒大学高端的科研创新机构,中心主任是中国传媒大学《现代传播》主编、中国高校影视学会会长,我国广播影视传媒领域第一位教育部“长江学者”特聘教授胡智锋教授。中心致力于培育具有传媒文化发展宏观视野的战略型、复合型、创新型拔尖人才和团队;致力于开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关,力争取得重大标志性成果;致力于建构最富有中国经验的传媒艺术与文化创新智库,为政府文化政策决策参考、行业重大发展战略规划、传媒艺术与文化实践创新孵化提供学术支撑;致力于开展高端、前沿、新锐的国际学术交流和合作,塑造具有中国特色的传媒艺术与文化学术品牌。中心通过以重大科研项目为平台,以“学术大师+青年学科带头人+核心团队”为框架,组建形成了梯次合理、学科交叉、专业多元的创新团队。目前拥有十余位研究人员。

 

获奖情况

学部的科研与创作并重,尽可能地为教师与学生的科研与创作提供支持与帮助,推出了一系列富有影响的科研与创作成果。

除一系列重磅科研成果外,由戏剧影视学院师生主创、参与的影视剧作品主要有电影《我的父亲母亲》、《一个陌生女人的来信》、《墨攻》、《两个人的芭蕾》、《女帅男兵》、《黑眼睛》、《生生长流》、《考试》、《谁主沉浮》,电视剧《老爸向前冲》、《男才女貌》、《凤穿牡丹》、《家有公婆》、《跑马场》、《都市童话》、《裸婚时代》、《国家审计》等,不少教师是一系列广播影视节目的策划者和主创人员,一系列由戏剧影视学院老师主创的影视剧作品、参与的大型电视节目策划屡屡赢得业界的好评,并多次荣获国内外重要奖项(包括华表奖、金鸡奖、金鹿奖、飞天奖、金鹰奖、五个一工程奖等)。戏剧影视学院的广大毕业生大多活跃在国内外的广播、影视节目制作机构,在社会上产生了重大影响。由学院毕业生创作的一系列电影、电视作品分别获得“柏林电影节银熊奖”、“华表奖”、“金鸡奖”、“飞天奖”、“金鹰奖”等奖项。为提高在校学生的实践能力,学院积极推动学生参加国内主流媒体如中央电视台、凤凰卫视等各级电视制作机构的各类创作活动,保持与媒体的密切联系,2008北京奥运期间,学院2004摄影奥运班全体同学全程参与了奥运重要场次的转播工作。近年来,由在校学生的一系列影视剧作品在国际大学生影视作品展映中屡屡获得各种奖项。

动画与数字艺术学院(原动画学院)师生创作了大量动漫、数字影视、网络多媒体、数字游戏等各种类型的作品,其中二百余部短片获得国内外大奖,奖项包括美国Siggraph动画节、法国昂西动画节、日本东京国际东漫节、德国斯图加特国际动画节、oneshow金铅笔奖、D&AD全球创意设计奖、美国NextFrame国际大学生巡回电影节、中国国际动漫节原创动漫大赛、韩国富川国际学生动画节、欧洲国际大学生电影节、金犊奖以及中国动画成就奖等诸多节展奖项。我们成功孵化了“兔斯基”、“三国杀”、“功夫兔”等国际知名的动漫游戏品牌,创造出数亿市场价值;我们也制作出了动画电影《我是狼》、《我的师父姜子牙》、数字纪录影片《决战黄桥》、电视动画系列片《淮南子传奇》等成功的商业作品。

音乐与录音艺术学院的师生创作屡获大奖,如第十三届精神文明建设”五个一工程”奖、中国电影金鸡奖理论评论三等奖、中国大学生计算机设计大赛多媒体组 “设计指导教师”一等奖、2014年中国大学生计算机设计大赛电子音乐组“设计指导教师”二等奖、首届海峡两岸应用类电子音乐作品比赛奖、获2014年“金刺猬”全国大学生戏剧节最佳演出奖和优秀剧目奖。

出国交流情况

戏剧影视学院一直重视国际交流及媒体合作,已经与美、法、德、英、韩、日、俄等国家及我国港台地区的一系列知名高校如美国南加州大学、韩国艺术大学、香港科技大学、台湾世新大学等建立了良好的合作交流关系,长期开展交换生培养、联合实践等项目。戏剧影视学院的本科毕业生出国留学或到中国香港地区留学的积极性很高,近年来每年都会有超过50名的毕业生申请到欧美等地留学。戏剧影视学院的本科毕业生每年大约有27个名额,可以免试攻读本院的硕士研究生(包括学术类研究生和专业学位研究生MFA),除此之外,还有少量同学可以进入北大、清华等高校免试攻读相关专业方向的硕士研究生。

动画与数字艺术学院建立了以联合培养、夏季学院、海外游学等项目为主要框架的长期留学与短期访学相互结合的学生出国交流留学体系,为学生搭建了良好的国际交流和留学深造平台。近年来,学院选派60多名本科生和研究生赴美国南加州大学、美国东北大学、美国高科思科技大学、英国邓迪大学、英国阿伯泰·邓迪大学、英国伯恩茅斯大学参加“2+2”、“3+1”和“1+1+1”联合培养项目;有超过300人次学生参加了学院与加拿大谢里丹学院、法国高布兰学院、新加坡南洋理工学院、美国高科思科技大学、韩国国立艺术大学、德国波茨坦影视学院、香港IVE专业教育学院等院校联合举办的夏季学院短期联合创作项目;此外,先后有300人次学生赴加州大学洛杉矶分校、威斯敏斯特大学、加拿大数字媒体中心等机构参加海外游学课程。学生保送研究生情况每年大致有20人左右。

就业情况

截止到2016年,艺术学部各学院毕业生已经为中央电视台、中央人民广播电台、各省市电台电视台、高等院校、军、地文艺团体、音像公司、门户网站、知名动漫游戏公司、影视制作公司和文化事业等单位培养了大量毕业生,就业率一直保持在97%以上,为中国的传媒事业注入了全新的血脉。部分毕业生在海外深造,取得了可喜的成果,一些毕业生进入美国梦工厂动画公司、美国暴雪游戏公司等国际知名企业就业。近几年,学院的优秀毕业生逐渐在各自专业领域崭露头角,成为业界专家和行业领袖,为传媒、艺术与文化事业的蓬勃发展贡献着力量。

广播电视编导(文艺编导方向)艺术类本科专业

广播电视编导是国家级特色专业,其中的文艺编导方向是全国最早开办的相关专业方向、也是中国传媒大学最早设置的本科专业之一,现已成为学校的品牌。

本专业方向面向电视台、广播电台、网络媒体及其它影视制作机构,培养具备广播电视节目策划、编导创作专业知识与技能,具备较高理论修养和艺术鉴赏能力,能够从事广播电视网络文艺节目、栏目及频道策划,综艺节目模式研发与创意设计,节目编导、文案写作、制作实施及节目主持人等领域工作的高级复合型人才。

本科二年级根据学生情况分方向,分为:广播电视编导(文艺编导方向)与广播电视编导(文艺编导、网络文艺方向)两个方向。

本专业方向的专业课程主要包括三大系列:一、编导语言与技艺;二、编导理论与艺术;三、编导创作实务。

戏剧影视文学艺术类本科专业

戏剧影视文学专业主要为电影电视、互联网络及其他相关媒体、部门培养编剧人才及策划、评估、宣传人才。

进入本专业的学生,在入学之后,根据专业特长和个人志愿,将分为影视编剧和动画编剧两个方向,更加深入地、有针对性地进行专业课程学习和创作实践训练。

影视编剧方向

本专业方向主要为电影电视、互联网络及其他相关媒体、相关部门培养影视剧、网络剧等剧本创作、策划宣传、评论评估、文案写作人才。

本专业方向以文史哲为通识基础课程,以文学、戏剧、电影为专业基础课程,以影视编剧和电视剧为专业核心课程,教学与实践内容主要包括三大模块:影视剧作模块、短片拍摄模块、艺术史论模块。

动画编剧方向

本专业方向主要为电影电视、互联网络及其他相关媒体、部门培养动画编剧、绘本文案及游戏故事创作人才,以及相关的策划、评估、宣传人才。

本专业方向以文史哲为通识基础课程,以文学、戏剧、电影为专业基础课程,以动画编剧、游戏故事创作及动漫游戏史论为专业核心课程,教学与实践内容主要包括三大模块:动漫绘本游戏的故事创作模块,动画制作基础模块,动漫绘本游戏史论模块。

戏剧影视导演艺术类本科专业

戏剧影视导演专业立足于培养具备优秀艺术素养与创作能力的能够独立从事电影、电视剧、纪录片、戏剧编导工作专业化导演与剪辑人才,在教学中秉持专业化与国际化的高标准严要求,重视理论积淀与实践能力的综合培养。

教师团队皆毕业于国内外影视艺术类名校的相关专业,具有丰富的教学经验和国际化的教育视野。近年来本专业的毕业生活跃于影视创作领域,成为我国影视产业快速发展中的一只生力军,网剧《匆匆那年》、电影《谁的青春不迷茫》导演姚婷婷,电影《老炮儿》、《心花路放》编剧董润年,电影《魔轮》导演王颖等都毕业于该专业。另外,也有多名毕业生赴国外深造学习,获得良好的教育和就业机会。

【主干课程】

剧本创作、导演创作、影视表演艺术、 剪辑艺术与技术、中外电影史、电影语言导论、数字制作技术、影视制片管理等。

表演艺术类本科专业

本专业面向全国剧团、电影厂、电视台、影视制作公司、演艺经纪公司等艺术行业机构,培养能够从事戏剧、影视剧角色表演的专业艺术人才,并培养能够在电视、网络等传媒中胜任文娱、综艺类节目的各类演出及艺员型节目主持的表演艺术复合人才。

【主干课程】

表演类、台词类、形体类等课程的理论常识、基础技巧训练及创作实践;高年级学生通过戏剧演出、影视剧演出、广播剧演播、形体表演创作、综艺节目及晚会演出与主持等多种方式实行以工作室为主的项目制教学,根据学生专业能力与个人意愿进行分流,以拓宽学生的发展方向与就业出路。

影视摄影与制作艺术类本科专业

影视摄影与制作专业为戏剧与影视学的主干专业之一。顺应我国影视艺术与新媒体的发展大势,力求将本专业学生培养成为拥有广博的科学文化知识、优良的艺术素养和审美能力,具备影视摄影与制作的理论知识,娴熟掌握影视摄影与制作技能,能够胜任影视剧摄影、图片摄影、灯光设计与光环境设计等相关工作的优秀人才。

本专业以影视摄影艺术与制作技术为共通的专业基础,经过一年的培养,进行专业方向的分流,按照影视剧摄影、图片摄影、照明艺术、光环境设计四个专业方向对学生进行深入培养。

【主干课程】

影视剧摄影方向:影视摄影技术基础、影视摄影造型基础和影视摄影艺术创作。

图片摄影方向:图片摄影技术基础、图片摄影造型基础和图片摄影创作。

照明艺术方向:光线造型基础、各种类型光线设计基础、舞台剧、电视演播室、影视剧的灯光创作。

光环境设计方向:光线造型基础、光与空间和色彩、各种类型空间的光环境设计。

进入本专业的学生,在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室,进行个性化、特色化培养。

戏剧影视美术设计艺术类本科专业

培养目标:

戏剧影视美术设计专业旨在培养“厚基础、重应用、强技能”的复合型、应用型人才,培养学生能运用戏剧影视美术的思维方式和扎实的基本技能,具备戏剧影视美术设计等多学科交叉方面的基本理论和基础知识。适应艺术与技术发展的德、智、体全面发展的影视美术设计高层次专业人才。

培养要求:

戏剧影视美术设计专业(场景设计方向)培养能够从事戏剧舞台美术设计、影视美术设计、视觉特效与制作、计算机虚拟及数字影像技术等各种造型介质和表现手段,并具有较强的实际体现能力的创作、教学、研究等方面的高素质人才。戏剧影视美术设计专业(人物造型方向)培养能够从事戏剧舞台及影视演出的服装工作、舞台及影视化妆造型和数字化设计与人物造型的创作、教学、研究等方面的高素质人才. 

就业方向:

具备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计(含视觉特效设计与制作、服装与化妆设计、布景绘制)等方面的能力戏剧影视美术设计专业毕业生主要能在剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心和展览展示中心())从事美术设计的工作。

【主干课程】

戏剧影视美术造型基础(素描、速写、色彩、创作)、舞台美术理论与创作、空间设计元素、影视美术理论与创作、影视美术设计总体造型——场景、人物、道具、电影镜头画面、影视美术概念设计、影视特效、影视人物造型设计、影视人物造型创作、舞台服装设计、舞台服装技术、舞台化装技术 、数字化设计——特效服装、数字化设计——特效化装。

动画艺术类本科专业

才培养理念,通过系统专业理论学习和大量专业实践,在平台式的理论教学基础上形成知识模块。培养了解国内外动画、漫画行业发展现状与未来趋势,熟悉动画、漫画创作、制作及运营规律,具备较高艺术修养和创作能力,掌握前沿技术的高层次、复合型创新领军人才。本专业毕业生具有较强的就业竞争力和未来发展空间。

本专业下设“动画艺术方向”、“漫画与插画方向”三维动画与特效方向三个专业方向。入学后根据学生意愿及考试情况分专业方向培养。

动画艺术方向

培养了解国内外动漫行业发展现状与未来趋势,熟悉传统动画及数字动画制作流程,具备较高艺术修养和创作能力,熟练掌握动画创意设计及制作技法,从事动画创意策划,美术设计,动画导演,动画表演与动作设计,实验动画创作的高端复合型人才。

【主干课程】

造型设计类基础课程,电影语言、故事创作、动画基本原理、动画设计、动画表演、动画编剧、动画导演、漫画创作、插画创作、数字出版与编辑、数字动画制作、实验动画创作等。

漫画与插画方向

培养熟悉国内外动漫行业发展现状与未来趋势,熟悉现代漫画、插画创作流程,具备较高艺术修养和创作能力,熟练掌握漫画插画制作数字工具,从事漫画、插画、图画书及电子出版物内容创作的高端复合型人才。

【主干课程】

造型设计类基础课程,电影语言、故事创作、故事写作、漫画创作、插画创作、数字出版与编辑、绘本材料表现技法、销售策略与版权维护、故事漫画分镜设计、创意漫画等。

三维动画与特效方向

培养了解国内外动漫行业发展现状与未来趋势,熟悉传统动画及数字动画制作流程,具备较高艺术修养和创作能力,熟练掌握三维动画,影视特效制作前沿技术,从事三维动画与特效制作,动画导演,动画表演与动作设计,动画技术监督的高端复合型人才。

【主干课程】

造型设计类基础课程,电影语言、计算机图形图像基础、动画基本原理、动画表演、动画导演、三维建模与材质、三维角色绑定、三维角色动画、动力学模拟、三维角色、数字合成与校色、数字影视特效创作等。

动画(游戏艺术方向)艺术类本科专业

动画(游戏艺术方向)主要培养游戏艺术方向人才,注重艺术素养、创新精神与团队合作能力的培养。本专业学生在对游戏开发创作整体了解的基础上,将着重锻炼在游戏艺术方面的创作实践能力。

本专业方向通过以学生为中心,以互动式教学为主,突出学科交叉和实践教学,强调知识与实用的结合,培养具有良好的人文与艺术修养,熟悉游戏产品开发流程,具有创新游戏策划思想,具有较强的游戏美术设计能力,熟练掌握三维游戏制作手段,能在相关单位从事游戏美术设计、管理等方面工作的富于竞争力与创新精神的高级复合型人才。

数字媒体艺术艺术类本科专业

本专业旨在通过系统专业理论学习和大量专业实践,重视学生在人文、艺术、技术方面的综合素质培养,培养了解国内外网络产品和视频内容创作、制作及运营规律,掌握前沿媒体技术的高层次、复合型创新领军人才。具有较强的就业竞争力和未来发展空间。下设“数字影视与网络视频制作”、“网络媒体设计”两个专业方向。入学后分方向培养。

数字影视与网络视频制作方向面向网络传媒语境下的高新影视技术与艺术人才需求。培养了解国内外网络视频内容创作、制作及运营规律,熟悉当代数字影视制作流程,掌握前沿数字影像技术的高层次、复合型创新人才。本专业学生毕业后可在国内外影视制作和新媒体行业从事影视剧、网络视听节目、新媒体视频(如3DVR)等的策划、创作与制作,并可从事相关创作管理类工作。核心课程包括视听语言、数字摄像、数字影视剪辑艺术与实践、导演基础、造型设计、数字合成技术、数字短片创作系列课程。

网络媒体设计方向针对网络时代人类社会的变革浪潮,旨在通过系统专业理论学习和大量专业实践,让学生谙熟互联网、移动媒体、数字出版、新媒体广告、物联网、虚拟现实等新兴行业领域的产品设计、开发与制作流程,具备创意策划、产品设计、视觉传达、程序开发、用户体验研究、电子商务、管理运营等综合能力,从而为我国培养出互联网行业领域的下一代业界领军人物。学生在校期间可根据自身兴趣自主选修“交互设计、交互程序、新媒体产品”三大模块课程,教学师资中不仅有毕业于中科院、清华、中国传媒大学、中央美院、北京理工、英国伯恩茅斯等知名院校组成的本校跨学科教师团队,还包括有来自于微软、创新工场、腾讯、阿里巴巴、豌豆荚、metadesign等行业一线专家。学生毕业后可在互联网、移动通讯、广告公司、通讯社、网络电视台、数字出版机构,以及政府、高校、其他企事业单位的相关新媒体部门工作,具有广阔的未来职业发展前景。

艺术与科技(数字娱乐方向)艺术类本科专业

艺术与科技(数字娱乐方向)专业方向主要培养游戏策划与电子竞技管理人才,注重综合能力、创新精神与团队合作能力的培养。本专业学生在对游戏开发创作了解的基础上,将着重锻炼在策划、运营等方面的能力。

本专业方向通过以学生为中心,以互动式教学为主,突出学科交叉和实践教学,强调知识与实用的结合,培养具有良好的综合素质和广阔的行业视野,熟悉游戏产品开发流程,具备一定的审美能力和艺术素养,对包括电子竞技在内的游戏设计与行业发展有敏锐嗅觉与执行能力,能在相关企业从事游戏策划与运营等方面工作,富于竞争力与创新精神的高级复合型人才。

音乐学艺术类本科专业

音乐学专业学生入校后根据学生意愿及考试情况分为音乐传播专业方向和音乐编辑专业方向。

音乐传播专业方向致力于培养有一定的音乐鉴赏能力,懂经营、会管理、具有国际视野的音乐产业管理人才。培养能够在广播影视、网络新媒体、音像出版、演艺娱乐、音乐剧场等文化传媒机构从事音乐市场调查、音乐产品研发、音乐活动策划、音乐市场推广与营销、音乐版权保护、艺人经纪、数字音乐网站运营等专业人才。

【主干课程】

传媒音乐导论、音乐产业概论、音乐版权、音乐社会学、中国音乐文化、音乐市场营销、音乐传播调查(方法与实践)、音乐风格与流派、演艺经纪、音乐文案写作、音乐项目创意与制作、网络音乐营销与管理、国际音乐产业概况等。

音乐传播专业对学生的素质要求:1、学生具有一定的音乐素养,对音乐产业的业态发展感兴趣。2、学生应具有良好的团队合作能力和社会活动能力,具有一定的创造力、感悟力和协调组织能力。3、学生应具有丰富的想象力和敏捷的反应力,对新技术的发展有好奇心,喜欢新媒体应用,口语表达能力强。

 

音乐编辑专业方向是以深厚的音乐文化修养为基点,培养各类媒体中的音乐编辑人才,如影视剧音乐剪辑、广播音乐剪辑、以及以网络为主的新媒体音乐编辑为专长的专业人才;同时兼顾培养学生在广播、电视和电影等传统媒体中的音乐策划、音乐编辑、音乐制作和配乐等方面的综合能力和素养。

【主干课程】

中国音乐文化、西方音乐概论、少数民族音乐文化、广播音乐节目编导、电视音乐节目导播、新媒体音乐编辑、影视音乐编辑、新媒体文案写作、影视音乐创作、电影声音分析、混音技术等。

音乐编辑专业对学生的素质要求:1、学生应具有良好的音乐文化修养基础、同时对各类媒体特别是新媒体行业的发展感兴趣。2、学生应具有良好的笔头写作能力、音乐材料分析能力、对视频音频技术及新技术的发展有兴趣,善于探索,勤于实践。3、学生应具有良好的团队合作能力和组织能力,善于交流与沟通。

作曲与作曲技术理论(电子音乐方向)艺术类本科专业

作曲与作曲技术理论(电子音乐方向是音乐艺术与科学技术相结合的新型的交叉学科方向,是培养集音乐创作、编曲、制作等才能、融计算机技术、现代音频技术与录音技术于一身的复合型高级专门人才, 能为影视、广告、流行音乐、动漫、游戏及新媒体等领域担任专业音乐创作和制作工作。

【主干课程】

电子音乐作曲、流行音乐创作、影视音乐创作等。围绕核心课程将开设基础音乐理论及音乐创作能力方面课程,如:音乐创作基础、流行与爵士和声、配器、录音基础、混音技术等专业必修课。

作曲与作曲技术理论(电子音乐方向对学生的素质要求:1、学生应具有良好的音乐基础、对音乐本体和电影、电视、动画、游戏及其他新媒体行业的发展感兴趣,具有良好的音乐创作潜质。2、学生应具有良好的动手能力及逻辑思维能力和丰富的想象力,对音频设备及新技术的发展有兴趣,善于探索,勤于实践。3、学生应具有良好的团队合作能力和组织能力,善于交流与沟通。

录音艺术(音响导演方向)艺术类本科专业

录音艺术(音响导演方向)是录音艺术专业的下属方向之一,主要培养从事声音节目制作和声音作品创作以及现场扩声工作的复合型专门人才。本专业的学生应具有较高的音乐修养和影视艺术修养,掌握录音电子技术知识和相关声学知识,熟悉音频系统的构成,熟悉音频设备的原理和使用方法,掌握音乐制作、影视前后期声音制作和扩声技术,具备一定的声音艺术创作能力,能够满足广播电影电视系统、影视节目制作公司、文化传媒公司、演出机构、音像节目制作单位、数字媒体等领域的相关人才需求。

【主干课程】

录音电子技术基础、音乐声学、剧作基础、导演基础、录音设备原理、环绕声技术、音乐录音作品分析、古典音乐录音、流行音乐录音、视听语言、影视音乐分析、电影声音分析、影视剧录音工艺与技巧、电影声音创作、电影声音设计、广播电视节目声音制作、扩声系统实务、现场演出扩声、经典扩声案例分析。

录音艺术(音响导演方向)专业对学生的素质要求:

1、学生应具有良好的逻辑思维能力和丰富的想象力,对新技术的发展有兴趣,善于探索,勤于实践。2、具有较高的音乐素质、对音乐和电影、电视、新媒体行业的发展感兴趣,具有良好的艺术潜质。3、学生应具有良好的团队合作能力和组织能力,善于交流与沟通。

录音艺术(录音工程方向)艺术类本科专业

录音艺术(录音工程方向)面向广播影视、网络新媒体、唱片音像出版、演艺娱乐等多个传媒行业,培养掌握电子技术和计算机知识、电声设备的基本工作原理、声学测量、音响系统工程设计的技术和方法,既具有宽厚的数学、声学、电声学基础理论以及电影、电视、音乐等方面艺术基础知识,又具有一定的音乐修养和音乐音响审美能力,熟悉音响系统设备原理及使用的技术与艺术复合型专业人才,从事录音系统工程、扩声系统工程设计安装和调试能力以及录音和扩声艺术创作的工作。

【主干课程】

高等数学、大学物理、声学基础、电声学与室内声学、数字声频技术、数字音频工作站原理、声频测量、录音设备原理、环绕声技术、音响系统工程、视唱练耳、听音训练与音质主观评价、古典音乐录音、流行音乐录音、影视剧录音工艺与技巧、音响系统设计与集成。

录音艺术(录音工程方向)专业对学生的素质要求:

1、学生应具有良好的数理基础以及逻辑思维能力和丰富的想象力,对新技术的发展有兴趣,善于探索,勤于实践。2、具有一定的音乐素质、对音乐和电影、电视、新媒体行业的发展感兴趣,具有良好的艺术潜质。3、学生应具有良好的团队合作能力和组织能力,善于交流与沟通。

 

表演(音乐剧双学位班)艺术类本科专业

表演(音乐剧双学位班)培养目标:本专业方向为中国传媒大学与韩国东西大学联合培养的本科双学位校际交流项目。项目采用国际化教学模式,利用两国两校的教学资源优势和先进的教学方式,为学生提供具有国际标准的教育,满足学生对专业学习的更高要求,培养具有中国特色和世界水准的音乐剧表演高精尖专业人才。本专业方向学制4年,采用1+2+1校际交流培养模式。中国传媒大学表演专业(音乐剧双学位班)学生在校学习1年,达到或相当于韩语能力考试(TOPIK2级以上者,第二年开始到韩国东西大学交流学习2年,第四年回到中国传媒大学完成学习。

韩国东西大学位于韩国釜山,是一所在韩国境内提供正规高等教育,音乐剧韩国东西大学位于国际电影城市——韩国釜山,在韩国享有较高声誉,是具有自主办学资质的高等教育机构。学校教育目标即培养创造性人才和全面发展、面向实践的专业人才,培养“The Only One”人才。自成立以来学校一直致力于开发研究与教育相结合的特色教育课程。

东西大学国际教育交流形式多样,并在世界各地构建了多所姊妹大学,积极促进跨国校园建设。目前为止,已经与美、德、日等全世界17个国家的66所大学和研究所签订学术交流协定,开展教授和学生互访交流、共同合作研究项目等,奠定了名副其实的国际化先锋大学的名声。

本专业方向一般要求全体学生完成韩国东西大学的学习交流任务,未达到韩语要求者,可申请并经过批准,转入表演专业学习,按照所转专业要求完成学业,合格者可获得中国传媒大学毕业证书和学位证书,但不能获得韩国东西大学毕业证书和学位证书。教学按照双方共同制定的教学计划实施教学,双方互认学分。两校均可引进校外优质资源和师资进行课程教学和实践教学。参加该项目学生必须按照两校的相关规定修满毕业所需的所有学分。修业期满并达到两校的有关毕业及学位的授予条件后,同时获得两校的毕业证和学士学位证书。

S1表演(音乐剧双学位班)对学生的素质要求:本项目旨在培养具备国际视野,具有全面文化艺术素养,汲取中韩一流表演院校教育之精华,理论深厚、基本功扎实的音乐剧表演创作实践精英人才。

【主干课程】

芭蕾舞基训、爵士舞、艺术语言、戏剧表演、音乐剧表演、音乐剧演唱、视唱练耳、爵士键盘、剧目排练与创作、毕业大戏等。

专业特色:音乐剧在我国有着广阔的发展空间。近些年来原创音乐剧也是市场争抢的热门。从2014年开始,随着电影、电视剧、游戏等文化产业的市场竞争与饱和度日益提高,中国的音乐剧市场正在迎来发展的机遇期,成为文化产业发展的新增长点。在学科综合化的发展背景下,艺术与科学、人文、文化产业有着更加紧密的联系。音乐剧是综合性极强的艺术门类,需要文学、音乐、舞蹈、舞美以及艺术管理与市场运作等各方面的合作。本专业方向将寻求多方面多领域的国际合作,加强实践教学,开放式办学,与产业和演出市场接轨,培养我国急需的优秀音乐剧表演人才。

数字媒体技术(游戏设计技术方向)普通类本科专业

数字媒体技术游戏设计技术方向)培养具有扎实计算机编程功底和良好逻辑思维习惯,熟悉游戏产品开发流程,具备一定的审美能力和艺术素养,具有创新游戏策划思想,能在游戏公司、门户网站、电视台、手机内容提供企业、动画公司等单位从事游戏设计、策划、开发、运营、管理等方面工作的富于竞争力与创新精神的高级复合型人才。

【主干课程】

游戏策划、游戏程序设计基础、面向对象程序设计、计算机图形学、游戏引擎原理及应用、游戏图形编程、数据结构、游戏心理学等。

音乐表演(声乐表演方向)艺术类本科专业

声乐表演专业方向致力于培养具备过硬声乐演唱技术、丰富舞台实践经验、扎实音乐理论基础、符合社会需求的高水平中外艺术歌曲、民族歌曲、歌剧唱段、音乐剧、影视音乐演唱的声乐表演专业人才。既致力于为音乐艺术院校、文艺团体等传统部门培养专业人才,更着重于为影视音乐文化演出机构以及新兴的音乐剧演出市场培养高素质、复合型声乐表演专业人才。

【主干课程】

声乐表演、钢琴艺术指导、声乐演唱与排练、声乐演唱教学实践、乐理、视唱练耳、钢琴基础、和声、曲式分析、钢琴即兴伴奏、声乐意大利语、德语语音、合唱、音乐创作、声乐作品赏析、少数民族音乐文化、中国音乐文化、西方音乐文化、音乐版权与法规。

声乐表演专业对学生的素质要求:1、热爱声乐演唱事业,学习态度端正。2、有良好的乐理、视唱练耳基础,具备较为全面的音乐知识。3、语言学习能力强,肢体协调性好。4、有良好的沟通与团队合作能力,善于表达,具有创新精神。


理工学部

招生咨询电话:010-65783347 

学部网址:http://fst.cuc.edu.cn/

中国传媒大学理工学部由信息工程学院、理学院、计算机学院、广播电视数字化教育部工程研究中心、媒介音视频教育部重点实验室与视听技术与智能控制系统文化部重点实验室构成构成,下设通信工程系、广播电视工程系、电子信息工程系、自动化系、数字媒体技术系、网络工程系、应用数学系、统计学系、光电学系、计算机科学系、软件工程系、信息安全系、工程基础部、实验中心等共13个系级教学机构。

理工学部的历史可追溯到1954年3月3日,“中央广播事业局技术人员训练班”的开办,这是广播电视工科教育的起源。从1954年至今,我校的理工科教育已经走过了六十个春秋。

理工学部拥有一支学术水平较高、教学经验丰富、年龄结构和学历结构合理的师资队伍。现有在编教职工257人,专任教师174人,其中具有高级职称的教师100人,占专任教师总数的57%;具有博士学位的教师98人,占专任教师总数的56%。引进院士2名,培养教育部新世纪创新人才5人,北京市教学名师3人。

理工学部的学科领域涵盖信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、软件工程、数学5个一级学科,通信与信息系统、信号与信息处理、信息计算技术、新媒体、电磁场与微波技术、电路与系统、物理电子学、计算机应用技术、软件工程技术、应用数学、计算数学等12个二级学科,其中,通信与信息系统、电磁场与微波技术为北京市重点学科。理工学部办学层次完整,学科建设成果丰硕,拥有1个博士后流动站、1个一级学科博士授权点、 5个二级学科博士授权点、 5个一级学科硕士授权点(含10个二级学科硕士学位授权点)、3个工程硕士授权点。

理工学部现招收理学、工学两个一级学科门类的13个本科专业学生,包括通信工程、广播电视工程、电子信息工程、自动化、数字媒体技术、网络工程、应用统计学、信息与计算科学、光电信息科学与工程、计算机科学与技术、信息安全、软件工程、数据科学与大数据技术,涵盖电子信息、自动化、数学、统计学、计算机共计5个二级学科门类。

目前理工学部在校生规模达2700余人(本科生2100余人,研究生600余人)。

理工学部科研实力雄厚、科研成果丰硕。近年来先后承担了国家级、省部级等多项重点科研项目。近三年,在国内外学术期刊上发表论文1000余篇,其中SCI收录60余篇、EI收录400余篇,出版编著6部、教材21部。先后获省部科研奖15项、校级科研奖17项。学部在多媒体广播、数字调频同步广播、宽带互动电视、高性能计算、动声系统、大功率无源器件等领域的研究成果达到了国际先进水平,在国内处于领先地位,形成了一定的学术影响,具有可观的推广应用价值。

理工学部拥有良好的科研条件和实验设施,目前,理工学部拥有11个研究所和 30余个实验室。

理工学部拥有丰富的办学社会资源。社会各界对学部的办学给予了充分的关注和大力的资助。索尼(中国)专业系统集团、中科大洋科技发展股份有限公司、华创科技股份有限公司、中广电广播电影电视设计院、捷成世纪科技股份有限公司、中国广播电视国际经济技术合作总公司、北京中天广电通信技术有限公司等单位以及一些杰出校友在学部分别设立了联合实验室和优秀学生奖学金,奖学金金额达每年50万元。理工学部现在北京、上海、天津、广东、福建、四川、山西、浙江、新疆等地设立校外实习基地20余家,为学部改善办学条件和促进优良学风起到了极大的推动作用。

理工学部将站在与时俱进、开拓创新的新起点,发扬“严谨求实、追求卓越”的理工科精神,以学科的交叉融合为依托,以学科建设为龙头,以传媒信息技术为特色,形成优势学科与特色学科相统一、传统学科与新兴学科相促进的多学科协调发展的格局。学部将进一步整合加强师资队伍建设,加大创新性人才的培养力度,提升科学研究与技术应用水平,力争建设成为世界知名、国内领先的传媒技术类高水平的专业学部,更好地服务于传媒科技领域与社会经济发展。

理工学部2018年将有13个本科专业(方向)面向社会公开招生。其中,信息工程学院有七个专业(方向),分别为通信工程、通信工程(无线多媒体广播技术方向)、广播电视工程、电子信息工程、自动化(演艺工程与舞台技术方向)、数字媒体技术、网络工程;理学院有二个专业,为信息与计算科学、光电信息科学与工程;计算机学院有四个专业(方向),分别为计算机科学与技术、信息安全、软件工程(移动互联网方向)、数据科学与大数据技术。

学生就业情况:

理工学部特别重视将人才培养与行业发展需要和市场需求相结合。在就业过程中,理工学部毕业生展现了良好的专业技能、综合素质和精神面貌,受到用人单位的认可和广泛好评。近几年,理工学部各专业平均就业率为98%以上,其中部分专业就业率达100%,其中80%以上进入传媒相关领域从事对口技术工作,其主要去向单位包括国务院办公厅、财政部、工信部、国家安全部、国家电网、国家新闻出版广电总局、中央人民广播电台、中国国际广播电台、中央电视台、各省级电视台、中国移动、中国联通、中国电信及各网络新媒体企业等。此外,一部分毕业生进入教育、科研、金融等行业工作。

学生出国交流学习或留学及保送研究生情况:

理工学部与美国、英国、爱尔兰、瑞典、挪威等多所高水平大学建立了友好合作的关系,设立了本科生“2+2”、“3+1+1”联合培养项目、硕士研究生“1+1”、“1+1+1”双硕士培养项目。此外,每年理工学部会选派近百名本科生和研究生赴美国、英国、澳大利亚、日本、瑞典、台湾等地进行短期交流和学习。

2004年至今,理工学部共有500余名毕业生出国(境)攻读硕士学位。

通信工程普通类本科专业

培养方向:通信工程是信息科学技术中的重要技术领域,在国民经济建设和国防建设中具有非常重要的作用。本专业有六十多年的办学历史,是中国传媒大学的特色专业,她立足广播电视行业,面向通信工程和广播电视技术领域的需要,重点培养具有应用现代通信技术与广播电视技术方面的基础理论和专门知识解决科学研究或工程技术相关问题的能力,具有在通信技术与广播电视技术相关领域跟踪和发展新理论、新知识、新技术的能力,具备团队合作、创新创业和国际竞争意识,具备人文素养、职业道德和社会责任感等综合素质,能够成为在通信技术与广播电视技术方面领域中从事研究开发、工程设计、设备制造、网络运营、技术支持和技术管理等工作的高级专业人才。

根据通信技术和社会发展需要,本专业分为现代通信技术和互联网通信两个培养方向,其中现代通信技术方向面向5G技术,为未来在通信领域深造和事业发展提供专业基础理论;互联网通信方向面向互联网上层通信技术,学习从事互联网研究和工作所需要的理论知识和专业技能。

主干课程:电子电路、数字电路系统设计、通信电子线路、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、现代通信原理、信息论与编码、现代移动通信、光纤通信、微波技术、卫星广播与通信、射频与微波电路、网络编程、通信网络基础理论等。

广播电视工程普通类本科专业+自主招生

培养目标:

广播电视工程专业是以数字视音频技术为特色的中国传媒大学品牌专业,也是国家级和北京市级重点建设的特色专业。本专业具有六十年的建设历史,为我国传媒技术领域培养了大批高级工程技术人才和领军

本专业人才培养指导思想为厚基础、宽口径、强能力、有特色。本专业的培养目标是培养具有坚实的数理基础和宽厚的信息通信专业基础知识,掌握数字音频制播技术、图像和视频处理技术、计算机与网络技术和智能媒体技术等方面的专业知识和技能,具有较强的实践能力,能够在广播电视、互联网媒体、智能媒体和信息通信等领域及相关产业中从事科学研究、技术开发、系统设计、技术支持和技术管理、媒体内容制作与发布等工作的高级专业技术人才。

本专业设置三个专业方向:数字电视制播技术方向、互联网媒体技术方向和智能视音频技术方向。

主干课程:

信号与系统、数字信号处理、信息论与编码原理、通信原理、计算机网络基础、现代电视原理、数字视音频处理、数据压缩原理与应用、媒体数据库与云存储、数字电视演播室技术、网络制播技术、融合媒体系统原理与设计、融合媒体制作与播出技术、流媒体技术、媒体大数据处理、智能媒体分析与处理等。

电子信息工程普通类本科专业

培养方向

电子信息工程专业是信息科学与技术领域内的优势与主干专业,主要研究应用电子、计算机、人工智能等现代化技术进行电子信息的获取、处理、控制以及电子设备与智能系统的设计与开发。电子信息工程能够与多个学科融合渗透,并与现代社会的各个领域密切相关。

中国传媒大学电子信息工程专业是学校的老牌特色专业,在学校的通信与信息技术学科领域中占有重要地位,经过50多年的发展,形成了服务于传媒综合信息化的独有特色和内涵,多项技术处于国内同专业先进水平。

本专业培养具有坚实的数理和专业基础知识,掌握电子技术、信息处理以及人工智能等方面的专业知识和技能,具有一定的创新能力和较强的实践能力,能够从事电子信息系统以及智能系统的科学研究、设计开发以及应用集成的高级技术人才。本专业特别提倡教学与科研并重、基础与应用并举的办学方针,非常注重对学生实践能力和科研能力的培养,所培养的学生多次获得国家、省、市级科技竞赛奖励。

本专业下设两个专业方向:信息处理方向、智能终端设计方向。

主干课程:

模拟电子线路、数字电路、信号与系统、通信电子线路、数字信号处理、信息论与编码原理、通信原理、现代电视原理、电子设计自动化、单片机原理、嵌入式计算机系统、DSP及应用、人工智能概论、计算机接口与通信程序设计、数字图像处理、计算机网络与移动互联技术、智能终端开发技术等。

自动化(演艺工程与舞台技术方向)普通类本科专业

培养目标:

自动化专业 (演艺工程与舞台技术方向)以素质教育为核心,以培养学生理论分析能力、实践能力和创新能力为重点,凸现培养具有社会意识和竞争力的高层次优秀人才为理念。以电子信息领域及相关学科的交叉融合为依托,以服务广播电视及文化科技领域和社会经济发展为导向,面向传媒、演艺、文化信息融合及其相关技术领域,紧密结合自动化应用技术与工程实践,培养“高素质、强能力”的人才。本专业为中国传媒大学特色专业。

自动化专业(演艺工程与舞台技术方向)培养具有坚实的理工基础和一定的舞台艺术素养,掌握声学、光学、电子电气、通信、机械、测控等工程技术基础理论,掌握演艺工程与舞台技术视觉呈现、听觉呈现、运动呈现艺术与技术的专业技能,熟悉戏剧和其他演出活动的艺术表现基本规律和受众的感知需求,具备演艺技术工程师的基本能力,能在演艺工程技术领域从事剧场及舞台设备的设计、研发、测试、使用和管理等方面的复合型高级技术人才。

本专业下设两个专业方向:演艺装备控制技术方向、舞台演出呈现技术方向。

主干课程:

    自动控制理论、电力电子技术、传感器与检测技术、计算机控制系统、现代控制理论、人工智能导论、信号与系统、网络控制技术、电机原理及拖动基础、单片机原理与接口技术、现代电视原理、舞台机械与控制技术、舞台灯光基础与控制技术、舞台音响工程基础及应用、智能控制技术、音频信息处理技术、数字图像处理、虚拟现实技术等。

数字媒体技术普通类本科专业

本专业培养具有坚实的数理基础和较高的外语水平,具备电子信息、计算机科学、视音频处理、数据分析及大数据处理、虚拟现实、人工智能、媒体网络与系统以及媒体安全等方面的专业知识和技能,并兼具一定的艺术素养,具有较强的实践能力和创新意识,能够在媒体的采集、编辑、分发、传播、存储、管理、分析、检索、交互、版权认证、内容安全以及艺术与技术融合应用等诸多环节及相关领域中从事科学研究、系统设计以及应用系统开发等工作的高级技术人才。

本专业由两个方向模块组成,即智能媒体技术方向、媒体融合技术方向。强调对各模块的基础学习和实践能力的培养。

本专业核心课程包括:数字媒体技术概论、计算机组成原理、C/C++程序设计与编程方法、电子技术基础、数字电路、信号与系统、数字信号处理、通信原理、信息论与编码原理、数字图像处理、计算机图形学、现代电视技术、数据结构与算法、机器学习导论、计算机网络、媒体通信技术与应用、嵌入式计算机系统、媒体安全技术。专业方向必修课程包括:计算机视觉、智能视频分析及应用、数字音频技术、大数据与数据挖掘技术、游戏设计与开发技术、虚拟现实技术、媒体信息存储技术、人机交互技术。专业选修课程包括:面向对象程序设计-JAVAWeb开发技术、UI/UE设计、艺术设计概论、摄像与影视制作以及现代传感器原理与应用、移动通信技术等理工学部其他选修课程。

本专业在学科知识面的宽泛性与深入性方面进行了精心设计与指导,师资力量雄厚,毕业生素质很高,近年来已有数十名毕业生被美国哥伦比亚大学、卡内基梅隆大学、加州大学伯克利分校等国际Top10院校以及中科院、北京大学、复旦大学等国内Top10院校录取;而就业领域则遍及传统的广播电视技术领域、“百度”、“土豆”、“果壳”、“爱奇艺”等各类媒体网站、中国电信/联通/移动等通信运营商以及各类数字媒体技术相关的高新技术企业。

网络工程普通类本科专业

中国传媒大学的网络工程专业培养适应国家和社会发展需要的、德智体全面发展的、具有扎实计算机科学与技术学科理论基础、具备网络技术领域特别是物联网领域专业知识和基本技能,在计算机和网络领域特别是物联网领域的工程实践和应用方面受到良好训练,具有创新创业精神和能力,具有良好的科学文化素养、国际视野和团队合作精神,具有可持续发展的高水平工程技术人才。

物联网是国家五大新兴战略性产业之一,被编入“十二五”发展规划,同时也是教育部大力推进的“新工科”建设专业。我校自2012年成立网络工程系便开始招收和培养物联网技术方向学生,积累了一定的教学经验。鉴于物联网相关应用行业的需要,物联网核心技术的快速发展,物联网工程专业的人才需求仍存在较大缺口,可以预见,物联网工程专业将会得到国家越来越多的重视,物联网相关学科、产业的发展前景将越来越广阔。

网络工程专业下设物联网技术和广播电视网络技术两个专业方向。2018年拟仅招收物联网技术方向学生。该方向核心课程包括计算机通信网络、数据库与数据结构、大数据基础、物联网与人工智能、嵌入式技术与应用、现代通信理论、计算机组成原理、传感技术、单片机原理与接口技术等。

网络工程系现有教师12名,其中90%以上具有博士学位。其中教授2名,副教授5名,讲师3人,高级工程师1名,工程师1名。师资力量雄厚。

通信工程(无线多媒体广播技术方向)普通类本科专业

培养方向:无线多媒体技术方向是通信工程专业的一个单列方向,是在中国传媒大学传统的广播电视发送专业基础上,结合现代无线通信技术的发展和我校在多媒体技术的优势而组建的具有传媒特色的专业方向。该方向重视理论教学和工程技能的培养,教学内容包括基础数学与物理课程,计算机类相关课程,电子电路线路和数字系统设计相关课程,信号系统与信息处理技术相关课程,通信理论基础,无线通信技术,多媒体技术等相关课程。在实践方面,从无线多媒体通信角度出发,在多媒体传输理论验证、系统优化和业务开展三个方面为学生提供实践机会。通过利用自主研发的无线网络系统和无线通信终端开展认识性实验和开发验证实验,有力地提高学生的创新能力。完整的通信理论知识为学生进一步深造奠定了良好的基础,通过传媒特色的多媒体课程的学习,为学生在多媒体技术领域的发展提供了广阔的空间。

主干课程:电子电路、数字电路系统设计、通信电子线路、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、现代通信原理、信息论与编码、现代移动通信、光纤通信、微波技术、天线与电波传播、广播电视发送技术、广播电视网络技术、数字广播电视技术等。

计算机科学与技术普通类本科专业

培养目标

依托新工科和传媒大数据背景,培养具有扎实计算机科学与技术学科理论基础,具有良好的科学素养和社会责任感,具有创新能力、团队合作精神和国际视野,具有系统的计算思维能力,能从事计算机科学与技术专业相关的系统研发以及综合应用并具有可持续发展能力强的高级工程技术人才。能够在政府部门、互联网企业、广电传媒行业以及相关大数据应用行业从事数据科学研究、大数据相关应用开发、技术管理与咨询等工作,并能够继续攻读计算机科学与技术、数据科学及相关学科的后续学位。

主干课程

大数据技术导论、数据采集与处理实践(Python)、Web/后端开发、统计与数据分析、机器学习、高级数据库系统、数据可视化、云计算技术、人工智能、自然语言处理、媒体大数据案例分析、网络空间安全、计算机网络、数据结构、软件工程、操作系统等课程,以及大数据方向系列实验,并完成程序设计、数据分析、机器学习、数据可视化、大数据综合应用实践、专业实训和毕业设计等多种实践环节。

信息安全普通类本科专业

培养目标

在综合素质方面,培养学生具有较高的道德文化修养和科学研究素质,良好的沟通表达能力和团队协作能力,较强的社会责任感和终身学习能力。在专业核心知识与能力方面,使学生在具备一定的数学、计算机、通信、广播电视、数字传媒等方面知识的基础上,较全面地掌握信息安全领域的理论基础、关键技术、管理方法、标准与法律法规等系统知识,并能运用所学知识与技能分析和解决实际问题,具有较高的综合业务素质、较强的创新与实践能力。学生毕业后,不仅能在政府、广播电视、信息产业以及其他国民经济部门从事信息安全系统设计、开发、研究、运行、维护等工作,也能从事计算机和通信等领域的科学研究、技术开发和管理维护等工作,成为具有综合素质、特色突出的高级技术人才。

主干课程

本专业的主干课程有:计算机程序设计,数据结构,计算机网络,操作系统,网络空间安全导论,信息安全数学基础,网络安全,逆向工程与软件安全,密码学,数字内容安全,移动互联网安全,网络传播与隐私保护等。

软件工程(移动互联网方向)普通类本科专业

培养目标

依托新工科和传媒大数据背景,培养具有高尚职业道德和社会责任感的应用型人才,在掌握软件基础理论和软件工程知识的基础上,熟悉Web系统应用软件生命周期的各个环节,具备软件工程设计、开发与管理能力,具有特色方向设计与开发能力,能适应未来Web技术的发展需求。同时,具有较高的综合业务素质、较强的创新与实践能力、良好的国际视野和跨文化的交流合作能力,能在科研部门、广播电视、信息产业以及其他国民经济部门从事大数据应用开发、Web系统应用开发、移动应用开发、游戏开发和系统测试等领域工作,并能够继续攻读软件工程、计算机科学与技术等学科的后续学位。

主干课程

计算机导论、离散数学、图论及应用、移动操作系统、软件工程、移动互联网安全、移动平台程序开发-Android、移动平台程序开发-iOS、移动游戏开发、Web系统与开发技术、高级数据库技术、数据可视化、数据结构、Python程序设计、计算机网络、计算机组成、编译原理等课程,并完成程序设计实践、微信小程序开发实践、Android开发实践、IOS开发实践和毕业设计等多种实践环节。

信息与计算科学普通类本科专业

信息与计算科学专业培养学生掌握数学、计算机科学和人工智能基础知识,能够基于本专业知识,进行算法设计、程序编写和软件开发,应用计算机语言C++Python和互联网编程语言进行人工智能科学如机器学习、深度学习和大数据处理的基本能力。能运用所学知识和技术深入传媒领域从事智能媒体技术研究如类脑计算、智能计算、图像处理和音视频数据分析,在科技、教育、政府、文化传媒、信息产业等行业具有从事人工智能研究和软件开发能力,成为具有创新实践能力服务社会的高素质人才。本专业的培养方向为人工智能。

本专业的主干课程为数学分析,高等代数,概率论与数理统计,空间解析几何,C语言程序设计,面向对象程序设计语言C++,Python程序设计,常微分方程,算法设计基础,随机过程,图论,数值分析,智能计算,大数据分析,数据结构,Java语言基础,最优化理论与方法。

光电信息科学与工程普通类本科专业

光电信息产业是二十一世纪全球领域的支柱产业,随着我们国家大力发展光电技术和产业的一系列战略的出台,光电信息科学与工程专业成为高校越来越有吸引力和前途的专业之一。专业定位在影视光学技术、光通信技术、光电检测技术、光信息处理等几个方面,主要包括:影像光学中图像与数字图像采集、处理和存储照明光学设计与应用,光通信中光信息处理,光信息的传输,以及光信息显示、光电器件设计与应用等多方面的内容。

培养目标:培养具有扎实的数理基础、较高的外语水平、宽厚的信息工程学科基础、现代科学意识、知识面宽、创新能力强的人才,可从事影像工程光学、光通信、电子学、图像与信息处理等技术领域的科学研究,以及相关领域的产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理等工作,能够适应技术进步和国家建设需要的高层次、高素质人才。

主干课程:工程光学、固体物理、电子电路基础、信号与系统、数字信号处理、光信息处理,数字图像处理、激光原理、光电子技术、光通信原理、光电检测技术、光电仪器与系统、光电子器件、现代光学设计、智能仪器与虚拟仪器、虚拟现实技术等。

数据科学与大数据技术普通类本科专业

中国传媒大学计算机学院于2014年正式招收“计算机科学与技术(大数据技术与应用方向)”专业本科生,在大数据技术课程体系、数理基础、算法基础和项目实践等方面积累了丰富的经验,为办好“数据科学与大数据技术”专业奠定了坚实的基础。

“数据科学与大数据技术”专业的培养目标是依托新工科和传媒大数据背景,培养具有扎实的计算机科学与技术学科理论基础,具有社会责任感和系统的数据思维,具有良好的科学素养、创新能力、团队合作精神和国际视野,能从事数据科学与大数据技术专业相关的系统研发和综合应用并具有可持续发展能力的高级工程技术人才。

本专业的人才培养方向包括大数据系统研发、大数据应用开发和大数据分析。学生在完成通识课程、专业基础课程的基础上,通过选修不同的专业选修课程,掌握不同方向的专业技能。大数据系统研发侧重系统架构设计、大数据存储与分布式计算等,大数据应用开发侧重软件开发、算法应用及数据可视化等,大数据分析侧重数据挖掘、机器学习、智能信息处理等。

本专业核心课程主要包括:数据科学导论、统计与数据分析、离散数学、图论及应用、计算思维、机器学习、数据结构、计算机程序设计、数据库原理与应用、计算机组成、编译原理、操作系统、计算机网络、软件工程、Linux系统与网络管理。

本专业特色课程主要包括:数据采集与处理、云计算技术、并行与分布式计算、人工智能、深度学习、自然语言处理、媒体大数据分析、社交网络分析、数据可视化、计算机图像处理、视频智能处理、互动媒体程序设计、Web信息管理系统设计与实践、移动客户端开发技术、网络空间安全导论。


文法学部

文法学部成立于2013年6月,是中国传媒大学最早成立的学部之一。文法学部秉持"校园大课堂、传媒大舞台"的理念,突出基础学科的优势和特色,科学规划专业布局,与传媒领域相关学科进行融合创新。重视人文素养教育,致力于培养高层次、复合型创新人才,满足厚基础、宽口径的社会人才需求。

学部设有汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、法学、社会学5个本科专业;拥有文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、政治学理论、国际关系、外交学、传媒政策与法规等10个学术硕士学位授予点;拥有汉语国际教育、法学2个专业硕士学位授予点;拥有中国语言文学学科一级学科博士学位授予点,拥有法学一级学科硕士学位授予点。其中,语言学及应用语言学专业是北京市重点二级学科。

学部设中文系、语言学系、法律系、社会学系、汉语国际教育中心,还建有国际关系研究所、政治传播研究所、中国文化国际传播研究所、汉语国际推广研究所、大学生文化素质教育基地(国家级)、传媒政策与法规研究所等。

学部现有教职工124人,专职教师110人,其中资深教授1人,教授27人,副教授52人,大部分教师在国内外名校获得博士学位。两名教师入选校级教学名师,一名教师入选北京市教学名师。承担各级人才工程项目、各级教学改革项目,各级优质示范课程、精品课程、国际课程等,拥有数支优秀教学团队,荣获各级优秀教学成果奖。高端前沿的学术研究,多学科研究团队,多领域的研究方向,高水平的研究成果,构成了文法学部教师队伍的显著特色。

学部现有全日制在校生本科生450余名,硕士研究生500余名,博士研究生40余名,外国留学生200余名。近些年来,毕业生就业率均保持在95%以上。学部现与台湾师范大学、台湾嘉义大学、香港树仁大学、日本京都产业大学等多个学校签订合作协议,互派交换生。在斯里兰卡、日本、新加坡、马来西亚等地设有海外教学实践基地;与印度尼西亚、新加坡、意大利等国的当地中文学校签订学生实习协议,分期分批派驻学生进行汉语国际教育教学方面的实习。目前,学部正积极与美国、德国等国家的学校沟通,争取更多的学生交换、实习实践合作。2012年获得汉语水平考试(HSK)网络考试的资质。

学部与北京英迈语言文化咨询有限公司、北京曹雪芹学会、北京晨报、朝阳法院、盈科律师事务所、安博律师事务所、北京泰莱梅德教育咨询公司等十几个企事业、机关单位共建了校外教学实习、实训基地。

 文法学部以把学生培养成一个真正的、全面发展的“人”为目标。语言文学类学科在不断增加内涵,政治法律类专业在不断提升其影响力。文法学部旨在给学生提供最精粹的精神营养,引导学生在自己的人生之旅中不断的“召回”自己、永远不停止思想探索的脚步。

 

特色介绍:

一、学生活动 

1.文体活动突出专业特色。

学部借助文体活动、文化展示、讲座论坛等内容丰富的载体,进一步加强文法学部学生课余文化建设,影响带动学生成长成才。在过去的几年中结合学部专业特点,打造了一系列精品纷呈的文体活动,如首都高校中文联盟第三届“风逸杯”征文大赛“花开不释卷”——文法学部读书季系列活动、清明诗会、世说诗韵、说文解图大赛等诸多极具专业特色与影响力的学生活动。

2.注重人文素质的培养。

文法学部始终坚持以素质培养为核心的学风建设,以培养创新能力和实践能力为重点,依托学科专业优势,通过整合校内外优质资源,借助文化展示、讲座论坛、创意活动等内容丰富的载体,提升学生综合素养。团学组织仅2017年一年就相继举办了 “客从远方来,遗我双鲤鱼”——冬日感恩季之“见信如晤”活动 ,“照亮每一个与青春有关的日子”——《那些年我们读过的诗》诗歌朗诵会中国传媒大学站,“华韵未央”大型传统文化节活动等。

3.突出实践能力的教育。

学部近年来通过多形式、全方位、多角度、有层次、有特色的学生活动有效推动了文法学子的实践能力,努力为学生的就业之路打下坚实基础。具有代表性的如2017中文未来•大语文教师素质大赛、“模拟法庭”等。

二、学生获奖

学部鼓励学生积极参加各类国家级比赛,同学们均有骄人表现。文法学部本科生党支部多次获得北京高校“红色1+1”示范活动奖、北京市思政成果一等奖、北京大学生“中国梦”知识竞赛二等奖等。多次在首都大学生创业大赛、“闪亮大学生”北京市大学生声音创意大赛、首都高校文学征文大赛、北京市书法比赛等诸多赛事上获奖。

教师获奖及突出成就:

"十二五"期间,文法学部多名教师荣获全国、北京市教学名师称号;优质示范课15项,精品课程2项,国际课程1项,优秀教学团队2个,校级优秀教学成果奖3项,北京市教学成果奖2项;承担各级各类科研项目取50余项,其中国家级项目10余项;发表学术论文1250余篇,其中被CSSCI收录近800余篇,获得各级奖励20余项;出版著作100余部,获得各级各类奖励30余项。文法学部师生依据自身专业之长,勤勉努力,拥抱生活,成就个人,服务社会。

 

学生就业情况:

文法学部学生以求实严谨的学风、扎实的理论基础、朴实进取的精神风貌,赢得了社会的广泛认可,具备较强的社会竞争实力。近几年来,文法学部学生就业率及就业质量稳中有升,2017届毕业本科生综合就业率达100%。总体而言,文法学部学生就业情况呈现签约质量普遍提高、继续深造人数不断增长、就业途径日益拓宽的良好趋势。本科生就业去向主要从事媒体行业工作(纸媒、电视、广播、数媒)的人数比较集中,以及其他法律、教育等行业,其中约有半数为国家行政、事业单位。研究生从事教育行业的人数明显增多,尤其是中小学教育。博士生的就业集中在高校、科研院所。另外,考研升学、出国深造、大学生村官等也占有一定的比例。本科毕业生的具体就业单位包括:新华通讯社对外新闻编辑部、北京市国税局、上海市宝山区人民法院、山西省财政厅、解放军报社、霍尔果斯青春光线文化传播有限公司等单位。签订三方协议人员中约有半数为公务员单位、事业单位、国家基层就业项目(大学生村官等),其他为各类企业。

学生出国交流学习或留学及保送研究生情况:

文法学部一向重视国际化办学,为学生提供了丰富多元的中外交流的机会。学部已与日本樱美林大学、日本京都产业大学、台湾师范大学、台湾嘉义大学、香港树仁大学等校签订了合作协议,互派交换生。还与印度尼西亚、新加坡、意大利等国的当地中文学校签订了学生实习协议,分期分批派驻学生进行汉语国际教育教学方面的实习。每年文法学部都有多名在读的本科生及硕士研究生作为志愿者在世界各大洲的多个国家从事汉语教学、文化交流等工作,并深受好评。

文法学部每年召开多个国际性学术会议,邀请海外著名学者为本科生、研究生举办各种学术讲座,以此开阔学生的学术视野;每年主办多项国际化的文化交流活动(如先后两次成功举办“全日本青少年汉语卡拉OK大赛决赛”、举办“中日大学生京剧汇演”等等),鼓励学生积极参与此类活动,全面锻炼、提升、展示自己的综合能力。

文法学部鼓励学生本科毕业后继续深造,并为此创造各种有利条件,近几年升学率普遍较高。

2016年本科共计100人毕业。其中23人通过保研、考研等途径继续在国内高等学府攻读研究生,包括北京大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、南京大学、上海外国语大学、中国传媒大学等国内一流高校;20位同学成功申请出国(含港澳台)留学深造,包括哥伦比亚大学、香港中文大学、华盛顿大学、华威大学、昆士兰大学等世界著名高校。

2017年本科学生共计106人毕业。其中27人继续在国内知名学府攻读研究生,包括北京大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学等;12位同学申请出国(含港澳台)留学深造,成功被墨尔本大学、韩国中央大学、新加坡国立大学、伯明翰大学等外国名校录取。此外2017届硕士毕业生中2人研究生考博成功,6名硕士生成功申请出国做汉语教师。

 

 

 

汉语言文学普通类本科专业

中国传媒大学汉语言文学本科专业设立于2003年,以中国语言文学一级学科博士学位授予点和中国语言文学博士后流动站为依托,师资力量源自建校之初名师云集的语言文学部和后来组建的文学院,具有明显的人才优势和专业优势,教学团队中,教授、副教授比例分别为32%、65%,拥有博士学位教师高达86%

本专业的培养目标是:培养具有扎实的汉语言文学基础知识、基本理论和基本技能,能够从事文学创作、文学评论、文学研究、文学传播,胜任事业机关、教育部门、新闻出版和网络传媒等工作的综合型人才,也为国内外知名高校培养和输送文学、艺术学、传播学及相关专业的优质生源。

专业核心课程有文学概论、中国古代文学、中国现代文学史、中国当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、语言学概论、基础写作等。

专业选修课程有中国古代文论、中国古代戏曲名著导读、中国古代散文选读、中国现代文学流派研究、中国现代城市文学研究、欧美文学名作赏析、西方文论选读、唐宋诗词研究、元散曲研究、明清小说导读、鲁迅研究、中国电视剧简史、中国电视剧美学研究、当代电影与时尚文化、非物质文化遗产概论、基督教文化概说、记录文化史及《诗经》、《周易》、《庄子》、《文心雕龙》等专书研读的课程,也有文学遗迹考察、各体文学创作、文本细读与批评、文学与文化创意等类实践课程。

专业课程既强调学科体系的完整性,又强调传媒院校特色以及学科研究的当代性、前沿性。学生更可以充分利用学校资源,选修、辅修各种传媒类课程、专业。

毕业生应具备以下几个方面的知识和能力:1.掌握中国语言文学学科的基本理论和历史知识;2.具有与本专业相关的人文、社会科学的综合知识;3.掌握汉语运用的高级技能、英文应用的基本技能以及必要的信息处理技术;4.熟悉党的文化工作政策和国家的相关法规、条令,了解网络文学及新媒体写作的前沿和趋势;5.掌握文献检索、资料查询、社会调查等基本方法,具有一定的科学研究能力。

汉语国际教育普通类本科专业

汉语国际教育专业秉承“校园大课堂,传媒大舞台”的教学理念,以培养应用型、复合型、创新型、国际化人才为目标。培养的学生将具有扎实的汉语基础知识,掌握中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识,具有较高的人文素养和比较开阔的国际视野,具备在复杂信息环境下对外来文化和变化中的世界的较高的理解力和判断力,同时也为继续深造,成为汉语国际教育高层次人才奠定基础通过四年的学习能在国内外各类学校从事汉语教学,在各职能部门、新闻出版单位、外贸机构以及企事业单位从事与语言文化交流传播相关的工作。

该专业的主干课程有古代汉语、现代汉语、语言学概论、汉语作为第二语言教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、外国语(相关语种),以及中国文化双语教学、语言教学设计与案例分析、古代文化经典海外传播、现代语言教育技术开发与推广、汉语国际教育的历史和现状、媒体话语语用分析、语言交际概论和中英语言文化对比等选修课程。同时也鼓励学生充分利用学校资源,辅修各类传媒课程或专业。

汉语言普通类本科专业

汉语言专业(应用语言学方向),前身为应用语言学系,成立于1999年,是全国第一个成立的应用语言学系。经多年发展,目前汉语言专业学科基础更加夯实,以北京市重点学科——语言学及应用语言学硕士点、博士点、博士后流动站为依托,培养文理兼备的本科人才。该专业师资力量雄厚,教学团队中博导、硕导比例高,几乎所有教师都拥有博士学位。该专业的培养目标是面向新闻媒体、出版机构、文化产业、专业网站、中文信息处理等领域和业务部门,培养具有良好人文社会科学与自然科学素养、具备中国语言文学和计算机科学基础知识、系统掌握语言信息处理和语言应用专业理论与技能的文理交叉的复合型人才。

该专业主干课程有语言学概论、理论语言学、应用语言学、社会语言学、语言规划、计算语言学、形式逻辑、古代汉语、现代汉语、汉语史、语音学概论、语法学概论、语义学概论、语用学概论、文字学概论、中国古代文学、中国现代文学,以及语料库语言学、计量语言学、数据结构、自然语言处理、语言与智能、语言监测实务、语音编辑加工、语言交际概论、媒体语言研究和广告语言研究等丰富的选修课程。课程设置既突出学科体系的完整性、科学性,又体现传媒院校的特色以及学科研究的当代性与前沿性。同时该专业还鼓励学生充分利用学校资源,辅修各类传媒课程与专业。

法学普通类本科专业

中国传媒大学法学专业开办于1999年,设有法学本科、法学硕士、法律硕士,以及设于传播学之下传媒政策与法规硕士及传媒政策与法规博士。办学定位是:面向文化传媒娱乐行业和互联网领域培养“懂法律、懂传媒、懂管理”的复合型、应用型、国际化卓越法律人才。经过多年建设,已形成一支高水平的教学研究梯队,办学方面特色鲜明,优势明显。毕业生综合素质好,就业率和就业质量高。

法学专业现有专职教师12名(教授3名,副教授5名,讲师4名),其中9名拥有博士学位,4名具有博士后经历,60%的教师有在国外留学或访学的经历,还聘请了50余位学界、业界著名专家 担任客座教授、顾问或客座研究员、硕士生业界导师。法律系教师担任国家网信办、国家广电总局、最高人民法院、北京市高级人民法院等多个国家机关的咨询专家,经常接受主流媒体采访,就热点问题发表专业意见。法律系教师出版专著10余部,译著3部,主编教材2部,在CSSCI上发表论文百余篇,承担国家社科基金、国家广电总局、教育部、最高人民法院、中国法学会等国家及省部级单位课题二十余项。1名教师入选北京市新世纪社科理论人才百人工程,3名教师入选中国传媒大学382”人才工程,1名教师入选北京市百名法学英才。法律系现有校级优秀教学团队1个,精品课程1门,国际课程1门,优质示范课1门,双语课程2门,文化传媒卓越法律人才培养模式、国际传媒法模拟法庭、法律诊所等教学成果多次荣获过北京市高等教学成果二等奖,校级优秀教学成果一等奖。

 法学专业除了讲授教育部指定的16门核心课程(刑法、民法、宪法、行政法与行政诉讼法、刑事诉讼法、民事诉讼法、法理学、经济法学、商法、中国法制史、国际公法、国际私法、国际经济法、环境保护法、劳动与社会保障法、知识产权法)之外,还开设了一批特色鲜明的课程,包括:传媒法概论、媒介制度与理论、影视娱乐法、法制新闻实务、人工智能法、数据法等,为文化传媒行业输送合格人才。

法学专业建立了17个实践基地与合作单位,包括法院、其他国家机关和事业单位、律所、各类传媒及互联网机构。每年组织学生参加牛津大学国际传媒法模拟法庭比赛、北京市大学生模拟法庭比赛、全国大学生版权征文比赛等,获奖比例和生均竞赛参与率均处于国内领先水平。


经管学部

咨询电话:010-65783108  65783094

网址:http://sem.cuc.edu.cn/

中国传媒大学经管学部于2016年5月组建,由经济与管理学院、商学院(原MBA学院)、文化发展研究院组成。学部以经济学和管理学两大学科门类为基础,多学科交叉融合,形成了以传媒经济、媒体管理与文化产业为学科特色,常规学历教育与MBA特色教育融合互动,“政产学研用”一体化的文化传媒类经济管理教 学、研究基地,努力建设“国内一流、国际领先”的国家文化经济发展的重要智库。
  学部设有经济学(传媒经济方向)、经济学(数字经济方向)、国际经济与贸易(国际文化贸易方向)、工商管理(传媒投资与运营方向)、市场营销(品牌管理方向)、信息管理与信息系统(大数据和商务分析方向)、行政管理(智慧城市治理方向)、文化产业管理(制片管理方向)、文化产业管理(公共文化与创意设计方向)9个本科专业;传媒经济学、管理科学与工程、企业管理、行政管理、产业经济、文化产业6个学术硕士学位授予点,广播电视、工商管理2个专业硕士学位授予点,传媒经济学、文化产业2个博士学位授予点。

一、人才培养

学部现有在校生1533余人,其中本科生812名,博、硕士生721名,国际交流合作生近100人。

学部以经济学和管理学两大学科门类为基础,多学科交叉融合,形成了以传媒经济、媒体管理与文化产业为学科特色,常规学历教育与MBA特色教育融合互动,“政产学研用”一体化的文化传媒类经济管理教学、研究基地,同时也成为国家文化发展的重要智库。

二、师资力量

学部现有教师近150人,专任教师100人。其中教授23人,副教授46人,教育部新世纪优秀人才工程支持计划获得者2人,霍英东教育基金高校优秀青年教师奖获得者1人,此外,学部还聘请了300余位政界领袖、行业精英和国内外知名学者、权威专家担任兼职教授、实践导师和客座教授。

三、国际交流与合作办学

近年来,学部的国际合作规模与深度逐年递增,合作项目涉及北美、欧洲和亚太等地区的多个国家。中国传媒大学与英国威斯敏斯特大学在中国联合举办的“国际媒体商务(Global Media Business)硕士项目由经管学部承办,每期招生60名,已成功招收四届学生。学部与美国密苏里州立大学商学院开展了针对我院本科毕业生的“留学直通车”项目,每年选派多名优秀的本科毕业生直接进入美国知名商学院就读工商管理硕士。学部与美国纽约理工大学合作的文化产业管理本科专业生源质量优异。学部还与美国乔治华盛顿大学、澳大利亚麦考瑞大学、澳大利亚莫纳什大学、澳大利亚科廷大学、荷兰格罗宁根汉斯大学等建立了长期的合作关系,推进了“联合培养博士”、“国际教授工作室项目”、“学生交流项目”和“教师交流项目”的发展。

5年来,学部已经有20多名教师赴美国、英国、澳大利亚、加拿大、日本、韩国等国家做访问学者进行了长期和短期的交流;参加国际交流项目的学生人数也逐渐递增。

四、实践教学设施和业界合作

学部成立了经济管理实验实践中心,建设了创新管理、彭博财经金融、ERP和运营管理、大数据与商务智能、媒体管理模拟实验室,推进实验内容和实验模式改革和创新,培养学生的实践动手能力、分析问题和解决问题的能力。

在夏季实践学期,学部以提高学生实践能力、创新能力和综合素质为核心,围绕“引进来+走出去”、模拟实践课程、文化创意产业夏令营等方式展开了多元化的实践教学活动,教师带领学生们深入百度公司、可口可乐公司、开心麻花等知名企业实地参观学习。

学部已经与京内外的20家知名传媒机构、文化企业建立了实习基地,这些知名企业包括:百度公司、乐视影业、中国演出行业协会、时尚传媒集团、易观国际集团、社科文献出版社、河南新浪、中央电视台影视资料馆、中国广播电视协会电视制片委员会、中国国际文化艺术中心、河南影视集团、无锡电视台等等。理论融合实践的教学模式为我部学生专业素质和综合素质的提升奠定了坚实基础。

 

学生就业情况:

工商管理专业在全国就业形势严峻的情况下,连年取得了100%的就业率,整体就业质量较高。目前毕业生分布于国内外各个领域、多个行业中不同类型的组织中,许多同学已经成为公司的高层管理者、高级经理和中层部门经理等管理岗位,也有同学自己创业。主要就业单位有金融机构(如投资公司、工商银行、民生银行等)、各大媒体及文化传媒公司(如新华社、中央媒体、省市媒体、互联网公司和文化传媒公司等)、各种大中小工商企业、国家机关(如工商局、税务局、工会、海关等)、事业单位(如科研院所、医院、中小学等)和高等学校(如人民大学、中央财经大学、中国传媒大学等)等。

学生出国交流学习或留学及保送研究生情况:  

工商管理专业每年都有30%左右的应届毕业生以其深厚的专业功底,保研或考入国内外知名大学继续研究生深造,这些大学包括北京大学、清华大学、中国人民大学、对外经贸大学、中央财经大学、北京交通大学、浙江大学、中国传媒大学以及哥伦比亚大学、纽约大学、杜克大学、卡耐基梅隆大学、伦敦国王学院、埃克塞特大学、卡迪夫大学、华威大学、伯明翰大学、悉尼大学等等。

 

 

工商管理类按大类招生:含工商管理、市场营销(品牌管理方向)

工商管理

工商管理专业是依托中国传媒大学传媒领域学科优势,以管理学科为基础,以传媒领域投资和运营为特色的交叉性应用型学科,旨在培养既熟悉传统媒体投资与运营管理流程,也了解和掌握新媒体投资与运营特点,具备系统的传媒理论知识与技能、宽广的投资运营基础和理念,熟悉新闻政策与经营管理相关法规,既懂传媒理论又懂传媒运营管理,具有较强的分析问题和解决实际问题能力,具有良好的综合管理素质、业务能力、国际视野、创新精神和社会责任感,具有多维度知识视野和创新能力,能够独立在各类企事业单位,尤其是传媒领域各公司、各部门从事投融资与经营管理相关工作的应用型复合型的传媒运营管理人才,为传媒产业培养懂创意策划的COO、懂财务和资本运作的CFO、擅长营销推广的CMO。

工商管理专业学生通过系统学习管理学、经济学、金融学、管理运筹学、财务管理学、投资学、传媒企业运营管理、传媒企业战略以及文化传媒领域方面的基础理论和政策法规,受到管理学、投资学、传媒企业运营管理及创新创业管理等方面的基本训练,培养和提升学生综合分析问题和解决问题的能力。

四年修业后毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握管理学、经济学、金融学的基本原理、和文化传媒的理论和方法;

2.掌握企业投融资、运营管理问题的定性、定量分析方法;

3.掌握公司战略制定、传媒企业运营、财务管理和营销管理的基本理论和方法;

4.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力,以及分析问题解决问题的能力;

5.具有较强外语应用能力和表达能力;

6.具有较强的计算机应用能力,能熟练运用各种办公软件;

7.熟悉国家的经济方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则;

8.了解企业管理的理论前沿和发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

本着厚基础、宽口径、高素质、强能力的人才培养原则,在教学过程中,要求学生树立正确的人生观、世界观和良好的职业道德;注重传媒投资与运营管理理论与实践相结合,既培养学生掌握扎实的管理理论基础,又通过市场营销管理实践设计、管理沟通实践设计、创新创业管理实践设计、新媒体运营管理实践设计、ERP 沙盘模拟企业决策、SAP分析系统、财务决策大赛等训练和提升学生的实践管理技能,提高学生的实践创新能力和社会适应能力。毕业后学生能胜任政府机构、企事业单位、科研院所、传媒领域,从事投资、运营管理的理论研究、战略规划、人力资源管理、营销管理、财务管理、资本运营等诸多环节工作。

修业四年,授予管理学学士学位。

学生就业情况:

在经济全球化时代,市场营销及品牌管理正发挥着越来越重要的作用,我国政府也正全面推动品牌化战略的实施。重视民族品牌、发展自主品牌已成为我国经济社会文化建设发展的迫切要求。但系统接受品牌管理方向培养的人才尚存在巨大缺口。我院营销专业毕业生一直受到企事业用人单位的重视和欢迎。毕业后直接就业学生的主要去向是影视媒体机构、新闻机构、金融机构、广告公司和其他企事业单位。

我院营销专业毕业生的就业率保持在100%。市场营销专业毕业生的主要去向是国内读研、出国读研和直接就业,受到国内外经济环境变化的影响,上述三类学生的具体比例每年都不尽相同,国内外读研和直接就业的学生比例约为3:7。

学生出国交流学习或留学及保送研究生情况:

市场营销管理专业毕业生出国深造和保研共占约30%的比例,通过保研、考研或出国留学进入国内外知名大学深造,包括清华大学、北京大学、中国人民大学、中央财经大学、对外经贸大学、北京服装学院、北京交通大学、北京电影学院、浙江大学、中国传媒大学、香港大学、香港中文大学、加州大学洛杉矶分校、帝国理工大学、纽约大学、杜克大学、卡耐基梅隆大学、伯明翰大学等等。

市场营销(品牌管理方向)

 

市场营销(品牌管理方向)专业主要培养系统掌握市场营销和品牌管理的专门知识与能力,受到营销策划及品牌管理的实践技能的系统训练,具有独立分析和解决实际问题的能力,能够胜任市场营销管理及品牌管理实务工作的高级应用型、复合型专门人才。

市场营销专业的毕业生将系统掌握管理学、经济学、传播学和现代市场营销学的基本理论和基础知识;掌握市场营销的定性、定量分析方法。包括具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决市场营销实际问题的基本能力;熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规,了解国际市场营销的惯例和规则;了解本学科的理论前沿和发展动态,了解传媒行业的政策法规、运营特点和发展态势;掌握文献检索、资料查询的基本方法;具有较强的自学能力和创新精神,具有独立思考问题、分析问题、解决问题的能力;具有一定的科学研究和实际工作能力。熟练掌握一门外国语,具有较强的外语听、说、读、写能力;同时,具有较强的计算机应用能力。系统掌握品牌管理专业知识;具有把握品牌发展趋势和拓展品牌管理运作新思路的能力;能够根据对市场环境的研究进行品牌策划;具有品牌宏观分析及战略决策的能力。

学生毕业后应能够胜任在政府机构、企事业单位、科研院所、金融机构以及文化传媒领域,从事企业管理研究、战略管理规划、人力资源管理、行政管理、营销管理、品牌运营、生产运营管理和资本运营等方面的工作。

市场营销专业(品牌管理方向)的毕业生,将主要从事营销管理与方案策划、市场调查与分析、客户服务管理和品牌建设、维护与运营等方面的工作。具体职位包括:品牌专员、品牌经理、品牌总监、销售经理、销售代表、销售主管、销售总监、区域经理、销售工程师、区域销售经理、客户经理、市场专员、销售助理和营销总监等。

主干课程:

市场营销专业主要学习市场营销学、营销战略、品牌管理、营销调研、国际市场营销、商务谈判、企业文化与形象和消费行为学等专业课程。

主要课程还包括管理学原理、会计学、微观经济学、宏观经济学、财务管理、金融学、民商法、管理信息系统、服务营销、品牌价值管理、品牌文化、品牌传播、品牌形象与符号设计、品牌危机管理、证券投资学、组织行为学和销售管理等。

4年,授予管理学学士学位。

 

学生就业情况:

    近年来,经济学(传媒经济方向)以及国际经济与贸易(国际文化贸易方向)毕业生就业率均接近100%,就业范围广、就业质量高,列举如下:

 

姓名

本科毕业年份

就业单位

秦禾

2016

云南省国家税务局

周逸伦

2016

广发证券股份有限公司

刘占龙

2015

交通银行天津市分行

郅梦奇

2015

交通银行北京市分行

王明阳

2015

财新传媒有限公司

岳荣一

2014

招商银行沈阳分行

董谢婧

2014

华晨宝马汽车有限公司

学生出国交流学习或留学及保送研究生情况:

经过四年的学习,经济学(传媒经济方向)以及国际经济与贸易(国际文化贸易方向)每年都有应届毕业生保研或考入国内外知名大学进行深造,包括北京大学、清华大学、中国人民大学、对外经贸大学、中央财经大学、康奈尔大学、帝国理工大学、西北大学等国内外名校

姓名

本科毕业年份

深造学校

张齐飞

2016

康奈尔大学

苏月

2016

法兰克福大学

李雪晴

2016

伦敦国王学院

国红阳

2016

南加州大学

喻昕湉

2015

谢菲尔德大学

柴仪轩

2015

美国西北大学

胡宇音

2015

华威大学

2015

北京大学(保送)

马玉霞

2015

南开大学(保送)

李成章

2014

清华大学(保送)

经济学类按大类招生:包含经济学(传媒经济方向)、经济学(数字经济方向)、国际经济与贸易(国际文化贸易方向)

经济学(传媒经济方向)

专业是国内第一所开展经济学(传媒经济方向)专业本科教育的高校。学校拥有应用经济学一级学科硕士点、传媒经济学硕士点与博士点, 专业学科层次齐全,本科教学和研究生教学互为支撑,形成了本专业在全国范围内领先的办学优势。经济学(传媒经济方向)是中国传媒大学“校级特色专业”,2014年,我校经济学类被列入教育部国际化专业建设工程。

经济学(传媒经济方向)专业的办学定位是依托我校传媒研究的优势和知名度,在培养计划中贯彻经济、管理与传播相互交叉渗透的原则,实现“专通结合”和“复合型”人才教育,一方面注重经济学、管理学基础理论知识的教育,另一方面,突出传媒特色,加大传播学教育的比重,增加学生在传媒领域的实践机会,把学生培养成以经济学为核心,跨经济学、管理学和传播学三个学科,既懂经济管理又懂传媒,具有创新精神、德才兼备的高素质复合型人才。

本专业的课程设置涵盖了经济学学科的所有专业必修课程,包括:宏、微观经济学、产业经济学、计量经济学、博弈论、财政学、金融学、社会经济统计、会计学和管理学等。在专业课程的学习中确保学生广泛深入地掌握该学科的理论知识和专业技能。与此同时,本专业的课程设置还从特色入手,开设了以下具有传媒特色的课程,包括:传媒经济学、传媒经济数据分析、网络经济学、媒体经营管理、新媒体产业运营管理、文化产业投融资等课程,以便学生能够将经济与管理学的理论与传媒产业实践结合起来,提高其应用型人才的素质。经济学(传媒经济方向)近年来进一步强化了实践教学,将理论教学与实践教学进一步融合。本专业为学生提供大量实习实践机会例如腾讯、百度、京东等大型互联网企业以及各级广播电视台、报刊社进行参观实践活动。

主干课程:

微观经济学、会计学、管理学原理、宏观经济学、产业经济学、金融学、博弈论、国际贸易理论、财政学、证券投资学、社会经济统计学、商务英语、传媒经济学、传媒经济数据分析方法、计量经济学、文化产业投融资、网络经济学等。

本专业就业方向包括:(1)国家综合经济管理机关、政策研究部门从事经济分析、规划等方面的工作;(2)事业单位、高等学校从事经济理论方面的研究工作;(3)金融机构从事经济分析、预测与具体操作等方面的工作;(4)各类企业从事经营管理工作;(5)电视台、电台、报纸、杂志等媒介机构的广告部及广告公司从事广告管理与经营;(6)各类媒介机构从事策划、发行、受众调查与研究等工作;(7)电视台节目中心及影视制作公司从事电视节目发行工作;(8)大型互联网公司从事经营、管理或数据分析等工作。

本专业毕业生的就业率一直保持在98%以上。在就业市场上,本专业毕业生以扎实的理论基本功、开阔的视野、活跃的思维、极强表达能力和进取精神等优秀的综合素质,获得用人单位的青睐。选择继续深造的学生,100%进入的是国内或国外一流高校读研。

修业四年,授予经济学学士学位。

经济学(数字经济方向)

数字经济是继农业经济、工业经济之后的一种新的经济社会发展形态,急需大量既熟练掌握经典经济学理论知识,又懂互联网、大数据相关知识的专业人才。数字经济学主要研究大数据环境下新的经济规律和特点,研究生产、分销和销售都依赖数字技术的商品和服务。数字经济的研究方向有数字经济理论与传统经济学理论、数字营销、数字信息技术、数字商务、数字产业以及相关政策与法规等。经济学(数字经济方向)专业培养的学生具有扎实的经济学知识、系统的管理学基础、并具有较强的数据分析工具使用能力,毕业后可以从事有关区块链、人工智能、物联网、机器人、电子商务等新兴领域的相关经济分析、金融分析和行业管理工作,将所学知识能够灵活运用于数字资产管理、社群协作、互联网金融服务、用户价值分析等领域,达到理论和实际相结合,同时具备从事研究性工作的能力。在数字经济时代背景,培养出具有国际化视野的高素质综合性的经济管理人才。

本着宽口径、厚基础、强能力和突出专业特色的人才培养原则,本专业在教学过程中,要求学生认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,树立正确的人生观、世界观和良好的职业道德;具备一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,具备健全的心理和健康的体魄。

主干课程:

微观经济学、宏观经济学、商务与经济统计、计量经济学、大数据财务、网络经济学、电子商务、数据挖掘、数字媒体管理、数据化组织等。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1)掌握马克思主义经济学的基本理论;

2)受到经济学、管理学、大数据分析的基本训练,掌握理论分析和实务操作的基本能力;

3)具有运用计量、统计、财务分析、大数据方法进行分析和研究的基本能力;

4)熟悉国家法律、政策及有关数字相关产业方面的相关法规;

5)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

6)具有较强的计算机应用能力;

7)熟练掌握一门外语,具有较强的听、说、读、写能力。

修业四年,授予经济学学士学位。

国际经济与贸易(国际文化贸易方向)

中国传媒大学是国内第一所开设以培养国际文化贸易人才为目标的本科教育的高校。该专业生源质量较高,毕业生受到社会的广泛认可与欢迎,每年毕业生在国内外著名高校深造读研的比例持续提高,平均就业率达到100%,就业层次较高。从招生、人才培养和就业等各个环节看,国际文化贸易专业适应当前中国对外文化贸易的现实需要,为全国推广该专业教育起到了一定的示范和推动作用。除本科教育外,自2005年起,我院就开始招收国际文化贸易方向的硕士、博士研究生。因此,该专业学科层次齐全,本科教学和研究生教学互为支撑,形成了本专业在全国范围内领先的办学优势,形成了本专业在发展中的良好的位势,为“创一流学科,办一流专业,育一流人才”打下了良好基础。

国际经济与贸易专业(国际文化贸易方向)培养具有良好的政治素质与道德修养,掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,了解当代世界文化经济与贸易的发展现状及趋势,了解文化产业的发展特点和运行机制,熟悉中国对外文化贸易的政策法规,熟悉通行的国际贸易规则和惯例,并具备与本专业相关的社会科学、自然科学等专业知识,富有创新意识和创新能力,面向文化及相关行业,能在文化艺术、广播电视、出版发行或其他文化传媒机构、涉外经济贸易部门、企事业单位以及政府机构从事文化产品和服务进出口贸易、文化产品和服务营销策划、管理、研究等方面工作的高层次应用型人才。

国际经济与贸易专业(国际文化贸易方向)人才培养定位于“国际化”、“应用型”,是以学生能力发展为中心,以适应国际化需求为直接目标。 在教学中既夯实学生经济学、国际贸易、国际文化贸易基础理论,提升学生经济学专业素养,又注重文化、传媒产业基础知识等,深化专业范围与专业相关的知识和技能。同时,强调学生实践能力的培养,一方面通过课程教学方法的创新,培养学生的综合实践能力;另一方面,通过外贸实习平台实务操作、 课程实践 、业界专家讲座等方式提升学生的专业实践能力。

主干课程:

微观经济学、宏观经济学、会计学、管理学原理、金融学、博弈论、国际贸易理论、财政学、证券投资学、社会经济统计学、国际金融、国际文化市场营销、商务英语听说、国际文化贸易、版权贸易、国际贸易实务、商务英语、国际经济学、外贸英语函电等。

本专业毕业生的去向主要是国内读研、出国读研和直接就业。主要就业方向包括:(1)在企业从事货物或服务的进出口业务工作;(2)广播电视机构或其他文化机构,从事影视文化作品、艺术作品、文学作品的海外发行;(3)从事国际市场调研、国际贸易纠纷调解等辅助工作;(4)在涉外经济贸易部门,企事业单位以及政府机构,从事对外经济与贸易、对外文化交流工作;(5)在文化产业的其他领域为其商业发展创造机会,如采购、发行、营销、策划、教学、研究、公关、翻译。

本专业毕业生的就业率一直保持在98%以上。在就业市场上,本专业毕业生以扎实的理论基本功、开阔的视野、活跃的思维、极强表达能力和进取精神等优秀的综合素质,获得用人单位的青睐。选择继续深造的学生,100%进入的是国内或国外一流高校读研。

修业四年,授予经济学学士学位

文化产业管理普通类本科专业,包含文化产业管理(影视制片管理)、文化产业管理(公共文化与创意设计方向)

文化产业管理(制片管理方向)专业面向文化传媒相关领域的政府管理部门、传媒机构、新媒体机构、文化演艺机构和影视制作公司等企事业单位,培养具有强烈社会责任感和国际视野,基础扎实、实践能力和创新能力强的文化传媒领域精英人才。使学生具有良好的艺术素质和较强的创新创业能力,掌握文化产业及其产品的经营特点和运作规律,具备现代管理、经济和文化政策法规的理论基础以及文化产业项目的专业运作技能,能在文化产业、媒体及政府相关部门从事文化艺术管理、文化产业运营、传媒管理、项目策划执行和国际文化传播等工作。

本方向特别注重培养学生从事影视及新媒体节目策划、制作、运营管理、发行营销等方面的专业技能,以适应我国快速发展的影视产业和数字产业对管理型人才的需求。

主干课程:

管理学基础、文化产业前沿、文化政策与法规、文化产品创意与营销、文化资源学、文化产业投融资、视听节目创作与运营、数字媒体经营与管理、影视剧制片管理、纪录片创作与管理、公共文化管理、设计管理、创意营造基础。

修业4年,授予管理学学士学位

文化产业管理(公共文化与创意设计方向)专业本着宽口径、厚基础、高素质、强能力的人才培养原则,面向文化产业相关领域的政府管理部门、传媒机构、文创公司、演艺机构等各类企事业单位及各类公共文化机构,培养具有强烈社会责任感和国际视野,基础扎实、实践能力和创新能力强的文化传媒领域精英人才。使学生具有良好的文化艺术素养和组织策划能力,掌握文化产业及其产品的经营特点和运作规律,具备现代管理、经济和文化政策法规的理论基础以及文化产业项目的专业运作技能,能在各类公共文化机构、政府相关部门、文创及演艺机构从事文化艺术管理、文化产业运营、项目策划执行、现代公共文化服务等管理与经营的相关工作,以适应我国快速发展的公共文化和文创产业对管理型人才的需求。

主干课程:

文化产业前沿、文化资源学、文化产业投融资、文化产品创意与营销、文化经纪、文化活动策划与管理等。

修业4年,授予管理学学士学位。

 

学生就业情况:

文化产业管理专业的毕业生已经活跃在文化产业领域特别是影视传媒的多个行业中,不少人已经踏上领导岗位或担任重大影视项目的制片人。在中央电视台、中影集团、中国国际电视总公司、北京电视台、上海东方传媒集团、阿里影业、腾讯传媒、百度传媒、凤凰卫视、新浪传媒、国家大剧院、空政电视剧艺术中心、中国广播电视出版社、光线传媒、江苏广播电视集团、湖北电视台、河南电视台、福建电视台、广东电视台、成都电视台等单位,我们的毕业生受到普遍好评。

学生出国交流学习或留学及保送研究生情况:

文化产业管理专业的本科生毕业后,可以选择到国内外的“文化产业管理”、“传媒经济学”、“艺术管理”、“制片管理”等硕士专业继续深造,近十年来我专业有多名毕业生进入英国剑桥大学、澳大利亚悉尼大学、美国南加州大学、美国哥伦比亚大学、美国纽约大学、清华大学、北京大学、中国人民大学等高校深造。

行政管理(智慧城市治理方向)普通类本科专业

随着我国现代化和城镇化进程的发展,城市管理成为公共管理的重点领域。而智慧城市管理是新时代赋予城市管理的升级,管理人才奇缺。行政管理(智慧城市管理方向)专业根据学科发展前沿以及我国城镇化发展、智慧城市的建设需要,制订出了基于公共管理学科,反映交叉学科特色的必修和选修课程体系。培养具有国际视野和深厚理论基础、掌握智慧城市规划与管理专业知识、熟悉智慧城市公共事务治理的复合型专门人才。本专业方向人才能够运用现代城市规划、建设、管理的基本方法、手段和大数据、智能物联网技能,在城市建设与管理部门、城市社会团体、相关企事业单位、城镇社区、教学科研等部门从事城市建设及区域合作、人居环境治理、城市发展及再生、社区管理和服务以及相关政策法规研究,从事城市公共事务管理、公共政策分析、公共资源管理、市政项目评估、城市经营实践等方面工作。

本着宽口径、厚基础、高素质、强能力的人才培养原则,本专业在教学过程中,要求学生认真学习习近平新时代社会主义思想,树立正确的人生观、世界观和价值观。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:

(1)掌握政治学、公共管理学、城市管理学、社会学、法学等基本理论和基本知识及大数据、智能物联网技能;

2)掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法;

3)具有在在城市建设与管理部门、城市社会团体、相关企事业单位、城镇社区、教学科研等部门从事城市建设和管理的基本能力;

4)熟悉党和国家有关行政管理方面的方针、政策和法规,能胜任各种党政机关、企事业单位的管理工作和政策分析工作;

5)了解公共管理学科的理论前沿以及城市管理学等相关学科的发展动态;

6)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力;学习一门外语,并能熟练阅读本专业的外文资料等。

主干课程:

政治学、公共行政学、政府经济学、公共政策分析、行政法学、智慧城市治理、城市管理学、管理学原理、组织行为学、公共组织与人力资源管理、行政学说史、公共部门管理沟通、政府公共关系、公文写作与处理、调查研究方法、大数据分析、智慧城市设计、地理信息系统GIS课程、社会网络分析。

修业四年,授予管理学学士学位。

学生就业情况:

行政管理专业连年保持就业率100%,目前毕业生分布于国内外各个领域、多个行业中不同类型的组织中,不少人已经踏上领导岗位。(1)有就职于国家机关、事业单位、高等学校的,如全国人大、农业部、教育部、国家互联网信息办公室、中央编译局、国家知识产权局、海关总署、中共天津市委、中共江西省委宣传部、陕西省人大、北京市建委、北京市海淀区政府、北京理工大学、中国传媒大学、北京市行政学院等;(2)有就职于各大媒体的,如新华社、人民日报社、中央电视台、中国国际广播电台、北京电视台、凤凰网、新浪网、搜狐网、腾讯网、网易等;(3)还有就职于大型企业的,如辽宁省电力公司、北京市外企人员服务总公司、国家电网、松下电器、中国银行北京分行等。

知名校友事业成就:

姓名

本科毕业年份

目前所在工作单位

李三鹏

2003年

北京市丰台区广播电视中心主任

关雪峰

2003年

京东保健品部总监

龙宁丽

2003年

国家网信办政策法规司副处长

张芊

2004年

中国传媒大学校团委

张梅

2005年

中央财经大学副教授

王胜东

2006年

中央电视台新闻中心记者

耿伟

2007年

最高人民检察院机关党委办公室

邱帅

2008年

中央电视台地方记者部策划

王汝飞

2008年

中国国际广播电台总编室

韩冲

2009年

新华社记者

学生出国交流学习或留学及保送研究生情况:

经过四年的精心专业培养,行政管理专业每年都有应届毕业生保研或考入国内外知名大学继续研究生深造,这些大学包括北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京航空航天大学、武汉大学、南京大学、对外经贸大学、中央财经大学、中国政法大学、中国传媒大学以及康奈尔大学、纽约大学、芝加哥大学、美利坚大学、乔治华盛顿大学、伊利诺伊大学等等。

姓名

本科毕业年份

深造学校

 

翟信

2017年

香港大学

中国香港

王楠

2017年

伦敦大学学院

英国

郭元一

2016年

纽约大学

美国

王艺寰

2015年

布里斯托大学

英国

张淼

2014年

美国乔治华盛顿大学

美国

周亚波

2014年

东安格利亚大学

英国

蔡银姬

2014年

韩国延世大学

韩国

符菁

2014年

加州保利波莫纳分校

美国

杨瑞璠

2013年

香港中文大学社会科学院社会学硕士

中国香港

姓名

本科毕业年份

深造学校

 

 

卢欢

2017年

北京大学

 

 

朱楠

2016年

南开大学

 

 

马莉

2015年

对外经济贸易大学

 

 

虎彬彬

2014年

北京大学

 

 

郄云昊

2014年

中国传媒大学

 

 

孙豪

2014年

中国人民大学

 

 

李凡星

2014年

南京大学

 

 

章舒丹

2013年

中央财经大学

 

 

信息管理与信息系统(大数据与商务分析方向)普通类本科专业

信息管理与信息系统专业(大数据与商务分析方向)依托中国传媒大学信息传播领域学科优势,突出商业管理、信息技术、数据科学三者交叉融合的特色,培养熟悉现代经济与管理规律,具备信息资源管理与信息系统设计能力,掌握大数据与商务分析相关理论与方法,能够在互联网与传媒行业、文化产业、国家政府管理部门从事数据分析与管理决策、数据驱动的信息系统分析与设计、信息技术赋能的数字创新等工作的复合型、应用型和创新型人才。

本专业承担多项国家级和省部级科研项目,同时也承担许多来自各类企事业单位的研究课题。拥有管理信息系统实验室、电子商务实验室、媒体管理模拟实验室、数字媒体资产管理研究中心、信息管理与决策研究所、大数据营销研究所等多个研究平台。

本专业教师为中国传媒大学优秀教学团队,在教学中突出探究式学习、体验式学习和挑战性学习,通过有趣味有价值的挑战性问题激发学生的好奇心与想象力,在高强度的教学互动中培养学生的探索精神与创新能力。历年毕业生被清华大学、北京大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学、复旦大学、西安交通大学,以及斯坦福大学、卡内基梅隆大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、西北大学、华盛顿大学、纽约大学、曼彻斯特大学、悉尼大学、香港中文大学等众多国内外名校录取深造。

毕业生具备以下几方面的知识和能力:

1)掌握现代经济学与管理学理论知识;

2)掌握信息管理理论知识,具备信息收集、组织、分析、传播和利用的能力;

3)掌握信息系统理论知识,具备信息系统规划、分析、设计和实施的能力;

4)能够从技术与管理双视角理解信息技术在现代商业社会中的战略角色与关键作用,能够驾驭信息技术提升绩效、引领创新;

5)具备良好的数据思维和数理基础,掌握大数据分析方法和工具;

6)能够综合运用多学科理论、方法和技术解决大数据领域实际商业问题;

7)了解实证研究方法,具备一定的科学研究能力;

8)具备正确的商务伦理道德观和良好的商务沟通能力;

9)掌握一门外语,具备国际视野。

主干课程:

Python与数据科学、数据结构、数据库管理、管理统计学、管理信息系统、运筹学、创新管理、创业管理、大数据分析

修业4年,授予管理学学士学位。

 

学生培养特色

信息管理与信息系统专业在学生培养中全面推行探究式学习、体验式学习和挑战式学习。

1)探究式学习

在教学中全面改革传统的教学方式,创设类似于学术研究的情境,引导学生通过独立的发现、实验、调查、分析、表达与交流等探索活动,获得知识,培养探索精神与创新能力。信息管理与信息系统专业教学团队的成功教学经验获得多项教学奖励。

2)体验式学习

在教学中不是单方面地传授知识,而是利用各种可视、可听、可感的教学内容和手段,使学生完完全全地参与学习过程,并在教学过程中融入各类竞赛类环节。

3)挑战式学习

通过有趣有价值的挑战性问题吸引学生,激发学生的好奇心和想象力,通过高强度的师生互动、生生互动,使学生快速获取新知识并综合运用,在完成挑战性任务的过程中获得成就感。

4)实践教学

信息管理与信息系统专业构建学生全过程实践教学培养体系,打通课程实验、课外实践、夏季学期、创新创业等诸多环节。2017年6月3日, 信息管理与信息系统专业本科生组队参加首届SAP全国大学生ERPsim模拟经营大赛,在全国66支参赛队伍中脱颖而出,荣获第四名。并代表中国大陆高校参加SAP ERPsim模拟经营大赛亚太区对抗赛,荣获亚太区第三名的佳绩。

教师团队优势

信息管理与信息系统专业教师团队主要研究方向集中在媒体管理、数字创新以及数据科学等领域,出版了一大批相关专著,并承担国家自然科学基金、国家社会科学基金、教育部人文社会科学研究等多项国家级和省部级科研项目。

知名校友成就

信息管理与信息系统专业培养了一大批优秀毕业生,分布在国家政府管理部门、各大媒体机构、互联网与传媒行业、文化产业,以及各类企事业单位。

校友代表

本科年级

目前所在工作单位

袁小平

1983级

中国教育电视台台长

包云

1983级

中央人民广播电台分党组成员 纪检组长

李树斌

1998级

正品鞋购物网站好乐买CEO

王灿

2001级

出口母婴类电商平台PatPat CEO

安玉刚

2001级

电影整合营销传播公司影行天下CEO

赵士函

2003级

香港皓天财经集团副总经理

李昌明

2004级

京东商城消费品事业部总经理

学生就业情况:

信息管理与信息系统专业多年来坚持战略性就业的理念,鼓励学生将个人就业与国家战略、行业需求紧密联系起来。专业支持的战略性就业方向主要为三个:(1)各大媒体机构。专业毕业生分布在人民日报、新华社、中央电视台、中央人民广播电台、中国国际广播电台等九大中央主流媒体,以及各个省级传媒集团,不少人已经踏上领导岗位。(2)互联网及文化产业。专业毕业生大量输送进互联网、传媒、娱乐、文化产业等领域的高科技公司,包括阿里巴巴、腾讯、百度、京东、今日头条、美团、新浪、网易、爱奇艺、摩拜等众多互联网枢纽企业。(3)咨询与市场研究公司。专业毕业生凭借自己出色的商业洞察、数据分析和信息技术能力,毕业后进入各大咨询公司和市场研究公司,为行业发展不断提供解决方案。信息管理与信息系统专业连年保持就业率100%。

学生出国交流学习或留学及保送研究生情况:

经过四年的专业学习,信息管理与信息系统专业每年约有三分之一的毕业生通过保研、考研或者留学的方式继续深造。毕业生如满天星斗,闪烁在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学、复旦大学、西安交通大学,以及斯坦福大学、卡内基梅隆大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、西北大学、华盛顿大学、纽约大学、曼彻斯特大学、悉尼大学、香港中文大学等众多国内外知名高校。这些学生将卓越的价值观、拼搏的精神以及扎实的专业素养带入其他高校,不断提升着信息管理与信息系统专业的声誉,促进着专业的可持续发展。


播音主持艺术学院

招生咨询电话:010-65779252 65779454

学院网址:http://boyin.cuctv.com.cn/

播音主持艺术学院是中国传媒大学的直属学院,她成立于1996年,前身是北京广播学院播音系。播音主持艺术学院是中国最早建立培养广播电视播音主持艺术专业精英人才的教育基地,也是我国广播电视语言传播科学研究基地。

1963年,北京广播学院正式设置中文播音专业。经过50年的积累和建设,播音主持艺术学院建成了具有中国特色的播音主持艺术专业教育格局、广播电视语言传播学科体系和中国播音学理论体系,具有培养学士、硕士(含专业硕士)、博士等多层次精英人才的教学能力。

学院目前下设一部、三系、三所、一中心,即播音主持创作基础部、新闻播音主持系、综艺主持系、口语传播系、广播电视语言研究所、播音主持艺术研究所、体育播音主持研究所、普通话水平培训测试中心,具有行政运行机构、教学运行机构和实验资料教学辅助机构相结合的组织架构,保证学院各项工作有序开展。学院拥有一批国内一流水平的专家学者,承担了几十项国家和省部级科研项目。学院还具有良好的教学、科研条件,拥有供教学和科研使用的电视演播厅(室)和广播播音室、普通话水平测试实验室等基础条件。2012年学院获批成为教育部语委语言文字应用培训基地,为语言传播的拓展与推广工作提供了良好的平台。

学院的办学理念是:以融合人文和艺术的大学精神为指导,培养优秀的广播电视语言传播工作者,使其更好地行使大众媒体话语权,在党和人民之间架起沟通的桥梁;通过高质量的有声语言传播,塑造表达典范,在“书同文”的基础上,实现“语同音”的理想,发挥语言的文化承载力和精神塑造力,彰显中华民族的优良传统和精神气质。

学院教学力量强劲。播音与主持艺术专业是北京市和国家级特色专业,播音主持艺术教学团队和语言传播教学团队荣获北京市优秀教学团队称号,学院拥有国家级教学名师、北京市教学名师,拥有国家级精品课、北京市精品课以及中国传媒大学校级精品课等众多专业课程。广播电视语言传播学科为“211”工程重点建设学科,该学科专业获得我国首批硕士学位授予权,2000年又获得博士学位授予权。

本着通识教育和专业教育相结合的思路,学院建立了由基础教育课、专业教育课、方向模块课、选修课等四个部分组成的课程体系。基础教育课以“厚基础”为原则,培养人文内涵,夯实人才的综合素养;专业教育课以“重实践”为原则,培养播音主持艺术素质,强化人才的有声语言表达能力;方向模块课以“有特色”为目标,根据传媒一线的需要和学生专长因材施教;选修课以“多样化”为宗旨,促进学生全面发展。

播音与主持艺术专业具有很强的实践性,专业教学形成了自身鲜明的特色。一个依托的办学特色:依托一线发展,引领专业走向。二个属性的人才特色:新闻性与艺术性相结合。三个并重的师资特色:重教学、重理论、重实践。四个结合的教学特色:大课小课相结合、有稿无稿相结合、感性理性相结合、教书育人相结合。五个互补的发展特色:继承创新互补、开放自强互补、国内国际互补、大众传播人际传播互补、动静相宜的人才培养方式互补。

播音专业创建以来,已向全国各地广播电视机构和其他传媒机构输送了大批优秀播音主持专业人才,仅改革开放以来,就向广电媒体输送有正规学历的各类毕业生3000人,培训在职人员20000多人,完成普通话水平测试15000多人次。一大批毕业生现已成为中央级、省级和市级广播电台电视台的业务骨干,不少毕业生已成为具有一定社会影响的优秀播音员主持人和传媒机构优秀的管理者及各类业务骨干,如中央人民广播电台和中国国际广播电台的原杰、贾际、肖玉、胡军、杨波、马黎、杨曼等;中央电视台的敬一丹、李瑞英、罗京、张宏民、李修平、王宁、贺红梅、海霞、康辉、王世林、李咏、王雪纯、孙晓梅、张政、周涛、沙桐、赵赫、王晓真、郎永淳、欧阳夏丹等,各省、自治区和地市级广播电视机构也活跃着一大批我院优秀的毕业生。跨入二十一世纪,我院不断加大教育改革力度,更新教育观念,按照“厚基础、重实践”的高等教育人才培养要求,在教学内容和课程体系、教材建设、教学方法、人才培养模式、校风学风建设等方面改革创新。在教学与实践相结合方面,成果更为显著,目前与全国30多家广播电视机构建立了实习实践等合作关系,并与众多传媒教育机构保持着紧密的学术往来。2008年我院学生承担了第29届奥运会北京赛区全部场馆的中文播音工作,2009年我院学生参加了《辉煌60年——中华人民共和国成立60周年成就展》的场馆解说工作,2011年与云南电视台合作推出了由教师指导和学生参与的《主播新鲜看》早间节目板块,2012年与中央电视台新闻中心新闻播音部合作搭建实践教学平台联合培养新闻主播,2012年与首都图书馆合作搭建实践教学平台开展面向社会的大学生诵读演出活动,2012年与北京人民广播电台爱家故事广播合作推出学生制作播出的经典诵读节目,2013由学院组织发起的“齐越朗诵艺术节”暨全国大学生朗诵大会被教育部作为重大活动纳入国家语言文字事业中长期发展规划,2013年与中央电视台体育频道合作设立体育节目播音主持人才培养项目,2015年推出体育播音主持人才展演活动等等。此外,在校学生及留学生积极参与广电传媒的实践活动,并有着出色的表现。

多年来,学院不断加强与国内外相关专业机构的联系,与美国、澳大利亚、俄罗斯、德国、日本、新加坡、韩国、越南、马来西亚、印度尼西亚等国家和地区高校的相关学科和广播电视媒体建立了交流合作关系,与中国的香港、澳门、台湾等地区密切学术交流。

作为中国培养语言传播精英人才的重要基地,作为广播电视语言传播研究的重要基地,播音主持艺术学院将努力增强播音与主持艺术专业的国际影响力,继续培养优秀的语言传播精英人才,通过语言传播研究与实践,提高民族的语言素养,传承民族的文化精华,塑造民族的精神气质。

 

获奖情况

学院有本科、二学位、硕士研究生、博士研究生等学生近800名,学生在实践教学环节积极参与广播电视一线及各传媒机构的实践工作及各类活动,在“齐越朗诵艺术节”、中央电视台主持人大赛、中华小姐环球大赛以及其他各类播音主持大赛等重大赛事中屡获佳绩,在全国播音主持艺术教育领域影响广泛,受到社会各界的关注和肯定。

就业情况

播音与主持艺术专业毕业生的主要就业方向为中国广播电视传媒领域、口语传播应用领域、语言教学研究机构等,学生良好的语言表达能力、全面的知识结构、富于创造力的工作表现得到了社会各界的高度评价,就业前景广阔。

出国交流

在校学生积极参与夏季学期及其他教学环节中安排的出国出境交流项目,学生有机会赴美国、英国、德国、瑞典、荷兰等国家的教学科研和传媒机构以及台湾世新大学交流学习,既开阔了学术视野,又扩大了中国传媒大学传媒教育的社会影响力。

学生毕业后除了进入各级各类广播电视传媒机构从事传播工作以外,还有学生赴美国、英国、新加坡、香港等国家和地区深造学习,每年还有多名学生通过保送研究生的方式进入国内多家知名高校攻读硕士学位。

播音与主持艺术艺术类本科专业

播音与主持艺术专业艺术类本科面向广播影视互联网机构,培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力,从事新闻播音主持、综艺主持、专题主持、体育评论解说、影视配音、文艺演播,以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播专门人才。

本专业除了开设人文类、传播类基础教育课,还开设播音主持艺术导论、播音主持语音与发声、播音主持创作基础、播音主持业务等专业教育课、新闻及综艺模块方向课、院校两级选修课等,通过扎实的专业教学、富于特色的方向指导、广泛深入的业界实践,培养素质全面和一专多能的播音主持人才,其中,新闻播音主持和综艺主持是人才培养的重点方向。

本专业还与传媒机构和文化机构搭建了众多的实践教学平台,学生在校期间可以通过实践类课程参加播音主持、公益演出、社会实践等活动。


外国语学院

咨询电话: 010-65783120

学院网站:  http://sis.cuc.edu.cn/

中国传媒大学外国语学院发展历史悠久,其前身是北京广播学院建校之初三大系之一的外语系,迄今已有近60年历史,现外国语学院于2008年在原国际传播学院基础上组建成立。我校曾先后开办32个外国语专业,部分语种全国率先创办。外国语学院现有20个本科专业,拥有教育部非通用语本科人才培养基地语种群和国家级特色专业语种群。外国语学院现有一个外国语言文学一级学科硕士点以及英语语言文学、日本语言文学、欧洲语言文学、外国语言学及应用语言学4个二级学科硕士点;一个翻译硕士专业学位点,下设英语笔译(影视翻译、新闻翻译方向)与日语口译(日语口译方向)两个专业,以及跨文化研究国际硕(博)士项目。

外国语学院下设四个系部:英语系、亚非语系、欧洲语系和大学外语部,以及中国传媒大学葡萄牙语中心、西班牙安达卢西亚文化中心、中国—加拿大信息传播研究中心和中国传媒大学巴基斯坦研究中心。外国语学院现有在编教职工121人,其中教授7人,副教授38人,具有博士学位教师43人,现有在校生800余人,其中硕士研究生111人。外国语学院教师国际化程度高,大部分教师有海外学习或进修经历,部分教师有海外使领馆从业和国际会务经验。学院教师与业界联系紧密,近年来如翻译作品《饥饿游戏》、电影译制作品《2012》等,部分作品曾获国家“飞天奖”、“华表奖”,他们还参与了国务院《“一国两制”在香港特别行政区的实践》白皮书葡语翻译编辑、《习近平谈治国理政》和党的十九大报告等重要文件翻译,央视涉日新闻同声传译和习近平主席访非同声传译等。

外国语学院现有四个业界共建实习实践基地,为学生提供实践学习机会:与中国国际广播电台共建教育部国家级大学生校外实践教育基地,与中央电视台共建双向人才培养(实验)基地,与中影集团共建双向人才培养(实验)基地,与商务部国际商务官员研修学院共建校外专业实习基地。

外国语学院语言学风浓厚、传媒特色鲜明、实践育人底色深厚。中国传媒大学英语广播台、外文报纸CI、学通台网和国青传媒等学生媒体实践组织提供媒体、语言学习体验。外国语学院的“3+1”留学和各类国际交流学习,“双语+人文”、“拓宽+特色”的“双结合”课程体系和“四大类”课程体系,各专业的“晨读”,面向本科新生进行的学业辅导。以人文通识教育、文化滋养、体验式学习、朋辈课堂翻转为特点的人文通识涵养区:着眼于对中国传统文化了解、体验的 “雅涵書院”;关注跨文化交流、前沿时尚翻译的“IE工作坊”;为实现传媒外语人向外语传媒人转变的“传媒+”系列讲座开笔、开坊、开讲。

外国语学院学生综合素养高,他们除在各类国际国内重大学科赛事上获奖外,还出色完成了多项重要任务,如“建国六十周年成就展”党和国家领导人以及驻华使节专场讲解、驻华使节“走进中共中央组织部”翻译、北京国际合唱节双语主持、北京国际电影节翻译、商务部国际商务官员研修陪同翻译、北京地铁六号线配音等。外国语学院作为团中央“国际青年交流志愿”项目执行单位参与重大国际交流活动并选派学生多次作为中国青年代表团成员外访。

多年来,学院以外国语言文学为主体,新闻传播为特色,坚持“国际视野、语言为本、理实并重”的办学理念,为社会培养和输送了大批培养具有中国情怀、国际视野、扎实的语言基本功,通晓国际规则,具备跨文化传播能力的优秀外语人才,他们有的已成为国内外知名的媒体人,有的走上了领导岗位,有的在涉外领域崭露头角,在我国外事外交、国际传播、对外经贸等方面做出了杰出贡献。

学生培养特色;

2017斯瓦希里语专业学生为中国海军“和平方舟”号医院船担任翻译志愿者

2017首都高校第十一届外文电影配音邀请赛一等奖

2016全国西班牙口译大赛三等奖

2016第十六届首都高校英语配音大赛冠军

2016全国西班牙演讲大赛三等奖

2015第八届全国高校法语演讲比赛冠军

2015 “21世纪杯”全国英语演讲比赛一等奖

2015 “人民网杯”京津地区高校德语配音暨微电影大赛配音组、微电影组一等奖

2015中华全国日语演讲比赛北京赛区一等奖

2015入围“全国大学生年度人物”候选人

2014第十三届全国大学生外交外事礼仪大赛优秀礼仪团队及礼仪之星

2014首届全国意大利语演讲比赛季军

2014荣膺世界四大美丽盛事之一——“世界大学生和平大使”

2013年斯瓦希里语在坦桑尼亚师生受到习近平主席接见

教师近期获奖及突出成就

   2017我院选派教师参加党的十九大重要文件外文翻译工作

 2017我院教师《中国当代文学海外传播研究》获国家社科基金中华学术外译项目

 2017我院教师《中国关键词》葡文版》获“第四届中国外语非通用语优秀成果奖”优秀译著二等奖

2017我院教师《图景与前景:2016中外影视互译合作研究报告》获评“全国文化系统2016年度优秀调研报告”

2017外国语学院教师翻译电影作品《三生三世十里桃花》

2014《人物》杂志以《国家任务》为题报道外国语学院普什图语特聘教授车洪才引发各界关注,车洪才入围“感动中国”候选人

 

知名校友近期动态

2018平昌冬奥会期间,央视体育频道记者、外国语学院校友宋剑桥采访报道受到关注。

2017我院校友申家宁任中国国际电视总公司总经理,并应邀回校做入学报告。

2017金砖会议期间,央视记者、外国语学院2008级校友殷岳因掌握四门语言进行采访引发关注好评。

2017央视体育频道主播邵圣懿回校作客我院人文通识涵养区“传媒+”讲座。

2015央视驻美首席记者、外国语学院校友王冠与美国政治专家激辩南海问题引发轰动。

2014央视记者、外国语学院2006级校友刘骁骞深入巴西“毒窝”采访获轰动。

学生就业情况:

外国语学院就业率和就业质量高,近两年毕业生进入外交部、文化部、中共中央对外联络部等中央、国家机关及地方政府工作的毕业生占比为7%;去往新华社、中央电视台、中国国际广播电台、中国日报等国家主流媒体的占4%;去往学校及科研院所的占3%;去往国家企事业单位的为30%。

同时近两年本科毕业生保送进入和考入清华大学、北京大学、中国人民大学等继续深造的占比为17%;出国至哥伦比亚大学、伦敦政经学院、早稻田大学等海外知名学府深造的占30%。

每年多名学生在大二阶段即获外交部非通用语、高翻定向遴选。

2017届毕业生就业率达到100%。

学生出国交流学习或留学及保送研究生情况:

外国语学院多数非通用语专业实行“3+1”办学模式,在全国高校范围内独树一帜,“3”即学生需在国内接受3年的高等教育,“1”即学生可公派自费或公派公费前往语言对象国进行深造与实践(一般为大三),目的地国家包括日本、坦桑尼亚、俄罗斯、意大利、荷兰、法国、西班牙、巴西等十余个国家和地区,合作高校有巴西南大河州联邦大学、西班牙穆尔西亚大学、坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学、孟加拉国达卡大学等。

外国语学院英语专业学生也均能获得长期项目、短期项目和暑期项目的留学资格。近两年毕业生出国深造的比例为30%。部分学生成功申到美国哥伦比亚大学、耶鲁大学、纽约大学、南加州大学,英国剑桥大学、伦敦政经、国王学院,日本东京大学、早稻田大学、中央印地语大学(德里及阿格拉分校)等世界知名学府。

外国语学院保送研究生人数占本科毕业生总数的7%左右,近两年外国语学院26名学生保研:2人保送清华大学、2人保送北京大学,2人保送中国人民大学、1人保送北京师范大学、1人保送华东师范大学、8人保送北京外国语大学、1人保送上海外国语大学,9人保送本校。2017年起,外国语学院举办面向高校学生的全国优秀大学生暑期夏令营。

 

 

 

英 语普通本科专业

英语专业致力于培养具有扎实的英语语言功底、深厚的人文素养、较强的自主学习及思辨和创新能力、毕业后能服务于我国外交、教育、文化、经贸、传媒等机构和行业的高级英语人才。本专业在强化英语语言的实际应用能力及中西方文化双重修养的同时,依托中国传媒大学国内领先的传媒特色平台,全方位开拓学生的国际视野,提供多层次、多方位的国内、国际业界交流和学习机会,增强其在信息社会中的竞争实力。

主干课程

英语语音、英语语法、基础听力、高级听力、英语精读、英语口语、基础阅读、高级英语、英语修辞学、基础写作、学术写作、笔译、口译、英语语言学导论、英语文体学引论、英国文学史及选读、美国文学史及选读、英国社会与文化、美国社会与文化、英语散文名篇。

专业拓展课程

公共演讲、英语辩论、英语报刊阅读、英语词汇学、英语新闻节目评析、广播电视英语新闻写作、经典国际新闻作品选读、英语采访与报道、国际新闻史、国际新闻理论、国际新闻评论、国际关系与中国外交、英语播音、英语节目主持、国际新闻编译、译制片制作、中西文化比较、中华传统文化:翻译与传播等。

翻 译普通本科专业

翻译专业秉持“厚基础、重实践”的教学理念,充分利用多媒体,尤其是网络媒体的教学手段,培养学生创新思维和娴熟的口译和笔译能力,特别是较强的影视翻译和新闻翻译能力,为我国传媒、外、文化、教育等领域输送具有扎实的中英文语言文化功底、较强的跨文化交际能力擅长媒介传播的高级翻译人才。

主干课程

英语语音、英语语法、基础阅读、英语口语、基础听力、高级听力、英语精读、高级英语、学术写作、英国文学选读、美国文学选读、笔译、口译、翻译理论、影视翻译、新闻翻译、跨文化交际

专业拓展课程

公共演讲、英语辩论、英语报刊阅读、英语新闻节目评析、广播电视英语新闻写作、经典国际新闻作品选读、英语采访与报道、国际新闻史、国际新闻理论、国际新闻评论、国际关系与中国外交、英语播音、英语节目主持、国际新闻编译、译制片制作、中西文化比较、中华传统文化:翻译与传播等。

日 语普通本科专业,提前批次招生

日语我国邻国日本使用的语言,从古至今一直与汉语有着密切的系。随着外交、外宣的发展,日本文学、影漫、游等二次元文化的流行,日语的影响正被广泛波及到更多的领域。我校日语专业为中国传媒大学外国学院重点建设专业之一,于2000年招收第一届日语语言文学专业本科生,迄今为止已有300多名毕业生走出校门,活跃于外交、外宣等领域和传统媒体、新媒体以及国内外知名企业。本专业师资队伍由8名专职教师和1名外籍专家组成,是一支高学历、高水平、高素质的教学团队。

本专业的学生不仅具有坚实的日语语言基础,在听、说、读、写、译全面发展的基础上具有较强的交际能力,日语能力测试一级考试中通过率高,同时具有良好的汉语修养及较好地掌握了英语。而课堂教学、社团活动、课外实践等经历也使得本专业毕业生具有新闻传播学领域的知识和广博的知识面,熟悉我国以及日本的政治经济、社会文化、外交传播等方面的知识,通晓两国文化的异同。

本专业的专业基础课“日语精读”作为校级优质示范课程,以日语语言文学为基础,以新闻传播学为特色,培养学生具有广阔的国际视野,具有扎实的日语专业基础知识和熟练的语言运用能力,以及新闻传播学知识和比较广泛的科学文化知识,通晓中日两国社会文化等方面的异同,使他们在毕业后,成为新闻、对外传播、对外友好交流、文化、商贸、科研、教育等部门具有较强创新精神和能力的复合型的人才。

当然作为大学生活的一环,除学习以外也有很多丰富的实践活动。其中包括3+1”的培养模式,成绩优秀者第三学年可通过自费公派的形式赴日本留学交换一年。这一年不仅能使学生深入了解日本这个国家的风土人情,对于学生的日语的提高也具有显著效果。此外,日语角、日语配音大赛、日语演讲比赛等丰富的课外活动也能在学习之外的空余时间为学生提供充实多彩的校园生活。

土耳其语普通本科专业,提前批次招生

培养目标:培养学生具有扎实的土耳其语基础、良好的英语能力,掌握比较广泛的政治、经济、文化、科学知识。注重培养学生获取知识的能力,独立思考的能力和创新的能力,提高学生思想道德素质、文化素质和心理素质,能在对外传播、外事、经贸、文化、教育、科研和安全等部门从事土耳其语、英语、新闻和国家安全工作的复合型复语型人才。

专业开设的主要课程:土耳其语视听说、土耳其语口语、土耳其语精读、土耳其语泛读、土耳其语文学选读、土耳其语报刊阅读、土耳其语写作、土耳其语翻译、英语精读、英语泛读、英语视听说、英语写作等。

  专业开设的公共选修课程:音乐作品赏析、艺术概论、公共关系学、应用文写作、传播学、演讲与口才、国际关系与中国外交、对外宣传概论、国际贸易与金融、对象国文化与社会、摄影摄像等。

  土耳其语专业有相当大的机会得到国家留学基金委的支持,获得国家公派留学名额。  

印地语普通本科专业,提前批次招生

印地语是印度的国语,在使用人数上是仅次于汉语和英语的第三大语言。印地语专业是为满足我国对印度宣传工作以及对印度文化、经济、政治交往的需求,于六十年代初,在我校(原北京广播学院)建校之初开设发展起来的,为我国的对外广播和对外友好交往事业培养了一大批优秀的人才。

印地语专业注重师资队伍建设,在原有印地语教师的基础上,聘请中国国际广播电台印度籍资深播音员为专任教师,与本校印地语教师一同进行授课。在课程设置方面,专业课程涵盖了印地语听说读写译的实战技能,另依托中国传媒大学平台优势,辅助新闻传播方面的理论及实践课程,旨在培养全面的“复合型”印地语人才。

主要课程有基础印地语、高级印地语、印地语视听说、印地语翻译理论与实践、印地语新闻报道与写作、印地语新闻阅读、印度社会与文化、印地语文学概论等。

俄 语普通本科专业,提前批次招生

俄语专业培养具备系统的俄语语言与文学基础知识,具有较强的俄语语言综合运用能力和跨文化交际能力掌握一定的新闻传播及经贸相关知识,熟悉俄罗斯国情能熟练运用俄语在传媒、外事、教育、经贸、文化、科技等部门从事新闻、翻译、教学、管理、研究等工作的俄语专业高级人才。本专业学生主要学习俄罗斯语言、文学、历史、地理、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基础知识,接受俄语听、说、读、写、译等方面的扎实训练,掌握一定的科研方法,具有从事新闻、翻译、研究、教学、管理等工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

本专业主干课程:俄语精读、俄语语法,俄语视听说,俄语写作、俄语高级阅读、俄语翻译(笔译、口译)等。

中国传媒大学与中央电视台签有人才双向培养协议;与俄罗斯莫斯科大学等著名高校保持有良好合作关系,符合条件的学生有机会选入中央电视台实习,有机会参加为期一年的国外留学项目。

本专业已经为各行各业输送了众多优秀毕业生,毕业生就业去向有包括中央电视台、中国国际广播电台、新华社、各省市电视台等在内的新闻媒体机构,以及各级政府机关、外事部门、企业等。

葡萄牙语普通本科专业,提前批次招生

中国传媒大学葡萄牙专业于1960开始设置,为全国首创,至今已有50余年历史。2005年葡萄牙政府在我校设立葡萄牙语中心,我校也是巴西葡语水平测试(Celpe-Bras)中国大陆地区唯一指定考点。

本专业培养具有扎实的葡萄牙语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用葡萄牙语在外宣、外事、文化、教育、经贸、科技等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型葡萄牙语人才。本专业学生要在打好扎实的葡萄牙语语言基本功和牢固掌握葡萄牙语专业知识的前提下,拓宽人文学科知识和科技知识,掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识,注重培养获取知识的能力、独立思考的能力、创新的能力,提高思想道德素质、文化素质和心理素质,掌握一定的科研方法,具有从事新闻、外事、文化、教育、经贸、科研、管理等工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

核心课程有:葡萄牙语精读,葡萄牙语视听说,葡萄牙语写作,葡萄牙语文学,高级葡萄牙语、葡萄牙语翻译(笔译、口译)等。

本专业的发展得到了葡萄牙及巴西政府的支持,“巴葡”及“葡葡”教学同时进行已成为本专业的特色。本校与澳门理工学院、澳门大学、葡萄牙科因布拉大学、葡萄牙波尔图大学、巴西南大河州天主教大学、巴西南大河州联邦大学等院校保持良好的合作关系。符合条件的学生大学期间有机会到国外学习一年。

2015年7月,本专业获得第四届(2017年)中国葡语教学国际论坛举办权。

 本专业学生在葡语类竞赛中屡次获奖。2011年,2008级三位同学获第二届全国高校葡语辩论赛第一名。2013年, 2010级的三名学生参加第四届比赛并获得第二名。2015年,2012级一名同学和2015级一名同学分获全国高校诗歌朗诵赛高级组和初级组的第三名。2014级一名同学在京津冀高校葡语歌曲大赛中获奖。2012级一名同学获葡萄牙大使馆“徐日昇”奖。

    中国传媒大学葡萄牙语专业的毕业生就业一直保持良好态势。总体来讲,大致可分为三个方向。一部分学生进入新华社、中央电视台、中国国际广播电台、中国新闻社等一线媒体进行新闻的采访、编辑、广播等业务领域的工作;另一部分学生进入各大部委、国有企业、银行、大型私企和外企等企事业单位工作;还有一部分学生选择出国留学或读研继续深造。

朝鲜语普通本科专业,提前批次招生

培养具有扎实的朝鲜语语言功底、通晓国际规则、具备跨文化传播能力的朝鲜语人才。注重培养学生的独立思考能力、获取知识的能力以及创新能力,使学生毕业后成为对外传播、商务、文化、科研等领域中具有较强团队精神和创新能力的,能够从事朝鲜语和英语工作的复合型、复语种、宽口径、厚根基的应用型人才。并依托学校传播学、新闻学等多个优质学科培养出具有语言与传媒融合发展能力的复合型人才。

专业开设的核心课程和教养课有基础朝鲜语、高级朝鲜语、朝鲜语多媒体视听说、朝鲜语口语、朝鲜语实用写作、韩国的媒体与新闻、韩国文学概论、韩国文化概论等课程。

西班牙语普通本科专业,提前批次招生

西班牙语是西班牙、拉丁美洲和非洲21个国家的官方语言,联合国工作语言,使用人口数位居世界第三。

中国传媒大学是全国培养西班牙语本科专业人才的重点院校之一。本专业培养具备综合运用西班牙语语言能力、尤其是跨文化交际的能力,并掌握一定的新闻传播及经贸相关知识,了解对象国国情的复合型外语人才。此外,学生可以选修或辅修我校有关新闻传播等方面的特色课程,获得第二学位。

本专业采取31”人才培养模式,即专业课成绩符合条件的学生在第三学年可以选择通过集体派遣的形式自费前往西班牙或西语国家的合作院校留学。 此外, 我校还会有国家公派奖学金互换生的交流合作项目,近年来已有学生公派至古巴、墨西哥、哥伦比亚、秘鲁等拉美国家留学, 丰富了学生的学业经历。完成四年学业并且符合我校毕业要求的学生将取得教育部颁发的新西班牙语语言文学本科学历及学位证书。

随着我国与西班牙和拉丁美洲西语国家交流与合作的不断发展与深入,社会对西语人才的需求也将与日俱增。多年来,我校西语专业毕业生就业情况良好稳定。就业方向有各级政府机关、对外传播部门 ( 电视台、广播电台、报社、通讯社等 ) 、大型国企、国外媒体及商业在华机构等。

意大利语普通本科专业,提前批次招生

意大利语专业是中国传媒大学(原北京广播学院)于上世纪50年代第一批开设的非通用语专业,曾培养出老一辈优秀的播音领域外语类人才。“文革”期后,于2001年恢复招生。目前,该专业拥有一支充满生机和活力的高水平专业师资队伍,致力培养精通意大利语、英语双语语言专业技能,培养新时代具有中国情怀、国际视野、扎实的语言基本功,通晓国际规则,具备跨文化传播能力的优秀外语人才。

意大利语专业在强化语言教学的同时,依托中国传媒大学品牌优势,加大广播电视、新闻、国际传播等专业特色教学,并开设对象国政治经济、社会文化、公共关系与外交等多种课程,目的是在为学生打下坚实的语言文化基础的前提下,拓宽人文、社会、科技、政治等各领域专业知识,注重培养学生在新闻、外交、文化、教育、经贸等热门就业领域的职业素养。

主干课程:意大利语精读、高级意大利语,意大利语写作、意大利语翻译、意大利报刊阅读等。

    本专业同意大利驻华使馆文化处、意大利教育科研部国际部门等政府教育机构保持着良好的联系,师生定期或不定期去意大利大使馆、意大利高校参加学术活动。与著名语言专业院校意大利佩鲁贾外国人大学、意大利综合性大型高校罗马一大、米兰国立大学建立和保持着良好的合作关系。符合条件的学生大学期间有机会参加“3+1”国际交流学习项目。此外,本专业毕业生就业去向良好,已向各行各业输送了相当数目的优秀毕业生,我专业或向中国国际广播电台、外文局、外研社、新华社等媒体行业输送复合型人才,或向国家、地方政府机构,如意大利驻华使馆、意大利在华商会、中国文化部等外事部门输送语言精英,再或是向大型金融机构如中国建设银行提供小语种专业储备人才。

匈牙利语普通本科专业,提前批次招生

中国传媒大学是继北京外国语大学之后全国第二所开设匈牙利语本科专业的院校,自2003年起开始招收本科专业学生,旨在培养新时代具有中国情怀、国际视野、扎实的语言基本功、通晓国际规则、具备跨文化传播能力的优秀外语人才,本专业要求学生掌握扎实的匈牙利语、英语听、说、读、写、译基本技能,熟悉对象国文学、历史、文化、宗教知识以及社会、政治、经济、外交状况,并学习新闻传播、跨文化传播等方面的综合知识,毕业后可胜任新闻出版、外事、经贸、文化交流、教育等相关工作,并初步具备在相关领域开展研究的基础。

本专业采取“3+1” 人才培养模式,即专业课成绩合格的学生在第三学年可以公派自费的形式前往匈牙利巴拉什学院留学。本专业基础阶段主要课程有:匈牙利语精读、匈牙利语泛读、视听、会话、西方文化等课程;在专业阶段主要开设翻译理论与实践、写作、高级阅读、高级听力、文学欣赏等课程。

本专业已经为各行各业输送了众多优秀毕业生,包括外交部、中联部等国家机关,中央电视台、国际广播电台、省、市电视台、路透社等媒体单位,以及北京市安全局、社科院、各省市外办、边防、匈牙利驻华大使馆、中兴、华为集团等各类单位。

主干课程:匈牙利语精读、匈牙利语视听说、匈牙利语口语、匈牙利语高级阅读、匈牙利语文学、匈牙利语写作、匈牙利语翻译、匈牙利语高级视听、匈牙利语报刊阅读、匈牙利国家与社会概况、英语精读等。

法语普通本科专业,提前批次招生

法语专业为中国传媒大学外国语学院重点建设专业之一,其教师团队被评为“校级优秀团队”。本专业致力于培养学生扎实的法语基础、良好的英语能力,使学生掌握比较广泛的社会、经济、文化、科学知识。注重培养学生的思辨能力、跨文化能力和自主学习能力,注重提高学生思想道德素质、文化素质和心理素质,目的是培养出既精通法语专业知识,具有良好的英语水平,同时又能掌握传媒领域的一些相关知识与技能,有开阔的国际视野,适应国家对外传播、外事、经贸、文化、教育、科研等部门需要的复合型人才。

本专业采取“3+1”模式培养人才,即成绩合格的学生在第三学年可以选择通过公派自费的形式前往语言对象国合作院校留学一学年,所修学分将按照我校规定进行学分兑换和成绩认定。

本专业就业方向为媒体、国家机关及著名外资企业。

主干课程:法语精读、法语视听说、法语口语、法语泛读、对象国社会与信息、法语高级阅读、法语文学、法语写作、法语翻译、法语高级听力;英语精读等。


广告学院

咨询电话: 010-65783232

中国传媒大学广告学院成立于20027月,是国内较早建立的广告学院,也是国内广告学教育层次最为完备的广告学院。学院前身为成立于1988年的北京广播学院新闻系广告学专业,1989招收首届广告学专业本科生,1993年招收全国第一届广告学硕士研究生,2000年招收全国第一届广告学方向博士研究生。

多年来,广告学院在教学、科研、国际交流与合作、社会服务等方面, “政、产、学、研、用”结合,打造各领域相互支撑的融通平台,为学生成人、成才,创新、创业提供有力的支持。

  学院为中国高等教育学会广告教育专业委员会所在单位。学院下设广告学系、公共关系系、新媒体与传播系、艺术设计系等教学单位及多个研究机构,开办广告学(品牌传播方向、广告媒体经营方向、整合营销传播方向)、公共关系学、网络与新媒体(新媒体网络经营方向)、视觉传达设计(平面设计方向、综合媒体设计方向、艺术管理方向)等专业,涵盖了本科、硕士、博士等各个教学层次,为学生提供了完整的学习型空间、创造性环境和创新研究机会,构建了国内一流、国际领先的广告及相关专业教育体系,领跑中国广告教育。

科研平台使学院可以站在专业前沿,成为专业知识创新的重要装置,以创新引领教学。主要科研机构包括国家广告研究院(国家工商行政管理总局批准设立)、中国广告博物馆、全国公益广告创新研究基地、首都传媒经济研究基地、商务品牌战略研究所、公关舆情研究所、战略传播研究所、IAI国际广告研究所、IMI市场信息研究所、广告主研究所、危机管理研究所、高龄沟通与传播研究所、媒介研究所、美术传播研究所、IP跨界传播研究中心、广告史学与文献研究中心、互动媒体设计中心、公共艺术与设计研究中心、内容银行国家重点实验室、大数据联合实验室等,形成了创意与设计、市场与效果、企业与广告生态、品牌传播、广告作品、舆情与形象、媒介产业与新媒体、广告历史等研究群,领跑在中国广告研究的最前沿。

多年来,学院与国家工商行政管理总局、国家新闻出版广电总局、中央精神文明建设指导委员办公室、中国广告协会、中国广告主协会、中国商务广告协会等政府、行业机构,以及全球范围内主要传媒集团、媒体机构、营销传播集团、广告公司、公关公司等建立了长期的合作关系,合作领域涉及人才培养、科研、学术交流、咨询服务等,为教学、科研以及学生实习实践、就业创业提供了广阔的平台。

多年来,广告学院学生在教育部全国大学生广告艺术大赛、中国广告协会全国大学生广告大赛、戛纳广告节、美国ONE SHOW青年创意营、时报广告金犊奖、全国大学生视觉设计大赛、中文字体设计大赛、全国公共关系策划大赛等国内、国际大学生广告大赛中获得了优异的成绩。毕业生就业领域广泛,涵盖政府、企业、各大媒体、各大营销传播机构。

同时,广告学院、国家广告研究院、全国公益广告创新研究基地、中国广告博物馆主办并受各政府机构、行业协会以及各类组织委托主办、承办了各类面向学界、业界的专业活动。学院各专业教师在各类国际、全国性奖项评选中担任评审团主席、评委等职,为推动行业发展作出了突出贡献。

学院为学生提供了多种不同类型、不同层次的国际交流计划,主要合作高校如日本早稻田大学、美国伊利诺伊大学、美国中田纳西州立大学、美国密苏里南方州立大学、美国爱莫森学院、澳大利亚埃迪斯科文大学、新加坡南洋理工大学、荷兰格罗宁根汉斯大学、挪威奥斯陆大学、冰岛大学、台湾辅仁大学、台湾世新大学、韩国淑明女子大学等。同时,学生还可在中国传媒大学更多的国际合作高校中获得国际交流、留学机会。

获奖情况

多年来,广告学院学生在教育部全国大学生广告艺术大赛、中国广告协会全国大学生广告大赛、戛纳广告节、美国ONE SHOW青年创意营、时报广告金犊奖、全国大学生视觉设计大赛、中文字体设计大赛、全国公共关系策划大赛等国内、国际大学生广告大赛中获得了优异的成绩。

同时,广告学院、国家广告研究院、全国公益广告创新研究基地主办并受各政府机构、行业协会以及各类组织委托主办、承办了各类面向学界、业界的赛事。学院各专业教师在各类国际、全国性奖项评选中担任评审团主席、评委等职,为推动行业发展作出了卓越贡献。

 

就业情况

近年来广告学院各专业实际就业率均达到100%,毕业生就业领域广泛,涵盖政府、企业、各大媒体、各大营销传播服务机构。

 

出国交流及升学

本学院学生可以利用的国外交流学习资源:美国伊利诺伊大学(本硕连读)、美国中田纳西州立大学、美国密苏里南方州立大学、美国爱莫森学院、澳大利亚埃迪斯科文大学、新加坡南洋理工大学、荷兰格罗宁根汉斯大学、挪威奥斯陆大学、冰岛大学、台湾地区有:以台湾地区辅仁大学、台湾世新大学、韩国淑明女子大学等。

此外中国传媒大学还为学生准备了美洲22个大学、大洋洲8个大学、欧洲32个大学、亚洲21个大学,以及港台地区的13个大学,进行学生交流和交换,极大的有利于学生国际视野的培养。

广告学普通本科专业

广告学专业(品牌传播方向、广告媒体经营方向、整合营销传播方向)是我院(系)创办之初最早的传统专业,以其特色的办学理念和人才培养方式成为在全国具影响力的品牌专业。在多学科基础上建立起来的这一专业,具有鲜明的跨学科特征,也是一个实践性与理论性都较强的专业,具有专业理论和实践结合密切、操作性强的特点,本专业以原有广告学专业为学科根基,创新地将广告与品牌的发展、广告与媒介环境的互动,广告与营销的结合置于社会背景下的综合环境中进行多维度的构建。

    本专业以传播学与营销学理论为基础,面对新营销环境下广告形式创新及与其他传播形式融合的大背景,为业界培养品牌传播、广告媒介经营以及整合营销传播应用的实务性人才,以使品牌传播更具效率、广告理论更具实践性。为此,为适应广告业的发展,本专业以培养学生丰富的个性为目标,使学生具备与传播学、社会学、经济学、市场营销学、艺术学等学科进行交叉学习的能力以及较强的独创性专业能力,成为具有广博知识的通才,即成为基础厚实、知识面宽广的精英型广告人才,力争在学理和素质浸润这一层面,使学生具备对消费市场进行调查、数据处理、市场分析,对现代广告进行策划、执行和管理,对媒介进行调查、应用和经营等“知识”和“技能”层面的现代广告人基本职业资质,同时锻造 “文化知识底蕴”、“智能结构”乃至“品行道德”等现代广告人的差异资质,以胜任日后从事品牌传播等广告相关行业的前沿实务运营工作。

    在本专业的教学体系中,既注重基础性,又注重实践性,搭建起由理论与实务案例建构的系统的课程体系框架。在向学生传授理论知识的同时,各方向的专业教育广泛应用研究讨论式实践教学模式和以学生为主的自主性研讨的互动教学法,在课程设置中考虑与相关学科的均衡性,搭建稳固的课程体系,制定完备齐全的实践教学内容,推行以案例教学法为中心的教学方式,既吸收广告理论研究的最新成果,又突出广告学科自身发展的特色,带动学生参加理论与实践相结合的教学活动,运用体验式学习等现代学习理论在广告学专业人才培养中尝试“有效教育”的实践。力争让学生的专业知识与能力得到同步提高,对所学专业知识有深刻的理解,具备较好的逻辑思维能力以及对行业发展的分析和判断能力。

    本专业各方向的毕业生就业范围广泛,既可从事企业广告运作与品牌传播,也能从事传统媒体及新媒体的宣传策划与广告运营工作,以及其它各类机构团体的品牌传播、推广及营销与经营管理工作,从而成为掌握现代企业品牌传播的基本理论与创意理念,具有前瞻性广告媒体经营管理视野,熟稔整合营销传播,熟悉现代品牌传播运作流程的专门人才。

主干课程

    传播学、心理学、社会学、经济学、市场营销、整合营销传播、消费者行为学、广告学概论、中外广告史、广告策划、广告设计、广告文案、广告法规、广告调查、广告创意表现、公共关系、专业英语、广告综合研究、广告战略研究、品牌营销、企业品牌战略、调查数据统计分析、品牌传播案例、媒介经营与管理等。

公共关系学普通类本科专业

以学生为本是公共关系学专业一直秉承的教学理念。优秀的学生是公共关系专业取得优秀成绩的坚实保障,同时也是专业继续发展规划的重要核心。

公共关系学专业旨在培养全媒体时代的高级公共关系专业人才。中国传媒大学在新闻传播学科的优势将让学生掌握新闻传播学科的知识和技能,熟练掌握媒体融合时代多元化传播手段;公共关系学所在的一级学科为管理学,学生将掌握管理学相关的理论与知识。通过四年的学习,本专业的学生将系统掌握公共关系专业知识,能够处理商业传播、公共传播、危机管理等各种公共关系实务,能满足政府机构、企事业单位等各类组织机构公关宣传部门对高级公共关系人才的需要。

本专业的四大培养目标:

    第一,全媒体时代的高级公共关系专业人才。 

    第二,精通新闻传播学与管理学的复合型人才,具有较高的综合素质。 

    第三,具有系统扎实的公共关系专业知识、较强的实践操作能力与创新能力。 

    第四,能满足政府机构、企事业单位和非盈利组织的人才需求。

    本专业毕业生主要的就业去向包括政府机构、媒体等事业单位、跨国生产企业、国有大中型企业、专业公共关系公司、专业广告公司、专业咨询公司、新媒体企业等。

本专业毕业生应具有的八大知识和能力:

    1.具有广泛的人文、社科知识,有较强的综合素质;

    2.具有新闻传播学、管理学、广告学和市场营销学相关专业的知识和技能;

    3.掌握系统的公共关系专业知识,把握前沿的公共关系理论动态;

    4.具有卓越的公共关系实践操作和动手能力,能够灵活运用新媒体等各种传播工具;

    5.了解公共关系行业的基本状况,具有处理和解决实际问题的能力;

    6.具有较强的创新能力、团队合作能力、学习能力;

    7.具备较高的外语水平和计算机运用能力; 

    8.具备一定的国际视野,能够适应复杂的、跨文化的工作环境。

本专业人才的七大特点:

    1.热爱沟通,擅于沟通,组织中的专业沟通者,管理层与公众的协调人; 

    2.洞察公众,监测舆论,管理层预测决策的专业支持者; 

    3.乐于策划,懂得策划,以提供专业服务为根本的优秀策划者; 

    4.营销公关领域的佼佼者,对多种营销传播工具融会贯通,具有较为卓越的整合能力和执行能力; 

    5.熟悉媒体,运作媒体,企业、政府的媒体专家,媒体的工作伙伴; 

    6.各类组织的新闻发言人团队的重要构成者; 

    7.精通管理学,战略管理人才的预备队。

    公共关系系传承了广告学院科研、教学双驱动的优良传统。本系的四大科研基地(公关舆情研究所、广告主研究所、危机公关管理研究所、战略传播研究所、高龄沟通与传播研究所)孕育了八大研究领域,包括: 1.国家形象研究;2.公关舆情研究;3.企业公关实务研究;4.危机公关研究;5.营销公关与品牌传播趋势研究;6.发言人策略与实务研究;7.企业文化与CI战略研究;8.企业社会责任研究。丰富的科研成果有力支撑和推动了本专业的教学。此外,本专业积极吸纳业界精英,积累行业资源 ,拥有多位优质客座教授。与中国国际公共关系协会、中国公共关系协会、中国广告协会、中国广告主协会建立了良好的合作关系。

    公共关系专业教学团队在多年来的实践探索中,形成了独到的课程观,简而言之,

    第一,课程是学生构筑知识结构和专业体系的平台; 

    第二,课程是学以致用的基本训练场;

    第三,课程是教师教育实践的落脚点。

    本专业课程体系由七大模块构成,课程模块相辅相成,跨越了综合基础、专业基础、专业应用、综合应用四个阶梯。其中,专业必修课包括专业概论课、基础理论课、实践操作课、技能训练课等多个层面;专业选修课,横跨多个学科领域,为学生开拓知识面,发掘学习潜力创造了良好的平台。

    主干课程:

    公共关系概论、广告学概论、品牌传播与广告主、国际公关、公共关系调查、公共关系实务、公共关系写作、企业文化与企业形象传播、危机公关实务、公共关系口语表达、公共关系理论、公共关系管理与实务、公共关系效果与评估、政府公关、新闻发言人理论与实务、战略写作与媒体关系、传播战略管理、企业社会责任、健康传播、企业新媒体传播策略与实务、高级写作与提案等。

网络与新媒体(新媒体网络经营方向)普通类本科专业

当今已进入互联网、移动互联网的时代,这不仅是传媒转型的趋势,而且是经济、社会发展的热点,“互联网+和新旧媒体融合都已上升为国家战略。网络与新媒体是新闻传播学科的新兴专业,我院是全国最早获得教育部批准设立本专业的院校之一,于2010年开始招生。本专业旨在培养立足新媒体、面向新经济、具备信息传播能力和经营管理潜力的融合型、应用型、高素质专业人才。学生就业范围广泛,可以进入传媒、互联网机构的内容、产品、市场、运营等各条业务线,也可进入政府、企业从事与新媒体有关的工作,并逐渐成长为经营管理人才和创新创业人才。

 

培养特色:

专业突出。本专业围绕网络与新媒体的新业务、新规律,沿着新媒体内容和产品运营、新媒体互动营销、新媒体产业经营管理三个核心的专业方向,创新性的开设了一批具有特色的专业主干课程,并且不断打造完善;

全能培养。本专业依托我院的多学科基础,注重创意、设计、商业、技术、数据多种观念与能力之间的交叉融合,培养全能型人才;

强化实践。本专业为学生提供了《媒介》杂志、手机电视台、大数据实验室、新媒体终端实验室、互动营销案例库、产品设计工作室等实践教学和科研平台,以及与包括阿里、腾讯、百度、360等业界知名机构合作的丰富多样的实践活动和实习基地,使学生触摸业界前沿,强化实践能力。

 

主干课程:

新媒介概论、媒介经营管理、信息社会与新媒体、网络传播与网络经济、流言与互动媒体、广播电视新媒体、互联网新媒体、移动媒体、新媒体内容策划与管理,网络视频策划与制作、新媒体产品设计与运营、新媒体终端运营、新媒介数据分析与应用、互动营销、企业新媒体传播策略与实务等。

视觉传达设计(广告设计方向)艺术类本科专业

视觉传达设计是顺应媒介多元化和传播高效化发展的整合型设计。依托于中国传媒大学广告学院全国领先的学科优势,视觉传达设计专业在十五年的发展中,打造了优秀的师资队伍,以扎实的教学经验和设计实战的积累充实于专业教学,取得了丰硕的教学成果,培养了大批能力强、思维新、综合素质高的设计专业人才。

视觉传达设计专业推行具有创新特色的办学理念和人才培养模式,以培养学生的独创性为目标,融合传播学、广告学和艺术学的基础理论,以设计史和设计理论为美学底蕴,拓展学生对媒介环境变化和设计传播的认知,帮助学生建立对视觉传达设计学科多角度、全方位的系统认识,使其在掌握设计专业知识、提高设计综合技能的同时,兼具跨学科的视野和交叉学习的能力。面对毕业后复杂多变又充满挑战的设计环境,学生不仅具有灵活的适应性和良好的竞争意识及专业调控能力,而且具备自主创业的积极性、专业策划能力和执行力。

视觉传达设计专业的毕业生就业范围宽广,既能满足各类传媒机构如电视台、互联网、出版行业,以及广告公司和设计机构、企事业单位的形象宣传、信息传播与管理部门、艺术教育和研究机构对复合型高级专业人才的需求;又能满足博物馆、美术馆等艺术组织机构、文化创意产业和艺术咨询服务机构等对展览策划和艺术管理人才的需求。本专业的教学也培养和激励了学生自主创业的开拓意识和进取精神,为其创业提供了必要的知识储备和整合设计的多种技能。

视觉传达设计专业的课程体系构建以培养创新实践能力、强化媒体传播意识、开拓跨学科视野为核心,形成了“专业基础课+跨专业课程+专业主干课”等三大板块,逐步打造出专业教学的特色。在强化设计思维和创新能力的同时,以前瞻性的设计研究去把握相关行业的发展动态,并将设计探索和传媒领域的前沿新知贯穿于课程教学,使课程内容顺应设计和传播的变化,与时俱进,推陈出新。

其中,专业基础课程包括:造型基础、中外美术史、设计史、设计概论、构成设计、视听语言、摄影基础、设计思维与训练等。相关的跨专业课程由广告学院内的广告学系和新媒体系提供有力的专业支持,课程内容包括:广告策划、品牌战略、市场营销与调研、新媒体产品设计与运营、消费者行为研究等。

专业主干课程以不同的侧重形成三大核心课程组合:

一是以平面设计为侧重的课程组合,旨在培养学生把握平面的形式语言特征,以有效的信息传达为目的完成视觉表现和创意设计,熟悉平面作品从制作、印刷到发布的实务流程,具备设计与品牌运作的综合能力。主干课程:字体设计、传统图形、招贴设计、包装设计、书籍设计、CI设计、信息与指示设计、广告摄影、印刷与型录设计等。

二是以综合媒体设计为侧重的课程组合,旨在为各种形态的传媒机构培养具有艺术创新能力的设计人才,以新媒体艺术与技能的训练为基础,拓展交互设计和网络体验设计的认知和创新实践能力,使学生具备媒体的动态传播意识和相应的设计表达能力。主干课程:媒体设计、互动媒体广告、用户体验与网页设计、计算机图形与图像、影视广告、网络视频策划与制作、设计专题研究等。

三是以展览策划与设计为侧重的课程组合,旨在培养以博物馆、美术馆运营为基础,掌握展览项目管理的流程和相关的实务操作,能完成展览策划和设计并进行多项媒体推广的专业人才。主干课程:会展设计、设计管理、商业空间设计、艺术品投资与鉴赏、艺术市场、设计策略与规范、艺术评论与文案写作、博物馆与展览策划专题等。


国际传媒教育学院

国际传媒教育学院Faculty of International Media-ICUC

招生咨询电话:010-85785589

院网站:http://icuc.cuc.edu.cn/

国际传媒教育学院作为中国传媒大学的教学科研单位,是教育部在国内首个批准的传媒综合学科中外合作办学机构(教外办学函[201467号通知,批准书编号:MOE11USA02DNR20141596N)。学院以“汇聚全球精英 传播中国智慧”为理念,集纳中国传媒大学的传媒多学科交融优势,形成中传-纽约理工传媒技术中心、中传-诺丁汉全球传媒管理中心、中传-密苏里国际新闻传播中心,逐步建成一对多合作办学的现代国际传媒综合学科体系。依托传媒高等教育国际联盟覆盖23个国家和地区的65所一流国际传媒高校的教育资源,采取“1+N”办学模式,由中国传媒大学分别与联盟盟校在新闻、影视艺术、动画与数字媒体、创意产业管理领域开展国际联合学位培养,力求通过国际化推动传媒高等教育的改革,推动传媒创新创业基地建设,联通高等教育与传媒业界。国际传媒教育学院是中国教育交流协会中外合作办学传媒与艺术学科专家评审委员单位,是国际化推动教育综合改革的实验示范机构。同时也是中国教育国际交流协会中外合作办学传媒与艺术学科工作组召集单位,是教育部、科技部 “春晖杯”中国留学人员创新创业大赛创业基地。

  • 培养特色

国际传媒教育学院致力于培养一批“熟知全球传播规则、能够参与全球传播事务竞争与合作,运用先进的、国际通行的传媒信息手段,向世界讲好中国故事,参与或领导国际团队为中国的国际化发展贡献中国价值和中国智慧”的传媒全球公民(Global Media Citizen)暨“GMC培养计划”: Global,培养中西文化融合的中国文化国际传播大使;Media,培养艺术、技术、管理融合的现代复合型传媒人才;Citizen,培养根植乡土,有责任心、有行动力、有担当的现代国际公民。

根据传媒全球公民GMC人才培养计划,国际传媒教育学院实行中外双方联合培养方案,进行国内三年,海外一年的双校园培养。目前,学院共引进国际课程139门,由外方教授全英文讲授常驻外教课时量占专业课程总量65%。

传播学(中外合作办学)普通类

传播学专业(Bachelor in Journalism)是中国传媒大学与美国密苏里哥伦比亚大学联合设立的中外合作办学本科项目。本专业将秉承中传卓越国际人才培养理念和密苏里新闻学院“在实践中学新闻”的“密苏里方法”,培养具有新闻学、传播学知识背景,熟悉媒体融合的新趋势,熟悉大众媒体运作机制,熟练掌握新媒体及网络媒体应用技能,通晓新闻传播政策和法规,熟练运用外语和计算机,能够从事现代传播媒体与社会组织机构的业务操作及组织管理、融合媒体新闻采编与营行管理、媒介市场分析与媒介经营管理等工作的复合型国际传播人才队伍,服务融合媒体时代的国家传播战略。
  本专业要求学生掌握马克思主义基本理论、新闻传播学原理、媒介经营管理策略与原则,接受新闻采编业务、传播学研究方法、融合媒体技术以及媒介经营管理的基本训练;具有国际视野,具备较扎实的人文科学、社会科学基础知识和一定的自然科学知识;具有独立、综合地分析各类传播现象和解决各种沟通问题的能力;熟练掌握一门外语,有较高的文字写作、口语表达水平和较强的组织领导能力、团队合作精神、国际沟通能力;具有较为宽广的专业和职业发展可能性,富于创新精神,并能成为胜任新技术、新媒体发展以及相关工作的高素质专业人才。

专业课程培养体系分为通识基础、专业基础、专业核心、实践课程和选修课程五个模块,专业基础课程侧重新闻传播学基础知识,形成牢固基础;专业核心课程包括新闻传播的基础规律,实用方法以及中外传播产业的主要趋势;选修课则侧重国际传播能力,并在实践课程提供了大量的国际国内调研和实习机会。

 

培养模式及学位

学制四年,分为两种培养模式。

【中传-密苏里学习模式】

凡在中国传媒大学完成第一、第二学年学业,并同时具备下列三项条件的学生,国际联合管理委员会将根据GMC 国际综合素质考评排名从优选拔15名学生赴美国密苏里哥伦比亚大学进行第三、第四学年的学习。学生需满足的三项条件为:

新托福 iBT) 100 分及以上或雅思总分7分及以上(各单项不低于6分);

前两学年综合学分 GPA3.2 以上;

按照规定注册中国传媒大学和密苏里哥伦比亚大学学籍,出国学习期间中方学费的缴纳,按照《中国传媒大学中外合作办学机构学生出国期间的学费管理办法》执行;海外学费按美国密苏里哥伦比亚大学留学生学费标准收取。

学生赴美国密苏里哥伦比亚大学新闻学院学习期间,培养计划按照外方教学计划执行。

学生完成中外双方联合培养方案,符合中国传媒大学毕业、学位授予条件者,可申请中国传媒大学毕业证书、学士学位。

学生完成外方教学计划,达到密苏里哥伦比亚大学学位授予条件者,颁发 Bachelor of Journalism学位证书。

 

【中传-中西融合学习模式】

该模式以在中国传媒大学校内学习为主,采用中西方融合的国际培养计划。第一、二学年以传媒全球公民-GMC通识课程为主,由中传及传媒高等教育国际联盟盟校的国际教授共同执教。第三、四学年开设的相关专业课程由来自美国密苏里哥伦比亚大学教授以及中国传媒大学和国际传媒教育学院特聘的业界导师、国际教授共同承担。

学习期间,学生可申请前往国际合作盟校进行国际学分学习和短期交流。出国培养期间学生需按照规定支付中国传媒大学和外方学费。学生完成中外双方联合培养方案,符合中国传媒大学毕业、学位授予条件者,可申请中国传媒大学毕业证书、学士学位。完成密苏里哥伦比亚大学规定课程,可获得密苏里哥伦比亚大学颁发的学习证明。