专业介绍

中国传媒大学2014年学(部)院及专业介绍

 

目录

 

新闻传播学部

      广播电视学【普通类本科专业+自主选拔录取】

      广播电视学(国际新闻传播方向)【自主选拔录取本科专业】

      编辑出版学(新媒体方向)【自主选拔录取本科专业】

      广播电视编导(电视编辑方向)[艺术类本科专业]

      影视摄影与制作(电视摄影方向) [艺术类本科专业]

        [普通类本科专业]

         [普通类本科专业]

      传播学(媒体市场调查与分析方向)[普通类本科专业]

      网络与新媒体(媒体创意方向)[普通类本科专业]


艺术学部

      广播电视编导(文艺编导、综艺节目编导方向)[艺术类本科专业]

      音乐学[艺术类本科专业]

      音乐学(声乐表演方向)[艺术类本科专业]

      戏剧影视导演[艺术类本科专业]

      戏剧影视导演(剪辑艺术与技术方向)[艺术类本科专业]

      表  演[艺术类本科专业]

      录音艺术(音响工程方向)[艺术类本科专业]

      录音艺术(音响导演方向)[艺术类本科专业]

      戏剧影视美术设计[艺术类本科专业]

      影视摄影与制作(电影电视剧、图片摄影方向)[艺术类本科专业]

      影视摄影与制作(照明艺术方向)[艺术类本科专业]

      影视摄影与制作(光环境设计方向)[艺术类本科专业]

      戏剧影视文学[艺术类本科专业]

      数字媒体艺术(数字影视特效方向)[艺术类本科专业]

      数字媒体艺术(网络多媒体方向)[艺术类本科专业]

      动  画[艺术类本科专业]

      数字媒体艺术(游戏设计艺术方向)[艺术类本科专业]

      数字媒体技术(游戏设计技术方向) [普通类本科专业]


理工学部

      通信工程 [普通类本科专业]

      广播电视工程 [普通类本科专业]

      电子信息工程[普通类本科专业]

      自动化(演艺工程与舞台技术方向)[普通类本科专业]

      数字媒体技术[普通类本科专业]

      网络工程 [普通类本科专业]

      光电信息科学与工程[普通类本科专业]

      信息与计算科学[普通类本科专业]

      计算机科学与技术(大数据技术与应用方向)[普通类本科专业]

      信息安全[普通类本科专业]


文法学部

      汉语言文学[普通类本科专业]

      汉语国际教育[普通类本科专业]

      汉语言(应用语言学方向)[普通类本科专业]

          [普通类本科专业]


播音主持艺术学院

      播音与主持艺术[艺术类本科专业]


外国语学院

        语 [普通本科专业]

      俄  语 [自主选拔录取本科专业]

      法  语[自主选拔录取本科专业]

      西班牙语【自主选拔录取本科专业】

      日 语【普通本科专业,提前批次招生】

      朝鲜语【普通本科专业,提前批次招生】

      土耳其语【普通本科专业,提前批次招生】

      印地语【普通本科专业,提前批次招生】

      德  语【普通本科专业,提前批次招生】

      葡萄牙语【普通本科专业,提前批次招生】


广告学院

      广告学【普通本科专业】

      公共关系学【普通类本科专业】

      网络与新媒体(新媒体网络经营方向)【普通本科专业】

      视觉传达设计【艺术类本科专业】


经济与管理学院

      工商管理类

      经济学类

      文化产业管理普通类本科专业

      行政管理【普通类本科专业】

      信息管理与信息系统【普通类本科专业】



 

新闻传播学部说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif


招生咨询电话:010-65779422

 

中国传媒大学新闻传播学部由电视学院、新闻学院、传播研究院,以及亚洲传媒研究中心(挂靠)、媒介与女性研究中心(挂靠)、中国纪录片研究中心(挂靠)等单位组成。在多年的探索与实践中,逐渐形成了自己鲜明的教育理念、独特的办学思路和富有特色的人才培养模式。目前,新闻传播学部拥有新闻学国家重点学科。在2012年底教育部学位中心授权公布的全国学科排名中,我校的新闻传播学科排名与中国人民大学并列第一。在未来新闻传播学部将力争建设成为全国一流、国际知名的新闻传播教学、研究基地,为我国国民经济和新闻传播事业发展贡献力量。


电视学院


招生咨询电话:010-65779304  65779422  65783304 

学院网站: http://tvs.cuc.edu.cn/

 

作为新中国设立最早的新闻教育机构之一,中国传媒大学电视学院是国内创建最早的广播电视人才培养和科研机构;创建了中国电视、广播、报刊等媒体人才培养和科研模式,被誉为中国广播电视人才的摇篮;拥有国内最先进的教学和科研实验条件以及一批在传媒教育领域知名的专家学者。

电视学院本科设有广播电视编导(电视编辑方向)、影视摄影与制作(电视摄影方向)[原摄影(电视摄影方向)]、广播电视学(原广播电视新闻学)、编辑出版学(新媒体方向)四个专业。其中,广播电视编导(电视编辑方向)专业、广播电视学专业为国家级特色专业;影视摄影与制作(电视摄影方向)的前身电视新闻摄影专业是电视学院历史最为悠久的专业;编辑出版学专业2000年设立,根据媒介发展和社会需要,2009年其专业方向正式改为编辑出版学(新媒体方向)。从2014年起,正式开始进行广播电视学(国际新闻传播方向)专业的招生。此外,电视学院还设有不同层次的多种专业:博士层次(广播电视新闻学、广播电视艺术学、传播学)、硕士层次(广播电视新闻学、广播电视艺术学、传播学)。

2009年,中央政治局常委李长春同志亲自批示在中国传媒大学等高校开办国际新闻传播后备人才班,加强对国际传播人才的培养,并将其放在国家对外发展战略需要的高度之上。电视学院作为国际新闻传播后备人才的培养基地,通过多年的教学实践探索,结合国际传播的实际特点,精心提炼总结,提出“坚守中国立场,发出中国声音”的教学理念,将专业教育与国情教育紧密结合,将理论教学与海内外教学实践紧密结合。2010年,中央政治局常委李长春同志在视察我校国际新闻传播后备人才班的建设情况时,对该班的教育理念给予了高度评价,充分肯定了国新后备人才的培养模式。

电视院师资力量雄厚,既有学术方面的大师级人物,又有活跃在电视界第一线的著名电视策划人,更有海外留学归来的媒介精英。电视学院多年来一直强调以历史传承为基础,引进精英人才为发展,充分利用老教授“传帮带”的优势。在队伍建设上,强调“团队发展”的思路,汇聚个体智慧,形成集体力量,有效地提高了队伍的竞争力和组织效率。其中,广播电视学专业的前身广播电视新闻学教学团队获评国家级优秀教学团队。影视摄影与制作(电视摄影方向)的前身摄影(电视摄影方向)教学团队获评北京市优秀教学团队。由高晓虹教授为负责人的“电视节目制作实验教学示范中心”凭借多年来的建设与不断发展完善,在激烈的竞争中脱颖而出,获批成为北京高等学校实验教学示范中心。

除了教学团队师资力量雄厚,办学条件一流之外,电视学院教师个人也具有极强的实力,在学校以及北京市举办的各类教学基本功评比以及优秀教学奖的评选中,都取得优异成绩。其中,高晓虹教授被评为国家级教学名师。郭艳民副教授、孙振虎副教授获得北京市青年教师教学基本功比赛一等奖和最佳演示奖。王晓红教授获评为北京市教学名师。

在专业与课程建设上,电视学院密切关注学界与业界动态,将历史传承与时代发展紧密结合,取得多项成就。广播电视学与广播电视编导专业均被评为国家级特色专业,在同类专业中,具有指导与示范作用,受全国新闻学教学指导委员会委托,制定《全国新闻传播学广播电视新闻学本科专业设置标准》。在课程建设方面,《广播电视节目制作》、《电视艺术学》课程被评为国家级精品课程、北京市精品课程《电视新闻导论》被评为国家级双语教学示范课程;《电视新闻学》被评为北京市精品课程。此外,我学院多门课程被评为校级精品课程、优质示范课程、双语教学示范课程。

在办学理念上,电视学院始终秉承独特的传统------理论与实践紧密结合,积极地为学生提供动手实践的机会,致力培养能够适应传媒发展需要的综合素质强的实用型人才。与此同时,电视学院十分重视国际化传媒人才的培养,积极加强中外教学与科研合作,并且聘请了来自德国、美国、日本等国的教授专家为本科生和研究生开设专业课。多年来,电视学院立足于广播电视新闻专业人才培养的特殊性,秉承一贯的“厚基础,强专业,重实践,优外语”的宗旨,加强对学生综合素质的培养。在学生入校到毕业期间,始终贯穿“五条线”,即“写作线”、“外语线”、“观摩线”、“理论线”、“创作线”,支撑学生整个四年的学习过程,多层面、多维度的培养学生作为媒体人所应具备的素质。2009年,我院的21世纪传媒人才综合素质五条线教学体系”人才培养模式得到充分肯定,获得国家级优秀教育教学成果奖。此外,电视学院“广播电视编导人才培养模式创新实验区”获批成为教育部人才培养模式创新实验区。我院在人才培养、办学理念、教育教学方面的举措获得广泛赞誉。2012年,学校将首个新闻传播类的“国际化创新人才培养实验区”设立在电视学院,开展国际教授工作室、联合论坛、学术沙龙、教师访学项目、学生影像作品巡展活动、小学期国际交流与专业实践项目,建立国际双导师指导长效机制和国际实训基地。

多年来,电视学院精心培养的毕业生遍布全国各大主流媒体,成为广播电视产业的中流砥柱。全国多家电视台台长、电视节目栏目制片人均毕业于电视学院。在各类电影电视节中屡屡获奖的导演、编导也多出自电视学院。


广播电视学【普通类本科专业+自主选拔录取】说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

作为国家级特色专业之一,本专业根据广播电视新闻传播事业未来发展的需要,培养具备广博的知识面、扎实的新闻传播理论功底和敏锐的社会观察力,具备良好的政治素养、社会责任感和职业道德,具有独立获取知识、深入开展社会调查研究的能力以及开拓创新的精神,能够在各级广播电视新闻传播机构、管理机构从事新闻采访、报道、写作、编辑、评论、主持、策划等工作的广播电视新闻传播人才。为适应电视新闻直播的发展趋势,努力提升学生在现场生产制作新闻的能力,本专业优化“出镜记者”特色发展模式,开拓性地建设了直播与现场报道的实验教学平台,使学生在口语表达与新闻敏感、快速写作与反应能力、出镜报道与主持等方面得到更多实战训练,培养学生在现场发现、挖掘、思考并形成观点的能力。

本专业从2010年起采取自主招生+普招相结合的招考方式。

培养特色

英语实验班:学生在入学时通过英语选拔,可进入电视学院“英语实验班”进行学习,目标是培养优秀的后备国际新闻传播人才。

英语节目主持班:学生在入学后经过一年的培养,可以通过选拔进入“英语节目主持”特色班,强化训练运用双语(英语、汉语)进行广播电视节目的采访与报道,熟练掌握国际新闻写作、编辑、评论等新闻业务技能。

出镜记者班:学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程,聘请业界知名记者、主持人和专家学者担任主讲教师,目标是为各级电视台和新闻传媒机构培养专门的出镜记者和主持人。

国际教授工作室:学生通过选拔可进入我校“国际教授工作室”学习先进的传媒理念与前沿特色课程,目标是拓展国际化视野,培养国际传媒精英创新人才。

主干课程

新闻理论、中外新闻传播史、新闻写作、电视节目制作技术、摄影元素构成、电视传播概论、电视采访、电视写作、广播电视评论、电视现场报道、电视新闻学、国际新闻理论与实务等。


广播电视学(国际新闻传播方向)【自主选拔录取本科专业】说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

广播电视学(国际新闻传播方向)专业的前身为英语专业(国际新闻方向)。本专业方向顺应国家对国际新闻传播人才的需要,为广播电视系统、对外传媒机构、外事部门及企事业单位培养具有强烈的社会责任感和使命感、具有较高的人文素养、专业能力突出、职业道德优秀的国际新闻传播高级专门人才。本专业学生不仅具有坚实的英语语言专业理论基础,良好的中英文语言表达和写作技能,同时具备采、写、编、评、译、制等国际新闻业务能力,能够从事记者、编辑、编译、翻译、评论员及其他涉外管理工作等。

培养特色

英语节目主持班:学生在入学后经过一年的培养,可以通过选拔进入“英语节目主持”特色班,强化训练运用双语(英语、汉语)进行广播电视节目的采访与报道,熟练掌握国际新闻写作、编辑、评论等新闻业务技能。

出镜记者班:学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程,聘请业界知名记者、主持人和专家学者担任主讲教师,目标是为各级电视台和新闻传媒机构培养专门的出镜记者和主持人。

国际教授工作室:学生通过选拔可进入我校“国际教授工作室”学习先进的传媒理念与前沿特色课程,目标是拓展国际化视野,培养国际传媒精英创新人才。

主干课程

国际新闻理论、国际新闻史、英语报刊新闻采写、英语广播电视新闻采写、国际新闻评论、英语新闻节目制作、英语新闻节目研究


编辑出版学(新媒体方向)【自主选拔录取本科专业】说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业顺应新媒体发展与多媒介融合的趋势,横跨新媒体、广播电视、编辑出版等领域,培养具备编辑出版学专业技能以及跨媒体传播意识、拥有开阔视野和广博知识背景,能够在新媒体视频、音像出版机构、网络传播机构、电化教育机构及影视创作机构从事新媒体产品和影像作品的策划、编辑、制作、出版工作的复合型专门人才。为培养新媒体传播环境下的信息采制、多媒体编创能力,本专业为学生创造网页设计与维护、音视频制作等方面的实践机会,在熟练运用新媒体技术的基础上掌握艺术创作的规律与特点。

本专业2014年全部采取自主选拔的招考方式。

培养特色

英语实验班:学生在入学时通过英语选拔,可进入电视学院“英语实验班”进行学习,目标是培养优秀的后备国际新闻传播人才。

英语节目主持班:学生在入学后经过一年的培养,可以通过选拔进入“英语节目主持”特色班,强化训练运用双语(英语、汉语)进行广播电视节目的采访与报道,熟练掌握国际新闻写作、编辑、评论等新闻业务技能。

出镜记者班:学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程,聘请业界知名记者、主持人和专家学者担任主讲教师,目标是为各级电视台和新闻传媒机构培养专门的出镜记者和主持人。

国际教授工作室:学生通过选拔可进入我校“国际教授工作室”学习先进的传媒理念与前沿特色课程,目标是拓展国际化视野,培养国际传媒精英创新人才。

主干课程

传播学概论、新媒体导论、新媒体编辑、电子与网络出版概论、多媒体作品赏析、多媒体作品编创


广播电视编导(电视编辑方向)[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

作为国家级特色专业,广播电视编导(电视编辑方向)着眼于媒体发展的学科和产业前沿,致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才,为主流电视传媒机构输送各类电视节目的主创人员,塑造影响中国未来电视发展的高级编导人才和领军人物。2009年,“广播电视编导人才培养模式创新实验区”获批成为国家级人才培养模式创新实验区。为拓展视野,培养综合素质与能力,本专业为学生创造对外交换学习的机会,组织前沿讲座,打造品牌学生活动,营造创新进取的学习氛围。

本专业毕业生将主要从事电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划以及新闻节目的出镜采访与主持等工作,就业方向主要是各级电视台、各类传媒机构、影视制作公司等。

特色培养

1、英语实验班:学生在入学时通过英语选拔,可进入电视学院“英语实验班”进行学习,目标是培养优秀的后备国际新闻传播人才。

2、出镜记者班:学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程,聘请业界知名记者、主持人和专家学者担任主讲教师,目标是为各级电视台和新闻传媒机构培养专门的出镜记者和主持人。

3、国际教授工作室:学生通过选拔可进入我校“国际教授工作室”学习先进的传媒理念与前沿特色课程,目标是拓展国际化视野,培养国际传媒精英创新人才。

主干课程

电视传播概论、电视编导、电视节目策划、电视影像语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、电视采访、电视写作、电视现场报道、中外电视比较、纪录片创作、DV创作训练、专业著作选读、电视文化传播

 

影视摄影与制作(电视摄影方向) [艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业着眼于我国电视事业未来发展的需要,致力于将学生培养成为具有创新思维和艺术创造力,熟练掌握影视摄影技能,具有较强的节目统筹能力,能够胜任影视摄影创作的高级摄影师和优秀摄影记者。该专业的前身摄影(电视摄影方向)是中国传媒大学历史最悠久的专业之一,拥有雄厚的师资力量。2009年,摄影(电视摄影方向)教学团队被评为北京市优秀教学团队。为培养摄影专业学生的实践动手能力,本专业为学生创造集体外出拍摄、采风的机会,组织学生创作摄影作品并参加一年一度的中国平遥国际摄影大展。

本专业毕业生主要在电视台、影视制作公司、广告公司、音像出版社、电视研究机构、网络视频部门从事新闻摄影、纪录片摄影、影视剧摄影、广告摄影以及各类节目的摄影摄像以及编导工作。

特色培养

1、英语实验班:学生在入学时通过英语选拔,可进入电视学院“英语实验班”进行学习,目标是培养优秀的后备国际新闻传播人才。

2、出镜记者班:学生在完成两年的学习后,通过自愿报名、公开选拔的方式,可进入出镜记者班学习。该班精心设置了后续课程,聘请业界知名记者、主持人和专家学者担任主讲教师,目标是为各级电视台和新闻传媒机构培养专门的出镜记者和主持人。

3、国际教授工作室:学生通过选拔可进入我校“国际教授工作室”学习先进的传媒理念与前沿特色课程,目标是拓展国际化视野,培养国际传媒精英创新人才。

主干课程

电视传播概论、摄影流派与发展史、图片摄影、摄影元素构成、摄影理论、电视摄影、新闻摄影、电视影像语言、非线性编辑制作技术、影视艺术观念、设计构成、电视色彩学、纪录片创作、DV作品创作、电视画面编辑等课程。

新闻学院说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

招生咨询电话: 010-65779361   

学院网站http:// sjc.cuc.edu.cn/home /

新闻学院的前身是北京广播学院新闻系,成立于1959年,是我校创建之时最初成立的三大系之一,也是新中国创办最早的广电新闻专业教学机构。近60年来,新闻学院积累了丰富的教学科研经验,为中国广播电视媒体等培养了一大批专业人才。

目前,新闻学院共有专职教师53人,其中博士生导师16人,教授22人,副教授21人,拥有博士学位(含在读)的教师比例逾83%。全院师资的学历、职称、学缘、年龄结构分布合理,实力雄厚。在校本科生、硕士生、博士生和留学生的总数达910余人。

学院设有新闻系和传播系,新闻学专业为国家级特色专业之一,本专业根据广播电视新闻传播事业未来发展的需要,培养具备广博的知识面、扎实的新闻传播理论功底和敏锐的社会观察力,具备良好的政治素养、社会责任感和职业道德,具有独立获取知识、深入开展社会调查研究的能力以及开拓创新的精神,能够在各级广播电视新闻传播机构、管理机构从事新闻采访、报道、写作、编辑、评论、主持、策划等工作的广播电视新闻传播人才。

传播系成立至今已有十余年的历史,下设传播学、传播学(媒体市场调查与分析方向)、网络与新媒体(媒体创意方向)三个专业,面向传媒人才市场发展的需求,在国内学界具有引领作用,其中传播学专业(包含媒体市场调查与分析方向)为国家级特色专业。

    近年来,为了适应全球传媒变革以及信息与传播新技术蓬勃发展的趋势,新闻学院除了不断更新教学理念,拓展和完善“全媒体”教学思路,对学生知识与技能的培养从报纸﹑广播﹑电视等传统媒体,延伸到网络﹑数字和新兴媒体,还更加重视理论教学与业务实践的融会贯通,学院不仅与国内多家优质媒体联合建立了实习基地,为学生的教学实践搭建了广阔平台,而且还与海外高校建立了交流合作关系,着力培养应用型、复合型的新闻传播优秀人才。


  [普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业是国家级特色专业,致力于培养具备系统的新闻学知识与技能,拥有较广博的文化与科学知识背景,能在广播、电视、报刊、互联网络等新闻媒介以及宣传部门、企事业单位从事新闻传播、经营管理及理论研究等方面工作的高级专门人才。

主干课程

中国新闻史、外国新闻史、新闻理论、传播学概论、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、图片新闻报道、音视频新闻报道、全球新闻传播实务、传媒经济学、新闻伦理与传媒规制、社会科学研究方法、新媒体概论、媒介融合


   [普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

  传播学是国家级特色专业。在培养的过程中,注重对学生理论知识和实践能力两个方面的培养。学生不仅要学习具备传播学、新闻学等学科的理论知识,还强调其他社会学科知识的教育。本专业旨在培养具备扎实的传播学理论基础和相应传播技能的,与新媒体环境相适应的高级新闻与传播人才。学生毕业后能在新媒体、传统新闻媒体、政府宣传部门以及其他企事业单位从事新闻信息传播、管理实务及理论研究等工作。

主干课程

传播学概论、传播理论、传播研究方法、人类传播史、传播统计学、传播心理学、组织传播、政治传播、环境传播、全球文化传播、全球新闻传播实务


传播学(媒体市场调查与分析方向)[普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

  本专业方向培养熟悉媒体市场运作,媒体市场研究分析能力强,掌握社会科学研究方法,熟练运用计算机处理信息的应用型高级人才。使学生具备在广播电视、报刊等传统媒体,以及互联网等新媒体的总编室、广告部门、经营部门就业的竞争力,同时具有具备在市场研究公司、广告公司、公关公司、咨询公司、企事业单位从事信息分析、统计分析和经营分析的能力。

主干课程

  传播学概论、传播理论、传播心理学、媒介经营与管理、市场营销学、测量与问卷设计、定性研究方法系列、定量研究方法系列、高等数学、基础统计学、SPSS软件应用、多变量统计分析、抽样理论与方法、传播效果经典案例选读、数据可视化传播与应用、数据挖掘案例与分析等


网络与新媒体(媒体创意方向)[普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业方向是适应传媒事业发展和文化创意产业发展双重需要而创办的一个新型、特色专业,以现代传媒(重点是视听媒体)的创新发展所需要的专业化的媒体“创意人”为培养目标。以“智”见长,能创意、会策划,善于推陈出新、善于做创意策划案,是本专业学生的核心竞争力。毕业后适宜到相关媒体的创意、研发、策划等部门工作,也可以从事信息采编及设计制作工作。

 

主干课程

  创新思维训练、媒体创意导论、图形创意、视听语言、视觉传播、人类传播史、传播学概论、新媒体概论、媒介融合、多媒体信息设计、在线新闻编辑、新媒体创意实务


艺术学部说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif


学部招生咨询电话:657793945729721357297214

 

中国传媒大学艺术学部于2013年7月组建,包括“戏剧影视学院”、“音乐与录音艺术学院”、“动画与数字艺术学院”、“艺术研究院”、“艺术教育中心”和“传媒艺术与文化研究中心(挂靠)”六个单位。中国传媒大学副校长廖祥忠教授兼任艺术学部学部长。

艺术学部秉持“传承为本、融合为要、创新为魂”的发展思路,以“人文、科学、艺术”三位一体、“教学、科研、创作”齐头并进、“学业、品格、视野”相济兼修为发展理念,着力培养植根于中国传统文化、立足于现代媒体艺术,能够在数字时代驾驭媒体艺术创作、具有全球视野的复合型精英人才,努力建设成为“中国传媒艺术精英人才培养及科研创作高地”。

艺术学部拥有良好的艺术类学科专业布局、艺术与技术交叉渗透的学科专业形态,以及音频与视频、影视与动画、传统媒体与新媒体“小综合”的学科架构,拥有艺术学门类全部5个一级学科(艺术学理论、音乐与舞蹈、戏剧与影视学、美术学、设计学)硕士、博士授予权。其中,“广播电视艺术学”国家重点学科“艺术学理论”“戏剧与影视学”北京市重点一级学科“动画学”北京市重点级学科交叉学科);在2012年教育部第三轮学科评估中“戏剧与影视学”全国排名第一、“艺术学理论”全国排名第六、“设计学”全国排名第九;还是学校国家985“数字媒体优势学科创新平台”的有机组成部分。

艺术学部积极践行“校园大课堂、传媒大舞台”特色育人理念和模式,现有18个本科专业方向:广播电视编导(文艺编导、综艺节目编导方面)、音乐学、音乐学(声乐方向)、戏剧影视导演、戏剧影视导演(剪辑艺术与技术方向)、表演、录音艺术(音响工程方面)、录音艺术(音响导演方向)、戏剧影视美术设计、影视摄影与制作(电影电视剧、图片摄影方向)、影视摄影与制作(照明艺术方向)、影视摄影与制作(光环境设计方向)、戏剧影视文学、数字媒体艺术(数字影视特效方向)、数字媒体艺术(网络多媒体方向)、动画、数字媒体艺术(游戏设计艺术方向)、数字媒体技术(游戏设计技术方向)。

艺术学部拥有丰富的办学经验和一批国内外享有盛誉的教授、学者。学部现有教授61人、副教授66人,硕士生导师114人、博士导师50人,还聘请了一批国内外著名专家学者担任特聘教授、客座教授和兼职教授,注重高层次人才的内培外引和中青年学术骨干队伍建设,打造了一支师德高尚、业务精湛、结构优化的教师队伍,涌现出一批充满活力、富有创造力的高素质专业化教学团队、科研团队,为复合型创新人才培养提供了坚实基础。

 

艺术学部戏剧影视学院(原影视艺术学院)成立于2002年,是学校艺术学科中规模最大的学院,在全国同类学院中,无论是办学规模、还是办学质量均名列前茅。学院注重理论与实践相结合,师生主创或参与《都市童话》、《裸婚时代》、《跑马场》、《国家审计》和《我的父亲母亲》、《一个陌生女人的来信》、《墨攻》等多部影视剧作品,形成鲜明的办学特色和优势。

艺术学部音乐与录音艺术学院成立于2011年,学院下设专业的办学历史可以追溯到原北京广播学院建院之初,尤其是上世纪九十年代以来,专业建设取得了长足发展,是专业录音师、音乐制作人等优秀人才的培养摇篮。

艺术学部动画与数字艺术学院(原动画学院)成立于2001年,是我国最早从事动画教学、创作、科研的学院之一,也是国内数字媒体艺术专业(包括新媒体艺术与影视特效)、数字游戏设计专业的始创院校。近年来,师生作品多次入围法国昂西、德国柏林、日本东京等世界顶级动画节展,具有鲜明的办学特色和教育教学优势。

艺术学部艺术研究院成立于2010年,汇集了艺术学理论、电影学、戏剧戏曲学、广播电视艺术美学、艺术与科学等相关学科,主要承担艺术学理论研究、期刊编辑和研究生的培养、管理工作,培养了大量的艺术学专业研究生人员。

艺术学部艺术教育中心成立于2008年,下辖中国传媒大学艺术团(包括合唱团、交响乐团、民乐队等),团员来自我校各专业在校生。“中心”秉承培养具有传媒特色人才的教育理念,全面开展素质教育,为有艺术特长和爱好艺术的同学提供锻炼自己和发展自己的平台,有计划地开展高雅音乐艺术活动,向社会各界展示我校学生的精神风貌和优秀的艺术素质。2014年,艺术教育中心合唱团亮相中央电视台春节联欢晚会,展示中传学生的最佳风貌。

作为一个研究机构,传媒艺术与文化研究中心秉持“提升传媒竞争力、艺术传播力、文化影响力”的理念,致力于研究全球最具创新、创意的传媒艺术与文化案例,提炼最具品质、品味的传媒艺术与文化经验,构建绿色、责任和健康的传媒艺术与文化生态。培育具有传媒文化发展宏观视野的战略型、复合型、创新型拔尖人才和团队;开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关,积极打造具有中国特色的传媒艺术与文化学术品牌。

 

广播电视编导(文艺编导、综艺节目编导方向)[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

广播电视编导是国家级特色专业,其中的文艺编导方向是全国最早开办的相关专业方向、也是中国传媒大学最早设置的本科专业之一,现已成为学校的品牌。

进入本专业方向的学生,在学习两年后,根据学习情况和个人志愿,将分为文艺编导和综艺节目编导两个方向,更加深入地、有针对性地进行专业课程的学习和实践训练。

文艺编导方向 面向电视台、广播电台及其它影视制作机构,培养具备广播电视节目策划、编导创作专业知识与技能,具备较高理论修养和艺术鉴赏能力,能够从事广播电视艺术类节目、栏目及频道策划、节目编导、文案写作、文艺节目主持人等方面工作的高级复合型人才。

专业课程主要包括三大系列:编导语言与技艺、编导理论与艺术、编导创作实务。

综艺节目编导方向 综艺节目既是电视文艺中重要的节目类型,也是当前中国电视文艺节目创作生产的热点,是全国各电视媒体增强其品牌竞争力的法宝。本专业方向在全国范围内率先有针对性地为电视综艺节目培养具备策划、编导、制作能力,拥有国际视野,能够进行综艺节目模式研发、创意实现的高级复合型人才;为在国际电视节目平台上打造具有中国本土文化特色的综艺节目模式,提升中国综艺节目的国际竞争力培养后备力量。

专业课程主要包括:综艺节目史论、综艺节目类型与形态、综艺节目模型策划与研发、综艺编导元素以及综艺节目创作系列课程。

进入本专业方向的学生,在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室,进行个性化、特色化培养。

音乐学[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业下设音乐传播、音乐编辑、电子音乐制作等专业方向。在完成一年的课程学习后(声乐表演方向除外),根据个人专长和学习情况分方向培养,旨在培养既熟悉音乐、又懂传媒技术的“传媒音乐人”复合型人才。

音乐传播方向  面向广播影视、网络新媒体、唱片音像出版、演艺娱乐行业、文化传媒公司以及音乐剧场、乐团管理等当代音乐文化产业和大众传媒领域,培养兼具良好音乐素养、大众传媒技术以及音乐市场运作意识和能力的音乐策划、音乐监制、音乐经纪、音乐制作、音乐制片以及音乐项目管理等专业人才。

    主干课程:音乐产业概论、音乐风格与流派、音乐市场营销、网络音乐营销与管理、音乐版权政策与法规、演艺经纪、音乐文论写作、音乐传播调查、音乐创意与项目制作等

音乐编辑方向  面向广播影视节目制作、音像出版制作、网络音频音像制作等传媒部门,着重培养以音乐编辑、编导为专长,具备一定的音乐创作基础,熟练掌握音频、视频编辑技术以及基础性的录音技术,熟悉广播电视音乐节目的策划、编导和制作流程及基本技术,具有新媒体音乐策划制作、营销和管理的基本技能和理念,能够从事广播电视、网络新媒体节目制作、编辑、编导、监制等工作的专业人才。

主干课程:广播音乐节目编导、电视音乐节目编导、音乐风格与流派、音乐创作基础、数字音频制作、配器与总谱读法、视听语言、录音基础、影视音乐分析、影视音乐编辑、音乐文论写作等。

电子音乐制作方向  培养具备良好音乐修养和音乐鉴赏力,掌握电子音乐的创作手法和制作技术,具有良好音乐创作和制作能力,能够在唱片公司、音乐制作公司、影视制作公司、文化传媒公司和数字媒体公司等领域从事流行音乐、影视音乐、商用音乐、游戏音乐、交互式多媒体音乐等应用型电子音乐创作与制作的复合型专业人才。

主干课程:音乐创作基础、计算机音序制作、数字音频编辑、采样与应用、录音基础、混音技术、流行与爵士和声、流行音乐创作、影视音乐创作、电子音乐作曲

音乐学(声乐表演方向)[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业方向为音乐艺术院校、综合类大学、影视音乐文化演出机构、文艺演出团体培养声乐表演人才、声乐教育人才。学生在学好声乐表演专业课、音乐基础课的同时,结合中国传媒大学的特点,增加对其他相关专业课的交叉学习,成为知识广、基础厚、能力强、品学兼优的复合型声乐(包括美声、民族、通俗,以及其他唱法)专门人才。

主干课程:钢琴即兴伴奏、音乐风格与流派、声乐表演、声乐表演教学实践、声乐作品赏析以及西方音乐文化、中国音乐文化、中国少数民族音乐文化、音乐文论写作等。

戏剧影视导演[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

导演是影视艺术创作的灵魂与核心,是创作团队中的统帅,担负着举足轻重的责任与职能,在影视创作日益商业化、专业化的今天,对导演的艺术素养和文化底蕴也提出了更高的要求。

本专业旨在挖掘具备一定素质、潜质与能力的学生,通过对其在故事建构、影像造型、声音处理、表演控制及后期制作等方面的训练,培养通晓视听语言、掌握导演工作技能,具备一定想象力、创造力、执行力,能独立从事电影、电视剧、纪录片编导工作的复合型专门人才。

专业课程主要包括三大模块:剧作课程系列、表演课程系列、导演课程系列。

进入本专业的学生,在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室,进行个性化、特色化培养。

戏剧影视导演(剪辑艺术与技术方向)[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

剪辑作为影视制作中的一个重要岗位,已经走过了百年历程,在影视创作中具有举足轻重的作用。而今随着影视技术的不断进步,剪辑的再创作功能也越发突出。

本专业方向是数字化、多媒体时代最具艺术与技术相结合特征的交叉性学科方向。它的培养目标是既有扎实文学功底又通晓视听语言,同时能够熟练掌握包括数字化技术在内的各种剪辑技术的高级剪辑人才。本专业方向的毕业生既能够胜任故事片、电视剧、纪录片、专题片、广告、MTV等影视剪辑工作,也具备影视导演的工作能力和潜力。

专业课程主要包括:剪辑艺术系列、剪辑技术系列、数字制作技术系列等。

进入本专业方向的学生,在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室,进行个性化、特色化培养。

表  演[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业面向全国剧团、电影厂、电视台、影视制作公司、演艺经纪公司等艺术行业机构,培养能够从事戏剧、影视剧角色表演的专业艺术人才,并培养能够在电视、网络等传媒中胜任文娱、综艺类节目的各类演出及艺员型节目主持的表演艺术复合人才。本专业2014年招生侧重发现和选拔在有声语言方面有突出表现和较强能力、有志于有声艺术语言表演创作(如影视配音)的考生。

主干课程包括表演类、台词类、形体类等课程的理论常识、基础技巧训练及创作实践;高年级学生通过戏剧演出、影视剧演出、广播剧演播、形体表演创作、综艺节目及晚会演出与主持等多种方式实行以工作室为主的项目制教学,根据学生专业能力与个人意愿进行分流,以拓宽学生的发展方向与就业出路。

进入本专业的学生,在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室,进行个性化、特色化培养。

录音艺术(音响工程方向)[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业方向面向广播影视、网络新媒体、唱片音像出版、演艺娱乐等多个传媒行业,培养既具有宽厚的数学、声学、电声学基础理论以及电影、电视、音乐等方面艺术基础知识,又具有一定的音乐修养和音乐音响审美能力,熟悉音响系统设备原理及使用的技术与艺术复合型专业人才。

专业基础课程:乐理、视唱练耳、高等数学、大学物理、线性代数、概率论、电路分析基础、声学基础、电声学与室内声学、听音训练与音质主观评价、音频设备原理、环绕声技术、声频测量。

进入本专业的学生,经过一年的学习后,将进一步划分为音响设计和录音工程两个方向。

音响设计方向 培养掌握电子技术和计算机知识、电声设备的基本工作原理、声学测量、音响系统工程设计的技术和方法,具备录音系统、扩声系统工程设计安装和调试能力以及录音和扩声艺术创作能力,从事录音系统工程、扩声系统工程设计等方面工作的人才。

主干课程:数字电路、数字信号处理、数字声频技术、数字音频工作站原理、扩声技术、音响系统设计。

录音工程方向 培养具有较高的影视声音、音乐鉴赏能力,掌握音乐、影视、广播等领域的声音制作技术,具备扩声系统设计与搭建能力,从事音乐、影视和扩声领域的录音工程师。

主干课程:立体声拾音技术、古典音乐录音、流行音乐录音、影视剧录音工艺与技巧、扩声系统实务、现场演出扩声。

录音艺术(音响导演方向)[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业方向面向广播影视、网络新媒体、唱片音像出版、演艺娱乐等多个传媒行业,培养具有较高音乐修养和影视艺术修养,既掌握专业音频设备操作技巧,又具备声音艺术创作能力,在广播、电视、电影、唱片出版、网络等领域从事音乐录音、电影录音、广播电视录音、网络音频制作、游戏声音设计与制作、现场演出扩声等声音制作与声音艺术创作的技术与艺术复合型专业人才。

专业基础课程:乐理、视唱练耳、和声学、数理基础、录音电子技术基础、声学基础、电声学与室内声学、音频设备原理、数字音频工作站原理、听音训练与音质主观评价、音乐录音作品分析、立体声拾音技术、环绕声技术。

进入本专业的学生,经过一年的学习后,将进一步划分为音乐录音、影视录音和扩声三个方向。

音乐录音方向  培养具有较高音乐修养,具备音乐音响美的鉴赏能力和音乐音响艺术创作能力,从事古典音乐、流行音乐,以及影视音乐、戏剧戏曲等各种类型和风格音乐录制的音乐录音师。

主干课程:音乐声学、音乐录音作品分析、古典音乐录音、流行音乐录音。

影视录音方向  培养具有较高影视艺术修养,掌握电影、电视、广播、数字媒体等领域的声音制作技术,具有一定的声音设计和声音创作能力,从事电影录音、电视节目录音、广播节目录音、动画和游戏声音设计与制作、数字媒体音频制作的影视录音师。

专业核心课程:视听语言、影视音乐分析、影视剧录音工艺与技巧、电影声音分析、广播电视节目声音制作。

扩声方向  培养具有较高音乐和戏剧修养,具备音响审美能力和声音艺术创作能力,掌握扩声系统搭建和使用方法,从事音乐会、戏剧、综艺演出、体育赛事、大型表演现场扩声的专业音响师。

主干课程:扩声系统实务、音乐声学、现场演出扩声、经典扩声案例分析。

 

戏剧影视美术设计[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif


本专业下设场景设计、人物造型两个方向。进入本专业的学生,在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室,进行个性化、特色化培养。

场景设计方向  面向各大电影制片厂、剧院、影视制片公司和各级电视台、广告制作公司及影视科研教育机构,旨在培养具有创造性思维和综合视觉设计观念,熟练掌握空间造型设计方法和影视戏剧领域全面的创作理论,具备高水平的空间视觉设计与监制能力,能在电影、电视剧、戏剧舞台、电视台演播空间、视频互动娱乐等广泛的传媒领域,从事美术设计及执行工作的高级复合型专门人才。

专业课程主要包括三大系列:电影美术系列、舞台美术系列、电视美术系列。核心课程:美术史、建筑史、素描、色彩、速写、空间设计元素、舞台美术设计、演播场景设计、电影美术设计、视觉特效。

人物造型方向  面向各大电影制片厂、剧院、影视制片公司、广告传媒公司及平面媒体、网络公司、形象造型设计机构,培养具备电影、电视剧及舞台戏剧人物造型设计、时尚造型设计及人物形象包装策划的专业知识和表现技巧,熟练掌握服装设计、化装设计的理论和方法,能够从事影视及舞台人物造型设计、电视节目主持人形象设计、时尚造型设计、人物形象包装策划、时尚媒体编辑和专业院校教学工作的高级专门人才。

专业课程主要包括三大系列:影视人物造型系列、时尚造型系列、戏剧舞台造型系列。核心课程:美术史、素描、速写、色彩、服装服饰史、化装设计、服装设计、影视人物造型艺术。

影视摄影与制作(电影电视剧、图片摄影方向)[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业下设电影电视剧摄影、图片摄影两个方向。进入本专业的学生,在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室,进行个性化、特色化培养。

电影电视剧摄影方向 面向全国各大电影制片厂、电影制片公司和各级电视台、电视剧制作公司、广告公司及影视科研教育机构,培养具有广博的科学文化知识,熟练掌握影视摄影艺术与技术基本理论和操作技能的电影摄影师、电视剧摄影师以及从事纪录片、影视广告等方面工作的高级摄影专业人才。

主干课程:摄影技术基础、影像记录材料、曝光控制与影调调节、摄影机(摄像机)与镜头、数字摄影、图片摄影造型基础、摄影构图、多机制作、影视画面构成、影视光线艺术与照明技巧、纪录片创作、影视摄影创作、电影摄影史、影视色彩学、影像美学等。

图片摄影方向 图片摄影在当前的传媒领域是应用相当广泛的一个行业。本专业方向面向各类出版机构、媒体、广告公司、影视公司、高等院校、科研院所等单位,培养具有较高的艺术素养、扎实的图片摄影基础理论与创作功底、能够在相关领域内从事图片摄影创作(包括艺术摄影、新闻摄影、商业摄影等领域)、媒体图片编辑、高等教育及科研的专业人才。

主干课程:摄影技术基础、影像记录材料、曝光控制与影调调节、数字摄影、摄影构图、图片摄影造型基础、高品质黑白摄影、静物广告摄影、人像摄影、纪实摄影、新闻摄影与图片编辑、观念摄影、图片摄影史、DV影像制作、影视色彩学、影像美学等.


影视摄影与制作(照明艺术方向)[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业方向是目前国内唯一专门面向广播电视系统、电影厂及其他影视制作机构培养专业照明人才的艺术类本科专业,要求毕业生应具备较强的艺术创作能力和较高的技术水平,能够从事舞台剧、影视剧、大型文艺晚会以及其他电视节目的专业照明设计工作。

专业课程包括舞台照明、影视剧照明、演播室照明三个模块。

主干课程:舞台灯光设计、演播室照明设计、影视剧光线创作和电视节目光线创作等。

进入本专业方的学生,在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室,进行个性化、特色化培养。


影视摄影与制作(光环境设计方向)[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

作为目前国内唯一的光环境设计本科专业方向,该专业方向主要为城市规划部门、建筑景观设计和研究机构培养能够从事照明规划、特定室内外空间光环境设计的高端人才。作为交叉学科,该专业方向借鉴国外同类专业课程体系的优点,整合中国传媒大学优质教学资源,以戏剧影视照明设计的理念和方法为基础,开设环境照明艺术和技术前沿课程。教学突出实践性,借助中国传媒大学光环境研究设计中心所形成的产学研一体化平台,与国内外机构合作,引入专家、设计师,以实践项目贯穿教学全过程,以国际化的理论和方法打造符合用人市场需要的专业人才。

专业课程注重全方位、多层次,课程体系涵盖了从理论、概念、规划、设计到技术、操作的不同层面,整合到戏剧影视照明设计、空间解读、建筑景观照明设计、展陈等特定室内外空间照明设计四个模块。主干课程有创意灯具设计、舞台灯光设计、空间照明设计、多媒体空间设计、光环境概念设计、大型光环境创作、设计心理学以及照明工程技术等。

本专业方向的学生在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室,进行个性化、特色化培养。


戏剧影视文学[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业主要为广播、电影、电视、网络及其他相关媒体、相关部门培养各类剧本创作、文案写作、艺术评论人才,毕业生还要具备一定的电视节目制作能力和较强的文字编辑能力,能够胜任编剧、文案、宣传、编辑等相关工作。

本专业以文史哲为通识基础课程,以戏剧、电影为专业基础课程,以编剧和电视剧史论为专业核心课程,教学与实践内容主要包括三大模块:写作创作模块、短片拍摄模块、艺术史论模块。

进入本专业的学生,在学习两年后,通过公开选拔的方式,可进入设在我校的教育部传媒艺术人才培养模式创新实验区名师工作室,进行个性化、特色化培养。


数字媒体艺术(数字影视特效方向)[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业方向重视学生在人文、艺术、技术方面的综合素质培养,课程设置与国际接轨,在理论教学的基础上,通过大量专业实践、创作,旨在培养熟知数字影视制作各流程,系统掌握相关专业技能,具备较强的媒体创意设计、影视剪辑、特效制作能力,能将创意与数字媒体技术良好地结合并进行数字影像创作与制作的高级复合型人才。

本专业学生毕业后可在国内外电视台、数字影视制作公司、广告公司、动画公司、手机电视台、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门、高校等企事业单位从事数字影视节目策划与创作、数字影视特效制作与合成、影视广告、片头设计与制作及电视频道整体包装等工作。

主干课程

盖剧本创作、摄影、摄像、短片创作、剪辑艺术、特效制作等影视各流程。核心课程包括数字电影特技原理、数字合成技术、动态图形设计、数字影视剪辑艺术与实践、CG艺术创作、电影特技概论、数字影视包装、数字影像创作等。


数字媒体艺术(网络多媒体方向)[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业方向是为满足互联网、移动通讯、物联网、数字出版、新媒体广告等新兴朝阳行业所亟需的新媒体人才需求,培养具有国际化的视野,较高的艺术素养与扎实的专业技能,能运用艺术创新思维为互联网、移动媒体、网络电视等新媒体做有关网站页面、人机界面、交互程序、网络广告、网络视频、用户体验等应用设计;能为传统媒体制作和开发电子书、手机报、手机电视、网络电视等新媒体内容产品;同时深入掌握数字内容的生产、传播与产业运行规律,专长于电子商务、创意策划、运营管理等新媒体行业专业技能,具有现代创新意识的行业领军人物。

主干课程

专业课程分为交互设计、交互程序、新媒体编辑、新媒体产业四大模块,核心课程包括网络多媒体技术基础、网页设计与网页脚本程序、移动互联网应用、多媒体交互技术、互动艺术创新思维、设计基础、用户体验分析及互动设计、新媒体产品设计与项目管理等。


动  画[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业为电影、电视、电子出版、互联网、移动媒体、游戏等数字媒体行业培养动画内容创作与创新人才。毕业生具有开阔的国际视野,良好的人文修养与艺术鉴赏力,系统掌握动画艺术理论和前沿的动画技术手段,具备较强的艺术创作实践能力,能够把握艺术创作与商业需求之间的平衡,将来从事动画项目策划、动画导演、动画编剧、动画设计制作、衍生产品开发等工作。

本专业下设动画编导、动画设计、数字动画三个专业方向,实行模块化培养模式,学生入学后,经学院统一考察按其兴趣特长进行分方向培养。

动画编导方向侧重于培养具有较全面的人文艺术素养,能够从事影视动画和新媒体动画的前期策划、编剧、导演等工作,熟悉动画制作的整体工作流程,具备动画创作能力和团队管理能力的高级复合型人才。

动画设计方向侧重于培养具有丰富的艺术修养和扎实的造型能力,熟练掌握动画艺术设计的基本规律,在动画形象设计、动画场景设计、分镜脚本与构图设计、原画设计、漫画设计以及相关的视觉设计等工作方面具有专长的高级复合型人才。

数字动画方向侧重于培养善于综合运用先进的数字动画技术,从事以三维动画技术为核心的数字动画电影、电视动画片、手机动画、网络及游戏动画制作等工作,以及满足教育、医疗、建筑、军事等相关行业动画人才需求的高级复合型人才。

 

主干课程

美术造型基础系列、电影语言系列课程、动画原理与设计系列课程、数字动画系列课程。核心课程包括动画速写、分镜头脚本设计、原画设计、故事写作、动画联合创作、数字动画技术基础、动画表演、动画概论等。


数字媒体艺术(游戏设计艺术方向)[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业方向前身是全国最早创办和目前教育部唯一正式批准设立的数字游戏设计专业。本专业着眼于文化产业的前沿,旨在培养具有国际视野,较高人文、艺术素质,具有较强创意能力,系统掌握游戏设计基础理论和基本方法,具有先进的游戏设计理念,熟悉各种游戏类型,熟悉游戏设计流程,具有较强的游戏创作实践能力,能够从事游戏设计、策划、开发、运营、管理等方面工作的富于竞争力与创新精神的高级复合型人才。毕业生可以在游戏公司、门户网站、移动媒体、电视台、高校、科研院所、其他相关企事业单位以及政府有关部门从事游戏设计、制作和理论研究等方面的工作。

本专业方向侧重于培养能够从事游戏美术设计、游戏故事编创、游戏可玩性设计等工作,具有较高的艺术修养和扎实的造型能力,具有较强的艺术创新能力和美术创作实践能力的高级复合型人才。

 

主干课程

游戏、美术和人文艺术三大类,核心课程包括游戏引擎原理及应用、游戏策划、游戏心理学、三维游戏美术、游戏概念设计、移动平台游戏开发、游戏心理学等。


数字媒体技术(游戏设计技术方向) [普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

数字媒体技术专业培养具备电子信息、计算机科学、多媒体网络、信息传播、内容安全、内容管理等方面的专业知识与技能,具有扎实的数字媒体技术基础理论、宽厚的专业基础知识、较强的实践能力和基本的视听艺术素养,能够从事包括数字电视与电影、内容安全与版权保护、内容集成分发、新媒体应用以及虚拟现实等在内的多媒体技术开发、数字媒体设计与创作、网页设计与网站维护、信息服务及数字媒体管理等工作的高级技术人才。

游戏设计技术方向侧重于培养能够从事游戏技术研发、游戏项目管理、游戏数值及逻辑策划等工作,熟练掌握各种游戏开发方法,具有较强的程序设计能力,具有一定艺术修养的高级复合型人才。



理工学部说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif


招生咨询电话:010-65779210 65779451

20137月,学校为优化教学科研资源配置,满足教育事业发展、学科建设的需要和全媒体时代对复合型理工人才的需求,组建了理工学部。学部由信息工程学院、理学院、计算机学院、广播电视数字化教育部工程研究中心和媒介音视频教育部重点实验室构成,下设通信工程系、广播电视工程系、电子信息工程系、自动化系、数字媒体技术系、网络工程系、应用数学系、统计学系、光电信息科学与工程系、计算机科学系、软件工程系、信息安全系、工程基础部共13个系级教学机构,以及1个拥有40余个实践教学实验室的实验中心。

理工学部的历史可追溯到195433日,“中央广播事业局技术人员训练班”的开办,这是广播电视工科教育的起源。从1954年至今,我校的理工科教育已经走过了近六十个春秋。

理工学部拥有一支学术水平较高、教学经验丰富、年龄结构和学历结构合理的师资队伍。现有在编教职工256人,专任教师182人,具有高级职称的教师109人(其中正高职称38人,副高职称71人),占专任教师总数的60%。具有博士学位的教师95人,占专任教师总数的52%。引进院士1名,培养教育部新世纪创新人才5人,北京市教学名师4人。

理工学部的学科领域涵盖信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、软件工程、数学5个一级学科,通信与信息系统、信号与信息处理、信息计算技术、新媒体、电磁场与微波技术、电路与系统、物理电子学、计算机应用技术、软件工程技术、应用数学、计算数学等12个二级学科。其中,通信与信息系统、电磁场与微波技术为北京市重点学科。理工学部办学层次完整,学科建设成果丰硕。现学部拥有1个博士后流动站、1个一级学科博士授权点、 5个二级学科博士授权点、 5个一级学科硕士授权点(含10个二级学科硕士学位授权点)、2个工程硕士领域、12个本科专业。

现理工学部在校生规模达3000余人(本科生2200余人,研究生800余人)。近几年,理工学部本科生和研究生的就业率一直保持在96%左右,其中70%的毕业生进入了传媒类及相关领域从事传媒技术类的工作。毕业生的主要流向单位包括国务院办公厅、财政部、工信部、国家安全部、国家新闻出版广电总局、中央三台(中央人民广播电台、中央电视台、中国国际广播电台)和各省级电视台、网络和新媒体、传媒技术研发等单位。此外,理工学部毕业生在教育与科研、通信等行业领域也占有一定的就业比例。

理工学部科研实力雄厚、科研成果丰硕。近年来先后承担了国家级、省部级等多项重点科研项目。近三年,在国内外学术期刊上发表论文1000余篇,其中SCI收录60余篇、EI收录400余篇,出版编著6部、教材21部。先后获省部级科研奖15项、校级科研奖17项。学部在多媒体广播、数字调频同步广播、宽带互动电视、高性能计算、动声系统、大功率无源器件等领域的研究成果达到了国际先进水平,在国内处于领先地位,形成了一定的学术影响,具有可观的推广应用价值。

理工学部拥有良好的科研条件和实验设施,目前,理工学部拥有11个研究所和 20余个实验室。

理工学部拥有丰富的办学社会资源。社会各界对学部的办学给予了充分的关注和大力的资助。北京中科大洋科技发展股份有限公司、索尼中国有限公司、国际精华株式会社、中广电设计院、捷成科技、飞卡科技、BIRTV和北京中天广电通信技术有限公司以及一些杰出校友在学部分别建立了实验室或设立了奖学金。现有校外实习基地70余家,为学部改善办学条件和促进优良学风起到了极大的推动作用。

理工学部将站在与时俱进、开拓创新的新起点,发扬“严谨求实、追求卓越”的理工科精神,以学科的交叉融合为依托,以学科建设为龙头,以传媒信息技术为特色,形成优势学科与特色学科相统一、传统学科与新兴学科相促进的多学科协调发展的格局。学部将进一步整合加强师资队伍建设,加大创新性人才的培养力度,提升科学研究与技术应用水平,力争建设成为世界知名、国内领先的传媒技术类高水平的专业学部,更好地服务于传媒科技领域与社会经济发展。

理工学部2014将有10个本科专业面向社会公开招生。其中,信息工程学院有六个专业,分别为通信工程、广播电视工程、电子信息工程、自动化、数字媒体技术、网络工程;理学院有两个专业,分别为光电信息科学与工程、信息与计算科学;计算机学院有两个专业,分别为计算机科学与技术、信息安全。


通信工程 [普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

通信工程专业面向通信工程和广播电视技术领域的需要,培养具有信息传输技术基础的高级专业人才。本专业有五十多年的办学历史,是中国传媒大学的特色专业,本专业的众多优秀毕业生在国内外专业技术领域做出了突出的贡献,获得了业内的好评。

本专业培养具有坚实的学科基础和专业基础知识,具备相关领域的专业知识和技能,具有创新能力和实践能力,能够在通信工程及广播电视技术领域中从事科学研究、系统设计、开发与应用等方面工作的高级技术人才。本专业毕业生具备从事射频无线通信技术,光纤通信技术,通信网络技术的专业基础知识。相关领域的专业知识和技能包括计算机网络技术,广播电视工程技术。

本专业下设三个专业方向:卫星广播与微波技术、无线通信技术,光纤通信技术。

主干课程

信号与系统、数字信号处理、通信电子线路、通信原理、电磁场与电磁波、信息论与编码、有线电视技术、光纤通信、微波技术、卫星电视技术、天线与电波传播、现代交换技术、移动电视技术、计算机网络技术,数字电视。


广播电视工程 [普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

广播电视工程专业是以数字视音频技术为基础,以数字电视广播技术、数字电视演播室技术、网络制播技术和数字视频处理技术为特色的中国传媒大学的品牌专业,也是国家级和北京市级重点建设的特色专业。

本专业面向广播电视、现代传媒和多媒体通信等领域,培养具有扎实的学科基础和专业基础知识,具备数字电视技术、数字视音频处理技术和数字电视节目制作技术等方面的专业知识与技能,具有较强的实践能力,能在广播电视和现代传媒等相关领域从事科学研究、系统设计与集成、产品开发应用、节目制作等方面工作的高级技术人才。

本专业下设三个专业方向:数字电视工程、数字视音频处理、数字电视节目制作技术。

主干课程

数字信号处理、通信原理、信息论与编码原理、计算机网络基础、电视原理、数字视频处理、数字电视技术、数据压缩原理与应用、数字电视演播室技术、网络制播技术、视频测量技术、多媒体数据库、数字视频处理系统设计、音频工程。


电子信息工程[普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养目标

电子信息工程专业是信息科学与技术领域内的优势与主干专业,是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。本专业是中国传媒大学的特色专业,在学校的通信与信息技术学科领域中具有重要地位,经过50多年的发展,形成了与广播电视行业联系密切、服务于传媒综合信息化的独有特色和内涵,多项技术处于国内同专业先进水平。

本专业面向信息处理技术、数字广播电视发送技术等领域,培养具备电子技术和信息处理技术的基础知识、具有广播电视技术相关领域的专业知识和技能,具有一定的创新能力和较强的实践能力,能够在广播电视行业及其他行业从事电子信息及相关领域的设计、开发、应用和集成的高级技术人才。本专业特别提倡教学与科研并重、基础与应用并举的办学方针,非常注重对学生实践能力和科研能力的培养,所培养的学生多次获得国家、省、市级科技竞赛奖励。

本专业下设三个专业方向:信息处理、数字广播电视发送。

主干课程

模拟电子线路、信号与系统、通信电子线路、数字信号处理、信息论与编码原理、通信原理、电视原理、电子设计自动化、单片机原理、嵌入式计算机系统、DSP及应用、计算机接口与通信程序设计、数字图像处理、广播电视发送技术、数字电视技术、地面数字广播技术、射频与微波电路。


自动化(演艺工程与舞台技术方向)[普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养目标

自动化是控制技术、信息技术和系统工程技术的基础和核心学科。我校自动化专业始终坚持立足于广播电视行业和文化科技领域,紧密结合控制理论、控制技术与工程实践,以广播电视自动监控技术和舞台装备的自动控制技术为核心,在国内同专业中形成独有的优势与特色。

本专业培养具有坚实的数理基础和较高的外语水平,具备控制理论、自动检测技术、信息处理技术、计算机控制技术和网络控制技术等较宽广的专业知识和专业技能,具有一定的创新能力和较强的实践能力,能够在自动控制技术、智能控制技术、电子与计算机技术、检测与自动化仪表、信息处理、管理与决策等相关领域,从事系统分析、设计和项目管理工作,也能够从事科技开发与研究等工作的复合型高级技术人才。

主干课程

信号与系统、自动控制理论、微机原理、现代控制理论、传感器与检测技术、计算机控制系统、网络控制技术、电力电子技术、电机原理及拖动基础、智能控制技术、现代电视技术、广播电视自动监控技术、舞台机械控制技术、舞台灯光技术、舞台灯光设计、舞台声频技术。


数字媒体技术[普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养目标

以数字技术、网络技术与文化产业相融合而产生的数字媒体产业在世界各地高速成长,不仅成为各国十分重视的新的经济增长点,同时作为现代信息服务业的一个重要方向,正影响和改变着人们的生活方式和观念。数字媒体技术专业以图像视频处理、网络信息处理与服务为基础,以计算机技术为媒体处理、媒体服务手段,并结合我校的传媒特色,侧重于智能媒体技术、互动媒体技术方向的能力与素质培养。

本专业培养具有坚实的数理基础和较高的外语水平,具备电子信息、计算机科学、视音频处理、媒体网络与系统、新媒体与信息处理、媒体安全等方面的专业知识和技能,具有较强的实践能力和创新意识,能够在智能媒体技术、互动媒体技术等领域中从事多媒体技术开发、研究、设计、应用等方面工作的高级技术人才。

本专业下设两个专业方向:智能媒体技术、互动媒体技术。

主干课程

现代电视技术、计算机网络协议基础、数字信号处理、数字图像处理、媒体内容安全技术、媒体网络与交互电视技术、多媒体原理与应用、信息论与编码原理、多媒体系统设计、数学物理方程、概率论与数理统计、面向对象程序设计、数字电路、互动业务系统设计、智能视频分析技术、嵌入式计算机系统、数字语音技术、智能信息处理、人机交互技术、媒体资产与业务管理技术、模式识别。


网络工程 [普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养目标

网络工程专业是根据广播电视系统对网络建设与管理以及物联网技术发展需要,结合现代网络技术的发展而建立的专业,该专业注重网络基础理论和网络应用技术的教学,强调对学生创新能力的培养。

本专业面向广播电视网络、物联网工程技术等领域,培养德、智、体、美全面发展,具有坚实的数理基础和较高的外语水平,具备信息网络理论基础知识以及网络工程领域的专业知识和技能,同时具有较强的实践能力和创新意识,能够在广播电视网络、通信网络、计算机网络和物联网工程等领域中从事科学研究、系统设计、开发与应用等方面工作的高级技术人才。

主干课程

通信原理、电视原理、数字信号处理、电磁场与电磁波、通信网络理论、计算机网络技术、宽带网络技术、有线电视技术、单片机原理、光纤通信、网络工程规划与设计、网络电视技术、物联网技术与应用、RFID技术原理与应用、视频监控网络、嵌入式技术与应用。


光电信息科学与工程[普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

光电信息科学与工程系培养具有坚实的数理基础,具备电子信息、信息光学、光电子学及计算机等专业知识和技能,在光信息处理、光电检测、光电传感技术和相关的电子信息科学与技术等领域从事科学研究、系统设计、生产技术和管理等方面工作的高级人才。

主干课程

电子线路、信号与系统、数字信号处理、工程光学、激光原理、光电子学、通信原理、光通信技术、光电检测技术、光信息处理、数字图像处理、光电子器件、光电仪器与系统、电磁场与电磁波、半导体物理与器件、量子力学等。实践环节包括课程设计、专业实习、毕业设计等。

培养目标

本科生经过四年学习和专业训练可具备以下能力:具有扎实的数理基础、计算机基础和较好的外语能力;掌握电子信息、信息光学、光电子学领域的基本理论和基本实验技能;初步具备电子技术、光学和光信息技术的设计、开发和测试的能力;了解光电信息科学与工程的理论前沿、应用前景和最新发展动态,以及信息产业的发展状况,具有一定的科学研究和工程实践能力。

毕业去向

就业去向包括通信、广播电视、航空航天、信息产业、高校、科研机构、部队及其他国民经济部门从事系统设计、科技开发与应用、运行管理和教学等工作;或到航空、航天、邮电、通信、兵器、医疗等光电信息设备研究制造的企业,从事相关产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理和销售等工作。


信息与计算科学[普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业培养学生良好的数学素养和数学思维能力,使其能适应信息化社会的需求,初步掌握信息科学与计算科学的基本理论、方法和技能,能熟练运用所学知识解决与文化传媒领域密切相关的图像图形处理及动画制作技术中的实际问题;使学生具备在科技、教育、政府、文化传媒、信息产业等行业及部门从事信息处理和数据管理、理论研究和软件开发应用等工作的能力。

主干课程

数学分析、高等代数、最优化理论与方法、数值分析与计算方法、应用泛函分析、概率与数理统计、图像处理中的数学方法、数字图像处理、计算机图形学、计算机动画学等,实践环节包括数据处理实践、专业实习、毕业实习和毕业设计等。

培养目标

本科生经过四年学习和专业训练可具备以下能力:具有扎实的数学基础,受到严格的科学思维训练;初步掌握信息与计算科学的思想方法;了解信息与计算科学理论、技术及应用的新发展,具有较强的更新知识、追踪新技术的能力;具备利用信息科学和计算科学的理论和方法,解决图像图形处理及动画制作技术中的一些实际问题的能力;能熟练使用计算机(包括常用语言、工具、专用软件),具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力,具备一定的科学研究和软件开发能力。 

就业方向

就业去向包括信息产业、教育、科研机构从事信息处理工作;高等院校和科研机构从事理论研究及教学工作;传媒行业从事数据管理和图像图形处理工作;银行、证券、保险等金融行业从事软件开发和维护等工作;政府部门及企事业单位从事数据管理、计算和维护等工作;游戏设计、动画制作等公司从事图像图形处理工作。


计算机科学与技术(大数据技术与应用方向)[普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业方向培养的学生在具备一定的数学、计算机、通信、广播电视、数字传媒等方面知识的基础上,能够较全面地掌握大数据方向的基本理论和技术,能从事大数据分析、大数据应用开发、大数据系统研发、数据可视化等工作。


主干课程

大数据技术导论、计算机程序设计、数据结构、统计分析工具、离散数学、数据库原理与应用、人工智能与模式识别、计算机网络、机器学习与数据挖掘、软件工程、操作系统、数字媒体技术、广播电视技术概论、搜索引擎技术及应用、社交网络分析、高级数据库系统、商务智能、并行与分布式计算、云计算技术、计算广告学、媒体信息安全等课程,以及大数据方向系列实验,并完成程序设计、统计分析工具实践、数据库应用开发实践、数据挖掘综合实践、新媒体大数据分析实践、大数据应用平台Hadoop系统实践、专业实习和毕业设计等多种实践环节。

培养特色

本专业教学科研团队师资水平高,在大数据方向的研究已有多年积累,与中科院合作成立的云计算/云存储联合实验室,为大数据技术的研究开发奠定了良好的实验环境。与清华大学、中科院、国内知名企业联合共建大数据处理与应用北京市重点实验室。与国内一流的大数据公司建立了密切合作关系,共同研发大数据相关项目,并为学生提供大数据实训、实习环境。并与美国最大的大数据研究中心――阿贡实验室建立了密切合作关系,为大数据实践开发提供了坚实的基础。

此外,学生完成本专业一、二年级主干课程学习后,可申请参加学院与英国曼彻斯特大学计算机学院合作的本科生联合培养“2+2课程”项目,到曼彻斯特大学计算机学院学习2年,毕业时可获曼彻斯特大学学士学位证书和我校学士学位证书、毕业证书。大约20%的大二学生可获选派。对于本专业优秀毕业生,学院可保送到挪威奥斯陆大学以全额奖学金攻读硕士学位。

就业方向

学生毕业后可就业于大型互联网公司,中央及地方各大广播/电视台,各大银行、电信、电力、交通等企事业单位,政府、信息产业及其他国民经济部门,从事大数据分析、大数据应用开发、大数据系统研发、大数据的海量存储、数据可视化等相关工作。


信息安全[普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

信息安全专业本着宽口径、厚基础、高素质、强能力的人才培养原则,结合信息安全行业最新发展趋势,结合广电、传媒行业特色和需求,培养学生在具备一定的数学、计算机、通信、广播电视、数字传媒等方面知识的基础上,全面掌握信息安全领域的基本理论和技术,并能运用所学知识与技能分析和解决实际问题,具有较高的综合业务素质、较强的创新与实践能力、良好的社会道德和责任感的高级技术人才。

主干课程

计算机程序设计、数据结构、计算机网络、操作系统、计算机程序设计、计算机组成、计算机安全与维护、信息安全导论、信息安全数学基础、密码学、网络安全、逆向工程、移动互联网安全、软件与系统安全、计算机图像处理、数字媒体技术、数字内容安全、数字媒体安全应用与实践、网络传播与隐私保护、电子商务与电子政务安全、信息系统容灾技术等课程以及信息安全系列实验,并完成程序设计、网络工程实践、密码学应用实践、信息安全综合实验、专业实习和毕业设计等多种实践环节。

培养特色

信息安全是国家重点发展的新兴交叉学科,它和政务、国防、金融、商业、传媒等部门和行业密切相关,具有广阔的发展前景。当前,信息安全已成为国际社会的焦点问题,很多国家将其上升为国家战略。教学科研团队师资水平高,全部拥有博士学位,在信息安全领域的研究已有多年积累。

学生在完成本专业一、二年级主干课程学习后,可申请参加学院与英国曼彻斯特大学计算机学院合作的本科生联合培养“2+2课程”项目,到曼彻斯特大学计算机学院学习2年,毕业时可获曼彻斯特大学学士学位证书和我校学士学位证书、毕业证书。大约20%的大二学生可获选派。对于本专业优秀毕业生,学院可保送到挪威奥斯陆大学以全额奖学金攻读硕士学位。

就业方向

毕业生将主要服务于政府部门,信息产业、广播电视、新媒体以及通信、电子、银行、金融、财税、高新技术公司,高等学校和科研院所等国民经济建设与管理部门,从事各类网络系统、信息安全系统、计算机安全系统的安全分析、安全管理、安全保障、安全技术咨询与评估服务以及安全技术开发应用等工作。


 

文法学部说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif


招生咨询电话:010-65779233 65783289 65783533

 

20136月中国传媒大学实施学部制,文法学部正式组建,学部下设文学院、政治与法律学院、汉语国际教育学院和思想政治理论课教研部。国家语言资源监测与研究有声媒体中心、国家大学生文化素质教育基地、高校人文社科研究基地、语言学及应用语言学研究基地、媒体法规政策研究中心、马克思主义传播与大众化研究中心挂靠本学部。学部内设国学研究所、宗教学与文化传播研究所、政治学研究所、国际关系研究所、传媒政治研究所、汉语国际推广研究所、中国文化国际推广研究所等科研机构。

学部现有教职工160名,其中教授32名,副教授70余名,博士生导师16名,硕士生导师74名。北京市教学名师、校级教学名师各1名。拥有中国语言文学博士后流动站、语言学及应用语言学和文艺学博士学位授权二级学科点2个,硕士学位授权一级学科点3个,学术硕士学位授权二级学科点11个,专业硕士授权学科点2个,38个硕士方向。汉语言文学、汉语言(应用语言学方向)、汉语国际教育、法学、社会学5个本科专业。现在校博士生60名,硕士生500余名,本科生近500名。建有国家机关、大型国企、研究机构、民营企业、权威媒体等学生教学实习实践基地10余个。

文法学部承担为全校提供人文社科基础课程教学和为本学部各专业课程教学两大职能。下辖学院(部)各具特色,具有悠久的学术传承和丰富的办学经验。学部师资力量雄厚,科研成果丰硕。拥有一批在语言和文学、政治学、传媒法研究领域有重要影响的学者。近年来获得国家社科基金项目十余项,省部级项目近百项,多人多次获得国家、省部级奖励,出版专著300余部,在权威刊物发表大量学术论文。本学部积极推进精品课程和优质示范课程建设,国家级、省部级教学改革项目多次获奖。通过加强教师社会调查和学生课程内实践教学等实践性教学措施的落实,将考察研究的结果和体会融入到教学之中,收到良好的教学效果。学生参与的教育部大学生创新训练计划项目和北京市大学生科研训练计划项目均取得优异成绩。

文法学部积极鼓励学生参加国内外留学、交换学习项目,积极为学生创造和提供相应机会。近两年数十名学生赴境外及国外各大高校及机构进行交流学习,包括国立台湾师范大学、台湾中国文化大学、台湾世新大学、香港中文大学、韩国淑明女子大学、新加坡国立法学院、美国哥伦比亚大学、罗格斯大学、威廉麻利学院、伊利诺伊香槟分校、南加州大学、佩波代因大学、澳大利亚西奥默多克大学、佛林德斯大学、德国哥廷根大学、慕尼黑大学、冰岛大学、意大利帕多瓦大学孔子学院、英国利物浦大学、伦敦大学、英国企业协会等等。

学风严谨踏实、知识素养全面,是本学部学生的突出特点。注重基础学科与现代传媒融合,培养适应社会未来发展趋势的复合型人才,是本学部人才培养的方向。近年来,本学部本科毕业生赴海外高校深造、在国内攻读硕士学位的人数均持续上升。2012以来年有多名优秀毕业生被保送至北京大学、北京师范大学、中国人民大学、复旦大学、同济大学等名校攻读硕士学位。另有数十名毕业生考取了北京大学、中国人民大学、北京师范大学、对外经济贸易大学、东北师范大学、外交学院以及中国传媒大学等院校。

文法学部一直把提高毕业生的就业竞争力作为学生工作的重要目标,不断地完善就业工作体系,为毕业生提供全程化的就业指导,及时并迅速地为毕业生提供更多的就业信息和更为广泛的就业渠道,从而保证了毕业生的就业质量。毕业生近年的就业区域包括北京、上海、天津等各大中城市,就业领域涉及传媒、教育、文化等多个领域。


文学院说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif


学院网址http://literature.cuc.edu.cn/

 

中国传媒大学文学院有着悠久的学术传承。从成立之初直至今天,文学院学术名家辈出,是中国传媒大学师资力量最强的学院之一。

文学院现在承担着为全校所有学院提供文科基础公共课教学和本学院各专业提供专业课教学这两大职能,高素质、高学历、高职称的学者型师资为繁重的教学任务提供了质量保证,而制度化、规范化的教学管理则为复杂的教学任务提供了后勤保障。

文学院的学科建设近年来发展迅猛,现拥有3个本科专业、7个硕士点、2个博士点、1个中国语言文学硕士点一级学科、1个中国语言文学博士后流动站、1个北京市重点学科——语言学及应用语言学。文学院的学生以学风严谨、成绩优秀、能力出众而独树一帜。文学院目前本科生300多人,硕士博士研究生近300人。文学院的学生以学风严谨、成绩优秀、能力出众而在中传媒大学独树一帜,形成了自己的风格。文学院毕业生每年考研成功率一直在全校各专业中名列前茅。

文学院师资力量雄厚,科研成果丰硕。现拥有一批在语言和文学研究领域有重要影响的学者。近年来获得国家社科基金项目十余项,省部级项目近百项,多人多次获得国家、省部级奖励;出版专著300余部,并在《文学评论》、《文学遗产》、《哲学研究》、《文艺研究》《中国语文》、《自然》、《科学》、《Language》等权威刊物发表大量学术论文。


汉语言文学[普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养目标

本专业培养具有汉语言文学的系统知识、理论和技能,并具有一定的新闻传播学知识、广播电视专业知识与能力,能够承担文学创作、文学评论、理论研究、新闻出版和行政事务等类工作的综合型人才。本专业学生主要学习汉语言文学的系统知识和理论,并学习相关的新闻学、传播学、广播电视艺术学的基本知识,接受文学创作、评论、研究等方面的基本训练,具备良好的人文素养、完备的知识结构、较好的创新意识与创新能力。

主干课程

古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、美学概论、文学概论、中国文化、写作


汉语国际教育[普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养目标

本专业培养具有扎实的汉语和英语基础、宽厚的中外文化根基、全面掌握汉语国际教育理论及实务的专门人才;同时也为中外文化交流、新闻出版、政府机构等相关部门培养复合型高级人才,为相关理论研究部门输送储备人才。

主干课程

现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国文化、中国古代文学、中国现当代文学、英语听说、英语读写、对外汉语教学理论、对外汉语教学法


汉语言(应用语言学方向)[普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养目标

本专业培养具备人文社会科学和自然科学基本理论知识,掌握本专业基本理论和技能,具有开拓创新精神,能在科研机构和高等院校从事语言信息处理、汉语语音识别与合成、社会语言应用、普通话口语、对外汉语等方面研究与教学工作以及相关领域工作的复合型高级人才。

 

主干课程

现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学概论、汉语语音学、计算语言学基础、社会语言学、自然语言计算机处理、程序设计与语言信息处理、语言规划、中国文化通论。中国现代文学、中国古代文学



政治与法律学院说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif


学院网址:http://zfxy.cuc.edu.cn/

 

政治与法律学院成立于1999年,下设22所,即法律系、社会学系、政治学研究所、国际关系研究所。学校国家大学生文化素质教育基地和媒体法规政策研究中心挂靠本院,政治传播研究所的研究团队也在本院。 

学院有法学、社会学2个本科专业;政治学一级学科硕士点下设政治学理论、国际关系、外交学3个二级学科硕士专业;法律系有传媒政策与法规硕士专业1个、法学硕士专业1个;博士研究生教育层面有传媒政策与法规、政治传播2个专业方向。

学院有教职工近40人,硕士研究生近百人,本科生一百多人。学院不断探索专业特色建设,积极推进精品课程和优质示范课程建设,并积极探索教学方法和考核方法的不断改革。

学院注重将理论与实践相结合,以取得最佳的教学效果。法学专业的模拟法庭、法律诊所,得到了中国法律学会诊所委员会的支持和好评。学生们普遍参与的 “传媒法制现在时活动”、“社科论坛”等活动,取得了良好的教育效果,学院学生的社会实践团队在学校多次获奖。本院有多个校外实习基地,为学生学以致用、锻炼提高创造了有利的条件。

以科研促教学、带动教学,是政治与法律学院教师的重要理念。近年来,老师们争取到国家级、省部级、校级教改和学术研究项目多项,教学科研齐头并进,师德建设、学风建设都取得了令人瞩目的成绩。


    [普通类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,专业基础扎实、受到法学思维和法律实务的基本训练,熟悉传媒领域特定法律问题;具备必要的人文和社会科学基础知识,宽口径、厚基础,富有较强的创新精神、实践操作能力和社会适应能力,具有强烈社会责任感和国际视野的复合型、高素质人才。毕业生既能从事专门法律职业,又能满足传媒领域对特定法律人才的需求,能够在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是与传媒有关的组织从事与法律相关的实务、教学和初步的科研工作。

 

主干课程

法理学、宪法、中国法制史、民法、刑法、行政法和行政诉讼法、经济法、商法概论、民事诉讼与仲裁法、刑事诉讼法、知识产权法、国际公法、国际私法、国际经济法、劳动与社会保障法、环境资源法




播音主持艺术学院说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif


招生咨询电话:010-65779454 65779252

学院网址:http://boyin.cuctv.com.cn/

播音主持艺术学院是中国传媒大学的直属学院,她成立于1996年,前身是北京广播学院播音系。播音主持艺术学院是中国最早建立培养广播电视播音主持艺术专业精英人才的教育基地,也是我国广播电视语言传播科学研究基地。

1963年,北京广播学院正式设置中文播音专业。经过50年的积累和建设,播音主持艺术学院建成了具有中国特色的播音主持艺术专业教育格局、广播电视语言传播学科体系和中国播音学理论体系,具有培养学士、硕士(含专业硕士)、博士等多层次精英人才的教学能力。

学院目前下设播音主持创作基础部、新闻播音主持系、综艺主持系、口语传播系、广播电视语言研究所、播音主持艺术研究所、普通话水平培训测试中心等机构,具有行政运行机构、教学运行机构和实验资料教学辅助机构相结合的组织架构,保证学院各项工作有序开展。学院拥有一批国内一流水平的专家学者,承担了几十项国家和省部级科研项目。学院还具有良好的教学、科研条件,拥有供教学和科研使用的电视演播厅(室)和广播播音室、普通话水平测试实验室等基础条件。2012年学院获批成为教育部语委语言文字应用培训基地,为语言传播的拓展与推广工作提供了良好的平台。

学院的办学理念是:以融合人文和艺术的大学精神为指导,培养优秀的广播电视语言传播工作者,使其更好地行使大众媒体话语权,在党和人民之间架起沟通的桥梁;通过高质量的有声语言传播,塑造表达典范,在“书同文”的基础上,实现“语同音”的理想,发挥语言的文化承载力和精神塑造力,彰显中华民族的优良传统和精神气质。

学院教学力量强劲。目前,播音与主持艺术专业已建成北京市和国家级特色专业,播音主持艺术教学团队和语言传播教学团队荣获北京市优秀教学团队称号,学院拥有国家级教学名师、北京市教学名师,拥有国家级精品课、北京市精品课以及中国传媒大学校级精品课等众多专业课程。广播电视语言传播学科为“211”工程重点建设学科,该学科专业获得我国首批硕士学位授予权,2000年又获得博士学位授予权。

本着通识教育和专业教育相结合的思路,学院建立了由基础教育课、专业教育课、方向模块课、选修课等四个部分组成的课程体系。基础教育课以“厚基础”为原则,培养人文内涵,夯实人才的综合素养;专业教育课以“重实践”为原则,培养播音主持艺术素质,强化人才的有声语言表达能力;方向模块课以“有特色”为目标,根据传媒一线的需要和学生专长因材施教;选修课以“多样化”为宗旨,促进学生全面发展。

播音与主持艺术专业具有很强的实践性,专业教学形成了自身鲜明的特色。一个依托的办学特色:依托一线发展,引领专业走向。二个属性的人才特色:新闻性与艺术性相结合。三个并重的师资特色:重教学、重理论、重实践。四个结合的教学特色:大课小课相结合、有稿无稿相结合、感性理性相结合、教书育人相结合。五个互补的发展特色:继承创新互补、开放自强互补、国内国际互补、大众传播人际传播互补、动静相宜的人才培养方式互补。

播音专业创建以来,已向全国各地广播电视机构和其他传媒机构输送了大批优秀播音主持专业人才,仅改革开放以来,就向广电媒体输送有正规学历的各类毕业生3000人,培训在职人员20000多人,完成普通话水平测试15000多人次。一大批毕业生现已成为中央级、省级和市级广播电台电视台的业务骨干,不少毕业生已成为具有一定社会影响的优秀播音员主持人和传媒机构优秀的管理者及各类业务骨干,如中央人民广播电台和中国国际广播电台的原杰、贾际、肖玉、胡军、杨波、马黎、杨曼等;中央电视台的敬一丹、李瑞英、罗京、张宏民、李修平、王宁、贺红梅、海霞、康辉、方静、王世林、李咏、王雪纯、孙晓梅、张政、周涛、沙桐、赵赫、王晓真、郎永淳、欧阳夏丹等,各省、自治区和地市级广播电视机构也活跃着一大批我院优秀的毕业生。

跨入二十一世纪,我院不断加大教育改革力度,更新教育观念,按照“厚基础、重实践”的高等教育人才培养要求,在教学内容和课程体系、教材建设、教学方法、人才培养模式、校风学风建设等方面改革创新。在教学与实践相结合方面,成果更为显著,目前与全国30多家广播电视机构建立了实习实践等合作关系,并与众多传媒教育机构保持着紧密的学术往来。2008年我院学生承担了第29届奥运会北京赛区全部场馆的中文播音工作,2009年我院学生参加了《辉煌60年——中华人民共和国成立60周年成就展》的场馆解说工作,2011年与云南电视台合作推出了由教师指导和学生参与的《主播新鲜看》早间节目板块,2012年与中央电视台新闻中心新闻播音部合作搭建实践教学平台联合培养新闻主播,2012年与首都图书馆合作搭建实践教学平台开展面向社会的大学生诵读演出活动,2012年与北京人民广播电台爱家故事广播合作推出学生制作播出的经典诵读节目,2013由学院组织发起的“齐越朗诵艺术节”暨全国大学生朗诵大会被教育部作为重大活动纳入国家语言文字事业中长期发展规划,2013年与中央电视台体育频道共同设立了体育播音主持人才培养项目,等等。此外,在校学生及留学生积极参与传媒机构的重大活动,并有着出色的表现。

多年来,学院不断加强与国内外相关专业机构的联系,与美国、澳大利亚、俄罗斯、德国、日本、新加坡、韩国、越南、马来西亚、印度尼西亚等国家和地区高校的相关学科和广播电视媒体建立了交流合作关系,与中国香港、澳门、台湾等地区密切学术交流。

作为中国培养语言传播精英人才的重要基地,作为广播电视语言传播研究的重要基地,播音主持艺术学院将努力增强播音与主持艺术专业的国际影响力,继续培养优秀的语言传播精英人才,通过语言传播研究与实践,提高民族的语言素养,传承民族的文化精华,塑造民族的精神气质。


播音与主持艺术[艺术类本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业面向广播影视媒体及相关机构,培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力,从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、影视配音及演播,以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。

本专业除了开设人文类、传播类基础教育课外,还开设播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声、播音主持创作基础、广播电视播音主持业务等专业教育课、新闻及综艺模块方向课、院校两级选修课等,通过扎实的专业教学和富有特色的方向指导,培养素质全面和一专多能的广播电视播音主持人才,其中,新闻节目播音主持和综艺节目主持是人才培养的重点方向。

本专业还与广播电视传媒机构和文化机构搭建了众多的实践教学平台,学生在校期间可以通过实践类课程参加广播电视节目播音主持、社会演出、公益演出、社会实践等活动。



 

外国语学院说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif


咨询电话: 010-65783120 

学院网站:  http://sis.cuc.edu.cn/

 

中国传媒大学外国语学院前身是北京广播学院建校之初的三大系之一——外语系。上世纪五、六十年代,外语系曾先后开办过英语、波斯语、葡萄牙语等32个外国语专业。1982年,在中共中央宣传部、广播电影电视总局和国家教育部等部门的大力倡导和扶植下,外语系开办了国际新闻本科专业。从1986年起,该专业招收硕士研究生,1999年开始招收博士研究生。同年,国际传播学院成立。多年来,学院不断摸索“复合型”外语人才的培养模式,培养和输送了一大批既精外语又通新闻传播的优秀人才,有的已成为国内外知名的新闻节目主持人,有的走上了领导岗位,在外交、外宣方面做出了杰出贡献。

为理顺学科与学院关系,优化资源配置,2008年学校决定在原国际传播学院的基础上成立外国语学院。外国语学院下设四个系部:英语系、亚非语系、欧洲语系和大学外语部,还设有中国传媒大学葡萄牙语中心、西班牙安德鲁西亚文化中心、中国—加拿大信息传播研究中心,现有英语、葡萄牙语等22个语种专业,外国语言文学一级学科硕士点以及英语语言文学、日本语言文学、欧洲语言文学、外国语言学及应用语言学4个二级学科硕士点,拥有国家级特色专业1个。现为教育部国家外语非通用语本科人才培养基地和中央电视台双向人才培养(实验)基地。现在编教职工129人,其中教授8人,副教授35人,具有博士学位教师33人,博士在读13人。3人为教育部高等学校教学指导委员会委员。

多年来,外国语学院服务学校教学工作,《马来语高级教程》、《传媒英语》和《媒介英语选读》被评为北京市高等教育精品教材: 《斯瓦西里语精读》、《影视译制概论》、《英语新闻编译》、《基础法语精读》、《大学英语》、《日语》被评为校级精品课程。

多年来,外国语学院不断加大科研投入力度。近五年来,外国语言文学学科获省部级项目6项,科研项目金额近200万元;出版专著40多部、译著十多部;发表学术论文近300篇。


  语 [普通本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业致力于培养具有扎实的英语语言基础、深厚的人文素养,广阔的视野、较强的思辨能力和跨文化交际能力的英语高级人才。本专业培养的学生不仅能够熟练地运用英语听、说、读、写、译的基本语言技能,还具备文、史、哲综合知识及一定的新闻传播专业知识,理论与实践并重。本专业学生毕业后能够胜任我国外交、外事、传媒、文化传播、教育等对外宣传领域及与英语相关部门的工作。

主干课程

英语精读、听力、英语语音、英语口语、英语写作、笔译、口译、英语语言学导论、英国社会与文化、美国社会与文化、英国文学史及选读、美国文学史及选读、中西文化比较、国际新闻编译、国际新闻采写等。


俄  语 [自主选拔录取本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

本专业培养具有扎实的俄语听、说、读、写、译基本技能,了解对象国文学、历史、文化、宗教知识以及社会、政治、经济、外交状况的复合型外语人才。本专业培养的学生不仅要熟练运用俄语、英语,还将学习新闻传播、跨文化传播、公共关系学等方面的综合知识,为新闻出版、外事、经贸、文化交流、教育、科研等部门输送具有广博的国际视野、深厚的传媒专业知识、德才兼备的高级外语人才。

中国传媒大学与中央电视台签有人才双向培养协议,并与莫斯科国立蒙曼诺索夫大学、克麦罗沃国立大学等俄罗斯著名高校保持有良好合作关系,具备条件的学生有机会选入央视实习,参加3+1国外留学项目。本专业已经为各行各业输送了众多优秀毕业生,毕业生就业去向包括中央电视台、中国国际广播电台、各省市电视台等在内的新闻媒体机构,以及各级外事部门、企业等。

主干课程

俄语精读、俄语视听说、俄语口语、俄语高级阅读、俄罗斯文学、俄语写作、俄语翻译、俄语高级视听;英语精读、英语视听说、英语写作。


法  语[自主选拔录取本科专业]说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

法语专业致力于培养具有扎实的法语语言基础、过硬的专业技能,对法语国家文化有一定了解、同时兼备开阔的国际视野与良好的传媒背景知识,使之能够成为适应当今社会,具备优秀的跨文化交际能力的复合型人才。本专业要求学生具有良好的中英文功底,独立思考能力与创新意识,性格开朗外向,善于与人沟通。

中国传媒大学与中央电视台签有人才双向培养协议,具备条件的本专业学生有机会被选入央视实习。我校与法国里昂第二大学签订校际交流协议,法语专业学生在大三学年将参加3+1国外留学项目,采用公派自费的方式到语言对象国学习一年,学生在法国完成学习后成绩合格者可获里昂第二大学颁发的“在法生活实践文凭”。

本专业已经为各行各业输送了众多优秀毕业生,毕业生就业去向包括新华社、中新社、国际广播电台、央视法语频道、凤凰卫视等权威媒体。

主干课程

法语精读、高级法语、法语视听说、法语泛读、法国概况、高级听力、法语写作、法语笔译、口译、报刊选读、法国文学


西班牙语【自主选拔录取本科专业】说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

西班牙语是西班牙、拉丁美洲和非洲21个国家的官方语言,联合国工作语言,使用人数位居世界第三。中国传媒大学是全国培养西班牙语本科专业人才的重点院校之一。本专业学生主修西班牙语语言文学方面的相关课程,在掌握西班牙语听、说、读、写、译等基本语言技能的同时,还要学习西语国家的历史、政治、经济、社会、文化等方面的国情知识,并可以选修或辅修我校有关新闻传播等方面的特色课程。同时,对于学生的第二外语英语要求达到专业四级或普通六级水平,旨在培养出品学兼优、德才兼备的国际化复合型西班牙语人才,即能在外事、经贸、新闻、传播、教育、旅游、文化、科技等领域从事翻译、研究、教学、管理等相关工作,并具有较强的创新及研究能力。随着我国与西班牙和拉丁美洲西语国家交流与合作的不断发展与深入,社会对西语人才的需求也将与日俱增,我校西语专业毕业生就业情况良好稳定。

本专业采取“3+1” 人才培养模式,即专业课成绩合格的学生在第三学年可以选择通过集体派遣的形式自费前往西班牙穆尔西亚大学留学。同时,根据中国传媒大学与中央电视台签署的人才双向培养协议,具备条件的西班牙语专业学生有机会被选入央视实习。

主干课程

西班牙语精读、西班牙语视听说、西班牙语口语、西班牙语泛读、西班牙语高级阅读、西班牙语报刊导读、西班牙语文学、西班牙语写作、西班牙语翻译、西班牙语高级视听;英语精读、英语视听说、英语写作


日 语【普通本科专业,提前批次招生】说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

日语专业是中国传媒大学外国语学院重点建设专业之一,于2000年招收第一届日语语言文学专业本科生,迄今为止已有300多名毕业生走出校门,活跃于外交、外宣等领域和传统媒体、新媒体以及国内外知名企业。本专业以日语语言文学为基础,以新闻传播学为特色,培养学生具有广阔的国际视野,具有扎实的日语专业基础知识和熟练的语言运用能力,以及新闻传播学知识和比较广泛的科学文化知识,通晓中日两国社会文化等方面的异同,使他们在毕业后,成为新闻、对外传播、对外友好交流、文化、商贸、科研、教育等部门具有较强创新精神和能力的复合型的人才。

本专业按“3+1”培养模式,成绩优秀的学生第三学年可通过自费公派的形式赴日本留学一年。同时,本专业学生要掌握英语语言文学基本理论和基本知识,英语要达到专业四级水平。

主干课程

日语精读、日语视听说、日语口语、日语高级阅读、日语写作、日汉翻译、日本文学史、日本文学作品选读、日语报刊选读和日本社会与信息;英语精读、英语泛读、英语基础写作、高级英语和英语视听说。 


朝鲜语【普通本科专业,提前批次招生】说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

朝鲜语专业是隶属于传媒大学外国语学院,于2002年招收第一届朝鲜语语言文学专业本科生,迄今为止已有60多名毕业生走出校门,活跃于外交、外宣等领域和传统媒体、新媒体以及国内外知名企业。本专业培养学生具有扎实的朝鲜语专业基础知识和比较广泛的科学文化知识,使他们在毕业后,成为对外传播、商务、文化、科研等部门具有较强创新精神和能力的从事朝鲜语和英语工作的复合型、复语种、宽口径、厚根基的应用型人才。

本专业按“3+1”培养模式,成绩优秀的学生第三学年可通过自费公派的形式赴韩国留学一年。同时,本专业学生要掌握英语语言文学基本理论和基本知识,英语要达到专业四级水平。

 主干课程

朝鲜语精读、朝鲜语视听说、朝鲜语高级阅读、朝鲜语翻译、;英语精读、英语泛读、英语基础写作、高级英语和英语视听说。


土耳其语【普通本科专业,提前批次招生】说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

土耳其语专业是中国传媒大学外国语学院重点建设专业之一 ,早在20世纪50年代,作为中国传媒大学建校之初三大系之一的外语系就曾开办过土耳其语专业。2001年恢复招生以来,共招收了2001级、2006级和2010级土耳其语语言文学专业本科生,迄今为止已有50余名毕业生走出校门,活跃于重要媒体、政府部门、大型国企、跨国公司、金融机构、高等院校等多个行业和领域。本专业以土耳其语语言文学为基础,以新闻传播学为特色,培养学生具有广阔的国际视野,具有扎实的土耳其语专业基础知识和熟练的语言运用能力、新闻传播学的基本知识以及对对象国较深入的了解,使学生们在毕业后成为文化、商贸、媒体、科研、教育等部门具有较强创新精神和能力的复合型人才。

本专业按“3+1”培养模式,成绩优秀者第二和第三学年可通过公费公派的形式赴土耳其留学一年。同时,本专业学生要掌握英语语言文学基本理论和基本知识,英语要达到专业四级水平。

主干课程

土耳其语精读、土耳其语视听说、土耳其语口语、土耳其语高级阅读、土耳其语写作、土耳其语翻译、土耳其语文学选读、土耳其语报刊阅读、土耳其语泛读、土耳其语国家概况、土耳其语高级会话、土耳其语高级视听;英语精读、英语视听说、英语语言与文化、英语报刊阅读、实用英语翻译。


印地语【普通本科专业,提前批次招生】说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

印地语专业是中国传媒大学外国语学院非通用语基地特色专业之一,于2008年恢复招收印地语语言文学专业本科生,印地语专业的毕业生活跃于外交、外宣、传统媒体、新媒体以及国内外知名企业。印地语是印度的国语,目前全球有7亿多人把印地语作为母语,应用印地语的国家还有印度裔居民的毛里求斯、斐济、特立尼达和多巴哥、圭亚那、苏里南等。本专业师资队伍由老中青梯队教师和外籍专家组成,是一支高学历、高水平、高素质的教学团队。

本专业以印地语语言文学为基础,以新闻传播学为特色,培养学生具有广阔的国际视野,具有扎实的印地语专业基础知识和熟练的语言运用能力,以及新闻传播学知识和比较广泛的科学文化知识,通晓中印两国社会文化等方面的异同,使他们在毕业后,成为新闻、对外传播、对外友好交流、文化、商贸、科研、教育等部门具有较强创新精神和能力的复合型的人才。

主要实践性教学环节:成绩优秀者第三学年可通过自费公派或自费游学的形式赴印度留学一年。同时,本专业学生要掌握英语语言文学基本理论和基本知识,英语要达到专业四级水平。

主干课程

印地语精读、印地语视听说、印地语口语、印地语高级阅读、印地语写作、印地语翻译、印地语文学史、印地语报刊阅读和对象国社会与信息;英语精读、英语泛读、英语基础写作、高级英语和英语视听说。 


德  语【普通本科专业,提前批次招生】说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

外国语学院德语专业自2002年起开始招收本科专业学生。旨在培养德语基础扎实、具有较高语言翻译能力、在文学和语言学方面有一定造诣、第二外语(英语)水平较高、能够从事高级翻译、语言研究、外事管理和德语教学等方面工作的人才。

本专业与德国波鸿鲁尔大学签订了3+1交流项目。学生在传媒大学学习两年后可到波鸿大学交流学习一年。本专业基础阶段主要课程有:德语精读、德语泛读、视听、会话、西方文化等课程;在专业阶段主要开设翻译理论与实践、写作、高级阅读、高级听力、文学欣赏等课程。

过去的10年,本专业已经为各行各业输送了众多优秀毕业生,包括外交部、中国海关等国家机关,中央电视台、省、市电视台、新华社、新京报等媒体单位,以及跨国德资企业、银行、高校等各类单位。

主干课程

德语精读、德语视听说、德语口语、德语高级阅读、德语文学、德语写作、德语翻译、德语高级视听;英语精读、英语视听说、英语写作。


葡萄牙语【普通本科专业,提前批次招生】说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

中国传媒大学是国内第一个开办葡萄牙语本科专业的大学,是教育部委任的大陆唯一的巴西葡萄牙语水平测试(Celpe-bras)考试点,葡萄牙政府于2005年在我校设立葡萄牙语言文化中心。

本专业培养具有扎实的听、说、读、写、译基本技能、广博的国际视野、深厚的传媒专业知识、德才兼备的高级外语人才。本专业培养的学生不仅要熟练运用葡萄牙语、英语,同时还要学习新闻传播、跨文化传播、国际关系与中国外交、公共关系学等方面的综合知识,了解葡语对象国家文学、历史、文化、宗教知识以及社会、政治、经济、外交状况。毕业生去向主要为新闻出版、外事、经贸、文化交流、教育、科研等部门,如各级政府机关的对外宣传部门、各级对外传播部门 (电视台、广播电台、报社、通讯社等) 、大型国企外企公司、国外媒体在华机构等。

本专业按“3+1”培养模式,成绩优秀的学生第三学年可通过自费公派的形式赴巴西留学一年。

主干课程

葡萄牙语高级阅读(精读)、葡萄牙语口(笔)译、葡萄牙语写作、葡萄牙语国家概况、葡萄牙语文学、对外宣传概论、跨文化传播概论、西方历史与文化、国际传媒经济、国际大众传媒。




广告学院说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif


  咨询电话: 010-65783232

中国传媒大学广告学院成立于20027月,是国内较早建立的广告学院之一,前身为北京广播学院新闻传播学院广告系。1988年,新闻系成立广告学专业,1989首届广告学专业本科生入学,1993年招收全国第一届广告学硕士研究生,2000年招收全国第一届广告学方向博士研究生。

学院下设广告学系、公共关系系、新媒体广告传播系、广告设计系及多个研究机构,开办广告学(品牌传播方向、广告媒体经营方向、整合营销传播方向)、公共关系学、新媒体与信息网络(新媒体网络经营方向)、艺术设计(平面设计方向、综合媒体设计方向、艺术管理方向)等专业,涵盖了本科、硕士以及博士等各个教学层次,为学生提供了完整的学习型空间、创造性环境和创新研究机会,构建了独特、系统、科学的广告专业教育体系,领跑中国广告教育。

从专业教育的角度,学院力求从教学、科研两方面构建领先的专业平台,并以教学、科研的成果积累为基础,形成一个行业知识汇集与发散的优质平台,为学生成人、成才构成有力的支持。

科研平台使学院可以努力站在专业前沿,成为专业知识创新的重要装置,以创新引领教学。目前,学院以国家工商总局批准设立的国家广告研究院、全国公益广告创新研究基地以及首都传媒经济研究基地、新媒体研究院、商务品牌战略研究所、公关舆情研究所、IAI国际广告研究所、IMI市场信息研究所、广告主研究所、危机公关管理研究所、高龄沟通与传播研究所、媒介研究所、艺术跨界研究所、中国广告博物馆等研究机构,在形成创意与设计、市场与效果、企业与广告生态、品牌传播、广告作品、舆情与形象、媒介、广告历史等研究领域,领跑在中国广告研究的最前沿。其中,中国广告博物馆将通过文物、文献的收藏,实现非正式教学、展览展示、科研合作、运营开发等功能,为媒介经营、出版发行、教学培训、展览、咨询诊断等提供社会性服务。

多年来,学院与国家工商行政管理总局、中央精神文明建设指导委员办公室、中国广告协会、中国广告主协会、中国商务广告协会等政府、行业机构,以及中央电视台、株式会社电通、美国one club、广东省广告公司、中国移动、中国联通、中国电信等媒介、广告公司、企业建立了长期的合作关系,合作领域涉及人才培养、科研、学术交流、咨询服务等,为教学、科研以及学生就业提供了更为广阔的平台。


广告学【普通本科专业】说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

广告学专业(品牌传播方向、广告媒体经营方向、整合营销传播方向)是我院(系)创办之初最早的传统专业,以其独具特色的办学理念和人才培养方式成为在全国具有较高影响力的品牌专业。在多学科基础上建立起来的广告学专业,具有鲜明的跨学科特征,也是一个实践性与理论性都较强的专业,具有专业理论和实践结合密切、操作性强的特点。本专业以原有广告学专业为学科根基,创新地将广告与品牌的发展、广告与媒介环境的互动,广告与营销的结合置于社会背景下的综合环境中进行多维度的构建。

本专业以传播学与营销学理论为基础,面对新营销环境下广告形式创新及与其他传播形式融合的大背景,为业界培养品牌传播、广告媒介经营以及整合营销传播应用的实务性人才,以使品牌传播更具效率、广告理论更具实践性。为此,为适应广告业的发展,本专业以培养学生丰富的个性为目标,使学生具备与传播学、社会学、经济学、市场营销学、艺术学等学科进行交叉学习的能力以及较强的独创性专业能力,成为具有广博知识的通才,即成为基础厚实、知识面宽广的精英型广告人才,力争在学理和素质浸润这一层面,使学生具备对消费市场进行调查、数据处理、市场分析,对现代广告进行策划、执行和管理,对媒介进行调查、应用和经营等“知识”和“技能”层面的现代广告人基本职业资质,同时锻造 “文化知识底蕴”、“智能结构”乃至“品行道德”等现代广告人的差异资质,以胜任日后从事品牌传播等广告相关行业的前沿实务运营工作。

在本专业的教学体系中,既注重基础性,又注重实践性,搭建起由理论与实务案例建构的系统的课程体系框架。在向学生传授理论知识的同时,各方向的专业教育广泛应用研究讨论式实践教学模式和以学生为主的自主性研讨的互动教学法,在课程设置中考虑与相关学科的均衡性,搭建稳固的课程体系,制定完备齐全的实践教学内容,推行以案例教学法为中心的教学方式,既吸收广告理论研究的最新成果,又突出广告学科自身发展的特色,带动学生参加理论与实践相结合的教学活动,运用体验式学习等现代学习理论在广告学专业人才培养中尝试“有效教育”的实践。力争让学生的专业知识与能力得到同步提高,对所学专业知识有深刻的理解,具备较好的逻辑思维能力以及对行业发展的分析和判断能力。

本专业各方向的毕业生就业范围广泛,既可从事企业广告运作与品牌传播,也能从事传统媒体及新媒体的宣传策划与广告运营工作,以及其它各类机构团体的品牌传播、推广及营销与经营管理工作,从而成为掌握现代企业品牌传播的基本理论与创意理念,具有前瞻性广告媒体经营管理视野,熟稔整合营销传播,熟悉现代品牌传播运作流程的专门人才。

主干课程

传播学、心理学、社会学、经济学、市场营销、整合营销传播、消费者行为学、广告学概论、中外广告史、广告策划、广告设计、广告文案、广告法规、广告调查、广告创意表现、公共关系、专业英语、广告综合研究、广告战略研究、品牌营销、企业品牌战略、调查数据统计分析、品牌传播案例、媒介经营与管理等。


公共关系学【普通类本科专业】说明: http://zhaosheng.cuc.edu.cn/WSM/images/NewsImage/image001.gif

培养方向

公共关系专业旨在培养全媒体时代德、智、体、美、劳全面发展的高级公共关系专业人才。通过四年的培养,本专业的学生将系统地掌握公共关系专业知识,具有把握公共关系理论与实务前沿动态的能力;具有处理营销公关、政府公关、危机管理等各种公共关系实务的能力;具有灵活运用新闻宣传、形象塑造、活动策划等各种公共关系传播工具和手段的能力;此外,经过培养,学生还将具备经济学、社会学等多学科领域的广博的人文社会科学知识;系统地掌握新闻传播学、管理学、广告学和市场营销学相关专业的知识和技能;具备较高的外语水平和计算机运用能力;具有开拓精神、创新思维和团队协同工作的能力;能够适应复杂且具有挑战性的跨文化工作环境。本专业的毕业生能满足政府机构、企事业单位等各类组织机构公关宣传部门对高级公共关系人才的需要。

本专业的四大培养目标:

第一,培养德、智、体、美、劳全面发展的高级公共关系专业人才。 

第二,能够较好地掌握新闻传播学、管理学、广告学及营销学等相关专业知识和技能,并具有较宽的知识面,拥有广泛的人文、社科知识。 

第三,具有系统扎实的公共关系专业知识、较强的实践操作能力与创新能力。 

第四,应力求能满足政府机构、企事业单位和非盈利组织的人才需求。

本专业毕业生主要的就业去向包括政府机构、媒体等事业单位、跨国生产企业、国有大中型企业、专业公共关系公司、专业广告公司、专业咨询公司等。

本专业毕业生应具有的八大知识和能力:

1.具有广泛的人文、社科知识;

2.具有新闻传播学、管理学、广告学和市场营销学相关专业的知识和技能;

3.掌握系统的公共关系专业知识,把握前沿的公共关系理论动态;

4.具有卓越的公共关系实践操作和动手能力,能够灵活运用各种传播工具;

5.了解公共关系行业的基本状况,具有处理和解决实际问题的能力;

6.具有创新思维和团队工作的能力;

7.具备较高的外语水平和计算机运用能力; 

8.具备一定的国际视野,能够适应复杂的、跨文化的工作环境。

本专业人才的七大特点:

1.热爱沟通,擅于沟通,组织中的专业沟通者,管理层与公众的协调人; 

2.洞察公众,监测舆论,管理层预测决策的专业支持者; 

3.乐于策划,懂得策划,以提供专业服务为根本的优秀策划者; 

4.营销公关领域的佼佼者,对多种营销传播工具融会贯通,具有较为卓越的整合能力和执行能力; 

5.熟悉媒体,运作媒体,企业、政府的媒体专家,媒体的工作伙伴; 

6.各类组织的新闻发言人团队的重要构成者; 

7.不可多得的战略管理人才的预备队。

公共关系系传承了我院科研、教学双驱动的优良传统。本系的四大科研基地孕育了八大研究领域,并有力支撑和推动了本专业的教学。此外,本专业积极吸纳业界精英,积累行业资源 ,拥有多位优质客座教授 。与中国国际公共关系协会、中国公共关系协会、中国广告协会、中国广告主协会建立了良好的合作关系。本专业的四大科研基地:

公关舆情研究所 

广告主研究所 

危机公关管理研究所 

高龄沟通与传播研究所 

本专业的八大研究领域 

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